蓝园中学语文版七年级下册第六单元试卷

蓝园中学七年级语文下册第六单元试卷 班级 座号 姓名 成绩 (总分100分,其中基础61分,阅读29分,书写10分) 、积累和运用(61分) 1、给下列词语中加点的字注音。(14*0.5=7分 淤泥()德馨()曳屋()隐逸()案牍( 犬吠() 鲜有闻()益狎()亵玩()远遁()许许声() 濯( )噬()中间力拉崩倒之声() 、解释下列加点字的意义。(11*1-=11分) 濯清涟而不妖( )以为且噬己也( )谈笑有鸿儒( 无案牍之劳形( )无白丁( )中间力拉崩倒之声( 蹄之( )众妙毕备( )不能名其一处也( 妇抚儿乳 )两股战战( 3、请将本单元作品相关文学常识连线。(15*1=15分) 作品 作者 出处 朝代或评价 《爱莲说》 林嗣环 《周元公集》 清代人 《口技》 周敦颐 《虞初新志》 北宋著名哲学家 《天净沙·秋思》马致远 《全元散曲》 元曲四大家之 《饮酒》 柳宗元 《陶渊明集》 唐宋八大家之 《黔之驴》 陶渊明 《柳河东集》 东晋著名诗人 、翻译下列句子:(5*2=10分) (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 (2)凡所应有,无所不有。 (3)虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。 (4)此中有真意,欲辨已忘言。 (5)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处。 5、课文相关内容理解填空:(6*2=12分) (1)《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是 十年下语文笔六单亓试第1而3而陈宏春整理

七年级下语文第六单元试卷 第1页 共 3 页 陈宏春整理 蓝园中学七年级语文下册第六单元试卷 班级 座号 姓名 成绩 （总分 100 分，其中基础 61 分，阅读 29 分，书写 10 分） 一、积累和运用（61 分） 1、给下列词语中加点的字注音。 （14*0.5=7 分） 淤．泥（ ） 德馨．（ ）曳．屋（ ） 隐逸．（ ） 案牍．（ ）犬吠．（ ） 鲜．有闻（ ）益狎．（ ）亵．玩（ ） 远遁．（ ） 许．许声（ ） 濯． （ ） 噬． （ ） 中间．力拉崩倒之声（ ） 2、解释下列加点字的意义。 （11*1=11 分） 濯清涟而不妖．（ ） 以为．．且噬己也（ ） 谈笑有鸿儒．．（ ） 无案牍之劳形．．（ ）无白丁．． （ ） 中间．．力拉崩倒之声（ ） 蹄．之（ ） 众妙．毕备（ ）不能名．其一处也（ ） 妇抚儿乳．（ ） 两股．战战（ ） 3、请将本单元作品相关文学常识连线。 （15*1=15 分） 作品 作者 出处 朝代或评价 《爱莲说》 林嗣环 《周元公集》 清代人 《口技》 周敦颐 《虞初新志》 北宋著名哲学家 《天净沙·秋思》 马致远 《全元散曲》 元曲四大家之一 《饮酒》 柳宗元 《陶渊明集》 唐宋八大家之一 《黔之驴》 陶渊明 《柳河东集》 东晋著名诗人 4、翻译下列句子：（5*2=10 分） ⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ⑵凡所应有，无所不有。 ⑶虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。 ⑷此中有真意，欲辨已忘言。 ⑸虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处。 5、课文相关内容理解填空： （6*2=12 分） （1）《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：

(2)《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是: (3)《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是: (4)《次北固山下》中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是: (5)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是: (6)《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是 6、找出下列句子中的通假字,写出它所通的字,并作解释。(6*1=6分) ①满坐寂然,无敢哗者。 通 意为: ②虎因喜,计之曰:“技止此耳。”“”通“ ,意为: 、文段阅读训练(29分) (一)(12分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 1、解释文中加点字的意思。(4*1=4分) 有仙则名( )惟吾德馨( 斯是陋室( )无丝竹之乱耳( 2、翻译下列句子。(2*2=4分) A谈笑有鸿儒,往来无白丁。 B孔子云:何陋之有? 3、作者为什么认为他的陋室不陋?(2分) 4、文中的“诸葛”是指 ,“子云”是指 (2分) (二)(17分) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭浄植,可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶 后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 十年扔下语文笔六单开试第)而3而陈宏春整理

七年级下语文第六单元试卷 第2页 共 3 页 陈宏春整理 （2）《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是： （3）《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是： （4）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： （5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是： （6）《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是： 6、找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。（6*1=6 分） ①满坐寂然，无敢哗者。 “ ”通“ ”，意为： ②虎因喜，计之曰：“技止此耳。” “ ”通“ ”，意为： 二、文段阅读训练（29 分） （一） （12 分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1、解释文中加点字的意思。（4*1=4 分） 有仙则名．（ ） 惟吾德馨．（ ） 斯．是陋室（ ） 无丝竹．．之乱耳（ ） 2、翻译下列句子。（2*2=4 分） A 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B 孔子云：何陋之有？ 3、作者为什么认为他的陋室不陋？（2 分） 4、文中的“诸葛”是指 ，“子云”是指 （2 分） （二） （17 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1、解释下列加点字的含义,比较它们在不同语境中的异同。(6*1-=6分) 晋陶渊明独爱菊( )无独有偶( )鳏寡孤独( 陶后鲜有闻( )寡廉鲜耻( )屡见不鲜( 2、翻译下面的句子。(2分) 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 3、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉”这段话有什么寓意?(2分) 4、作者借花喻人,文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人?(3分) 5、“牡丹之爱,宜乎众矣!”表达了作者怎样的感情?(2分) 6、分别默写出有关“菊”“莲”的诗句各一句。(2分) 第六单元测试题答案 积累和运用 1.略2.略3.略4.略 5.(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (3)问君何能尔,心远地自偏。(4)海日生残夜,江春入旧年 (5)夕阳西下,断肠人在天涯。(6)天街小雨润如酥,草色遥看近却无 6、“坐”通“座”,意为:座位“止”通“只”,意为:仅仅 二、文段阅读训练 一)1、略2、略。3、“惟吾德馨”或精神充实。4、诸葛亮:扬雄。 (二)1、唯独,仅仅;单独,一个;老而无子;少;缺少;新鲜。2、略。 3、作者将莲人格化,是把莲作为一种高贵品质的象征,赞美她是“花之君子”。在这里, 十年下语文笔六单亓试第3而3而陈宏春整理

七年级下语文第六单元试卷 第3页 共 3 页 陈宏春整理 1、解释下列加点字的含义，比较它们在不同语境中的异同。（6*1=6 分） 晋陶渊明独．爱菊（ ） 无独．有偶（ ） 鳏寡孤独．（ ） 陶后鲜．有闻 （ ） 寡廉鲜．耻（ ） 屡见不鲜．（ ） 2、翻译下面的句子。（2 分） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 3、 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉”这段话有什么寓意？（2 分） 4、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？（3 分） 5、“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？（2 分） 6、分别默写出有关“菊”“莲”的诗句各一句。（2 分） 第六单元测试题答案 一、积累和运用 1．略 2．略 3．略 4．略 5．（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （3）问君何能尔，心远地自偏。 （4）海日生残夜，江春入旧年。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 6、“坐”通“座”，意为：座位 “止”通“只”，意为：仅仅 二、文段阅读训练 （一）1、略 2、略。 3、“惟吾德馨”或精神充实。4、诸葛亮；扬雄。 （二）1、唯独，仅仅 ； 单独，一个；老而无子； 少； 缺少； 新鲜。 2、略。 3、作者将莲人格化，是把莲作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。在这里

作者托物寓意,借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 5、表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。 6、例:菊:秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。牡丹:天下无双艳,人间第一香。莲: 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 第六单元测试题答案 积累和运用 1.略2.略3.略4.略 5.(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (3)问君何能尔,心远地自偏。(4)海日生残夜,江春入旧年。 (5)夕阳西下,断肠人在天涯。(6)天街小雨润如酥,草色遥看近却无 6、“坐”通“座”,意为:座位“止”通“只”,意为:仅仅 二、文段阅读训练 一)1、略2、略。3、“惟吾德馨”或精神充实。4、诸葛亮;扬雄 (二)1、唯独,仅仅;单独,一个;老而无子;少;缺少;新鲜。2、略。 3、作者将莲人格化,是把莲作为一种高贵品质的象征,赞美她是“花之君子”。在这里 作者托物寓意,借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 4、略 5、表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。 6、例:菊:秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。牡丹:天下无双艳,人间第一香。莲: 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 十玍下语文第六单亓试差A而 陈宏春整理

七年级下语文第六单元试卷 第4页 共 3 页 陈宏春整理 作者托物寓意，借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 4、略 5、表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。 6、例：菊：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 牡丹：天下无双艳，人间第一香。莲： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 第六单元测试题答案 一、积累和运用 1．略 2．略 3．略 4．略 5．（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （3）问君何能尔，心远地自偏。 （4）海日生残夜，江春入旧年。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 6、“坐”通“座”，意为：座位 “止”通“只”，意为：仅仅 二、文段阅读训练 （一）1、略 2、略。 3、“惟吾德馨”或精神充实。4、诸葛亮；扬雄。 （二）1、唯独，仅仅 ； 单独，一个；老而无子； 少； 缺少； 新鲜。 2、略。 3、作者将莲人格化，是把莲作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。在这里， 作者托物寓意，借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 4、略 5、表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。 6、例：菊：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 牡丹：天下无双艳，人间第一香。莲： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红