《永远记住您，老师课件1_永远记住您-老师

永 元 永远记您之老 老师 杨楼乡第一小学李海民

杨楼乡第一小学 李海民

海伦·凯勒 海伦凯勒(1880-1968),美国女作家、 教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州 原名为 Helen Adams keller,她出生后19 个月,由于急性充血丧失了视力、听力, 不久变成哑巴。在波土顿柏金斯盲人学校 莎利文( Annie sullivan)老师的协助下, 她学会了阅读、写作、还学会了说话

海伦·凯勒 海伦·凯勒（1880—1968），美国女作家、 教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州， 原名为Helen Adams keller，她出生后19 个月，由于急性充血丧失了视力、听力， 不久变成哑巴。在波土顿柏金斯盲人学校 莎利文(Annie Sullivan)老师的协助下， 她学会了阅读、写作、还学会了说话

学习生字 fu 繁花似锦 欺骗 肺腑之 ye 驰金斯 拉耶文 怜悯

学习生字 qī fǔ 繁花似锦 欺 骗 肺腑之言 pà yē mǐn 帕金斯 拉耶文 怜 悯

第 部分(第1自然段): 写“我”因为又聋又瞎而生活在沉寂和黑 暗的世界里。 第二部分(第2—13自然段) 写安妮沙利文老师对“我”的教育。 第三部分(第14自然段): 写安妮沙利文老师的教育令我终生受益。 SAY I0 ROSERED

第一部分（第1自然段）： 写“我”因为又聋又瞎而生活在沉寂和黑 暗的世界里。 第二部分（第2—13自然段）： 写安妮·沙利文老师对“我”的教育。 第三部分（第14自然段）： 写安妮·沙利文老师的教育令我终生受益

认真听课文录音,思考: 这篇课文的主要内容是什么?

认真听课文录音，思考： 这篇课文的主要内容是什么？

謬导会小加 她梦想着有一天把一个又聋又瞎的孩子培 养成一个有用的人。 对这位年轻老师来说,这是一个多么大的 挑战啊! 思考:安妮老师为了教育我,她面临了哪些 挑战?安妮老师是一个怎么样的人?

她梦想着有一天把一个又聋又瞎的孩子培 养成一个有用的人。 对这位年轻老师来说，这是一个多么大的 挑战啊！ 思考：安妮老师为了教育我，她面临了哪些 挑战？安妮老师是一个怎么样的人？

在安妮沙利文来我家任教以前,不只 一个人对我母亲说过,我是个傻子。因为, 那时我虽然已经7岁,但在我降临到这个世界 才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因 为聳,我没能学会说话,因为瞎,我没能看 到繁花似锦的大自然。我的举止简直就象一 只动物,在沉寂和黑暗中爬行

在安妮·沙利文来我家任教以前，不只 一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为， 那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界 才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因 为聋，我没能学会说话，因为瞎，我没能看 到繁花似锦的大自然。我的举止简直就象一 只动物，在沉寂和黑暗中爬行

我的举止简直就象一只动物,在沉寂和 黑暗中爬行。 说明我的孤独、寂寞、自卑、对生活失 去了信心

我的举止简直就象一只动物，在沉寂和 黑暗中爬行。 说明我的孤独、寂寞、自卑、对生活失 去了信心

教我识字词 我清清晰地记得,多少次她在我的 小手上拼写单词,但是我都毫无反 应。 那天安妮带我去井边打水,她不停地抽 水,当水贱到我手上时,我感到了水的 凉意。她就不停地在我另一只手上一笔 画地写,我终于明白了“水”这个单 词

教我识字词 ❖我清清晰地记得，多少次她在我的 小手上拼写单词，但是我都毫无反 应。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽 水，当水贱到我手上时，我感到了水的 凉意。她就不停地在我另一只手上一笔 一画地写，我终于明白了“水”这个单 词

教字词 耐 教玩耍 感受空气 陪读书 教说话 SAY I0 ROSERED

教字词 ——耐心 教玩耍 感受空气 陪读书 教说话