2013-2014学年度九年级第一学期第一次作文讲评ppt课件

第一次作文暴露出来的问题-语句表达痛苦症” 主要表现: 表达不清楚 表达不出来 表达不通畅 表达无感情

第一次作文暴露出来的问题--“语句表达痛苦症” 主要表现： 表达不清楚 表达不出来 表达不通畅 表达无感情

《暑假,我是这样过的》 关键词:我这样过 令潜在用意:必须写出自己不一样的收获或者 教训,以此来激励或警醒自己,作为以后的 经验或警戒

《暑假，我是这样过的》 ❖ 关键词： 我 这样过 ❖ 潜在用意：必须写出自己不一样的收获或者 教训，以此来激励或警醒自己，作为以后的 经验或警戒

本次作文的优点摘录 1、抓住暑期典型生活片段,描写真实、自然 2、表达恰当,感触较深刻 令例如:七班的甘倩、晁文静、赵斯洁、徐家 旺、方芳、郭长欢等;八班的刘宇航、吴奔 飞、陈俊浩、淡瑞鸽等

本次作文的优点摘录 ❖ 1、抓住暑期典型生活片段，描写真实、自然； ❖ 2、表达恰当，感触较深刻； ❖ 例如：七班的甘倩、晁文静、赵斯洁、徐家 旺、方芳、郭长欢等；八班的刘宇航、吴奔 飞、陈俊浩、淡瑞鸽等

本次作文的问题 总体上说: 1、随意化现象严重,“流水账”、“一大段 式” 2、技巧太少,思想太幼稚,平铺直叙; 3、下笔过快,离题太远。“下笔洋洋洒洒, 主题模模糊糊 4、书写潦草,标点胡乱使用 5、语句不通,不知所云;

本次作文的问题 ❖ 总体上说： ❖ 1、随意化现象严重，“流水账”、“一大段 式”； ❖ 2、技巧太少，思想太幼稚，平铺直叙； ❖ 3、下笔过快，离题太远。“下笔洋洋洒洒， 主题模模糊糊。” ❖ 4、书写潦草，标点胡乱使用； ❖ 5、语句不通，不知所云；

问题作文典型代表 ☆七班的徐宇航、陈延、王超、王倩倩等 ☆八班的何超、张嘉桐、郭晨阳、王 瑞婷、李怡航、张栋、呼宇阳等

问题作文典型代表 ❖七班的徐宇航、陈延、王超、王倩倩等。 ❖八班的何超、张嘉桐、郭晨阳、王 瑞婷、李怡航、张栋、呼宇阳等

什么是作文? 今用语言来表达思想和感情。 语言是一切事实和思想的外衣。思维活动的 直接结果是产生思想和感情。 用语言思想、感情表现和抒发出来,这就是 作文

什么是作文？ ❖ 用语言来表达思想和感情。 ❖ 语言是一切事实和思想的外衣。思维活动的 直接结果是产生思想和感情。 ❖ 用语言思想、感情表现和抒发出来，这就是 作文

作文表达痛苦症 世有心知之而不能传之以言,口言之而不能 应之以手 苏轼 令可以这样描述: 令未写之前,思绪万千,势若悬河,似有滔滔 不绝之势; 下笔之时,言不达意,断断续续,乏味枯燥, 生硬晦涩

作文表达痛苦症 ❖ 世有心知之而不能传之以言，口言之而不能 应之以手。 ----苏轼 ❖ 可以这样描述： ❖ 未写之前，思绪万千，势若悬河，似有滔滔 不绝之势； ❖ 下笔之时，言不达意，断断续续，乏味枯燥， 生硬晦涩

语言表达痛苦症 什么原因? 因为作文凭空想像,也许想得奇妙;而语言 却实在是,,,,眼高手低,崩溃

语言表达痛苦症 ❖ 什么原因？ ❖ 因为作文凭空想像，也许想得奇妙；而语言 却实在是，，，，眼高手低，崩溃

中考作文要求 1、内容 切题,具体,立意新颖、深刻 2、语言 流畅、生动、准确。 3、结构 自然段安排要严谨、清楚,构思要巧妙 4、文面 令书写要工整,标点准确使用

中考作文要求 ❖ 1、内容 ❖ 切题，具体，立意新颖、深刻。 ❖ 2、语言 ❖ 流畅、生动、准确。 ❖ 3、结构 ❖ 自然段安排要严谨、清楚，构思要巧妙。 ❖ 4、文面 ❖ 书写要工整，标点准确使用

老舍先生说 文学语言“不是由字句的堆砌而来的,它是 心灵的音乐”,“是由心中炼制出来的”, 是“从心眼里掏出来的”。平时写作文,我 们很少有人从这个意义上去思考,语言在作 文中成了苍白的“字

老舍先生说 ❖ 文学语言“不是由字句的堆砌而来的，它是 心灵的音乐”，“是由心中炼制出来的”， 是“从心眼里掏出来的”。平时写作文，我 们很少有人从这个意义上去思考，语言在作 文中成了苍白的“字