2013-2014学年人教版九年级上第一阶段考试语文试卷_答案

初三年级第一阶段考试语文试卷参考答案 第一部分积累与运用(共34分) l、D2、C3、A4、B5、C 6、◆当勃朗宁说“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得奉献爱心是多么重要;当济慈说 为了进入最伟大诗人的行列,我愿尝够失败的味道”,我懂得了作为智者对失败的超越。 ◆当屈原说“亦余心之所善兮,虽九死其犹末悔”,我懂得了什么叫执著;当南唐后主李 煜说“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,我懂得了做亡国奴的悲哀 评分标准:每个句子2分。张冠李戴扣1分:不是书中的名言,不给分,如:当班主任说 “种瓜得瓜,种豆得豆”时,我懂得了作为劳动者只要付出就有回报。有错别字、有语病, 酌情扣1分。 7.(1)C (2)八百里分麾下炙会挽雕弓如满月燕然未勒归无计背灼炎天光 池上碧苔三四点 斜晖脉脉水悠悠 3)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 海内存知己,天涯若比邻。(或:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。) 8.如果 定(可要)身份低微、见识短浅白色的丝织品,这里指穿丧服全 第二部分阅读与鉴赏(共56分) 9.B(A:一正一错,“无论”:不要说,更不必说:B:全错,“或”:有的人,“绝境”与 世隔绝的地方;C:全对;D:一正一错,“语”:告诉) 10.B(A:前“乃”:于是,就;后“乃”:竟然:B:两“以”:因为:C:前“为”:向 后“为”:被,表目的;D:前“然”:正确:后“然”:这样) 11.C(直接原因应是:“失期,法皆斩”) 12.(1)正碰上下大雨道路不通,估计已经误了期限(2)这个人详细地向源中人讲了自己所听到 的事情(源中人)听了都感慨叹息 13.(1).边塞秋景异(每空1分,满分2分) (2),表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤,也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱,不 修武备、不重边功的愤懑不平。(“思念家乡”、“功业难成"、“愤懑不平”各1分,满 分3分) 14.B15.C 16.忙、读书无用,读书可戒躁。(前两空各0.5分,后一空1分。) 17.承上启下(过渡);前一句总结前两个语段的内容,后一句引出下文。(2分。判断作 用和具体分析各1分。) 18.外国青年地铁安静读书,现代人忙于娱乐:前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书 后者论证了现代人因忙于娱乐而空虚。(4分。概括论据和分析论证作用各1分。) 19.(3分)想要皮鞋——(卖葱得鞋)——(发现鞋假)——(揭秘假鞋)(跟小说情节后 三个部分对应,意对即可。每空1分,意思错或超字数不给分。) 20.(4分)①爸爸的心理:对于“我”帮助拉车,担心“我”半途而废,期待“我”坚持 到底:②“我”的心理:克服困难的坚定决心,买鞋的强烈渴望(意对即可,每人的心理 分。)

1 初三年级第一阶段考试语文试卷参考答案 第一部分 积累与运用（共 34 分） 1、D 2、C 3、A 4、B 5、C 6、◆当勃朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得奉献爱心是多么重要；当济慈说 “为了进入最伟大诗人的行列，我愿尝够失败的味道”，我懂得了作为智者对失败的超越。 ◆当屈原说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，我懂得了什么叫执著；当南唐后主李 煜说“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我懂得了做亡国奴的悲哀。 评分标准：每个句子 2 分。张冠李戴扣 1 分；不是书中的名言，不给分，如：当班主任说 “种瓜得瓜，种豆得豆”时，我懂得了作为劳动者只要付出就有回报。有错别字、有语病， 酌情扣 1 分。 7. ⑴ C F ⑵八百里分麾下炙 会挽雕弓如满月 燕然未勒归无计 背灼炎天光 池上碧苔三四点 斜晖脉脉水悠悠 (3)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 海内存知己，天涯若比邻。（或：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。） 8. 如果 一定(可要) 身份低微、见识短浅 白色的丝织品，这里指穿丧服 全 第二部分 阅读与鉴赏（共 56 分） 9．B（A：一正一错，“无论”：不要说，更不必说；B：全错，“或”：有的人，“绝境”：与 世隔绝的地方；C：全对；D：一正一错，“语”：告诉） 10．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：两“以”：因为；C：前“为”：向； 后“为”：被，表目的；D：前“然”：正确；后“然”：这样） 11．C（直接原因应是：“失期，法皆斩”） 12.(1)正碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限.(2)这个人详细地向源中人讲了自己所听到 的事情,(源中人)听了都感慨叹息. 13. (1)．边塞秋景 异（每空 1 分，满分 2 分） (2)．表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不 修武备、不重边功的愤懑不平。（“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”各 1 分，满 分 3 分） 14.B 15.C 16.忙、读书无用，读书可戒躁。（前两空各 0.5 分，后一空 1 分。） 17.承上启下（过渡）；前一句总结前两个语段的内容，后一句引出下文。（2 分。判断作 用和具体分析各 1 分。） 18.外国青年地铁安静读书，现代人忙于娱乐；前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书， 后者论证了现代人因忙于娱乐而空虚。（4 分。概括论据和分析论证作用各 1 分。） 19.（3 分）想要皮鞋——（卖葱得鞋）——（发现鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小说情节后 三个部分对应，意对即可。每空 1 分，意思错或超字数不给分。） 20.（4 分）①爸爸的心理： 对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持 到底；②“我”的心理：克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理 2 分。）

21.(6分)共有三个秘密:①“我”的秘密:知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。② 妈妈的秘密:从爸爸那儿知道皮鞋是革的,却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。③爸爸的秘 密:捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋。(每一点2分,语言简洁,意对即可。) 22.(6分)①那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。②那双鞋让“我”懂 得了做人的艰难:要想获得,就要付出艰辛的努力。③对父爱有了更深层的理解:爸爸虽然 尽力满足了“我”少时虚荣的愿望,但不忘对“我”进行做人的教育。(每点2分,结合原 文分析,意对即可。) 23.(6分)①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行(身教重于言教)、淳朴善良、无私助人的普 通的农民。②刨葱卖葱,可见爸爸的吃苦耐蒡劳精神;带“我”一起去卖葱买鞋,体现了对“我” 的爱,同时,用具体的事情对“我”进行教育;伸援手帮助路遇的垂危病人,体现了爸爸无 私助人的高贵品质。(概述品质每词1分,对应分析共2分,意对即可。) 第三部分写作(共60分) 23、(1小题,60分) 作文分项分等评分表 25-21 20-16 15—11 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (25分)内容充实内容较充实 内容单薄 内容空泛 情感真挚 情感真实 情感基本真实 情感不真实 16 15-11 10-0 语言 语言准确、语言准确、通顺语言基本通顺语言不通顺 (25分) 流畅、生动 有语病 语病多 结构 (6分)结构严谨、 结构完整 结构基本完整 结构不完整 条理清晰 条理较清晰 条理不 3 文面 4分)卷面整洁、卷面较整洁、卷面基本整洁、卷面不整洁、 字体工整 字体端正 字体清楚 字迹难辨

2 21.（6 分）共有三个秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。② 妈妈的秘密：从爸爸那儿知 道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉 “我”。③爸爸的秘 密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。（每一点 2 分，语言简洁，意对即可。） 22.（6 分）①那双鞋见证了 “我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。②那双鞋让“我”懂 得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。③对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然 尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。（每点 2 分，结合原 文分析，意对即可。） 23.（6 分）①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行（身教重于言教）、淳朴善良、无私助人的普 通的农民。②刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我” 的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无 私助人的高贵品质。（概述品质每词 1 分，对应分析共 2 分，意对即可。） 第三部分 写作（共 60 分） 23、（1 小题，60 分） 作文分项分等评分表 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 有语病 语言不通顺， 语病多 结构 （6 分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4 分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体清楚 卷面不整洁、 字迹难辨