东莞理工学院：《大学物理》课程教学大纲（2024-2025第二学期）

《大学物理》教学大纲课程名称：大学物理课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：UniversityPhysics其中实验/实践学时：16总学时/周学时/学分：64/4/4先修课程：高等数学后续课程支撑：数学建模、工程力学、电工电子技术、工程伦理、机器视觉、机器学习等授课地点：周—/6301：周四/5303授课时间：3-17周/周/9-10节：1-17周/周四/3-4节授课对象：2024智能制造1、2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：周忠诚/副教授答疑时间、地点与方式：课间任何时段：课后预约即可课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《筒明物理学教程》第一版王尊志陈海涛·王晓冬，上海交通大学出版社，ISBN:9787313174222教学参考资料：(1）《物理学原理在工程技术中的应用》第三版，马文蔚，高等教育出版社：(2）《大学物理精品课程》教学网站：http://dxwl.dgut.edu.cnhttps://dgut.ulearning.cn/ulearming_web/portalcourseDetail.do?courseID=9930&lang=zh课程简介：大学物理是高等教育的一门重要的公共基础课程，是我校理工类各专业学生一门重要的通识性必修基础课：大学期间学习物理课程旨在使学生在了解自然、认识自然和研究自然方面进一步增加一些系统性的基础物理知识。《大学物理》主要内容涵盖力学、热学、电学、磁学、电磁学和波动光学等几大部分，是我校理工类专业学生的一门重要的通识性必修基础课：该课程能够帮助学生打好必要的系统的物理知识基础、培养学生树立科学的1

1 《大学物理》教学大纲 课程名称： 大学物理 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：University Physics 总学时/周学时/学分：64/4/4 其中实验/实践学时：16 先修课程：高等数学 后续课程支撑：数学建模、工程力学、电工电子技术、工程伦理、机器视觉、机器学习等 授课时间：3-17 周/周一/9-10 节; 1-17 周/周四/3-4 节 授课地点：周一/6301；周四/5303 授课对象： 2024 智能制造 1、2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称： 周忠诚/副教授 答疑时间、地点与方式：课间_任何时段；课后_预约即可 课程考核方式：开卷（ ）闭卷（√）课程论文（ ）其它（ ） 使用教材： 《简明物理学教程》第一版 王尊志、陈海涛、王晓冬, 上海交通大学出版社, ISBN:9787313174222 教学参考资料： (1)《物理学原理在工程技术中的应用》第三版，马文蔚，高等教育出版社； (2)《大学物理精品课程》教学网站： http://dxwl.dgut.edu.cn https://dgut.ulearning.cn/ulearning_web/portal!courseDetail.do?courseID=9930&lang=zh 课程简介： 大学物理是高等教育的一门重要的公共基础课程，是我校理工类各专业学生一门重要的通识性必修基础课；大学期间学习物理课程旨在使学生在 了解自然、认识自然和研究自然方面进一步增加一些系统性的基础物理知识。《大学物理》主要内容涵盖力学、热学、电学、磁学、电磁学和波动光 学等几大部分，是我校理工类专业学生的一门重要的通识性必修基础课；该课程能够帮助学生打好必要的系统的物理知识基础、培养学生树立科学的

世界观和增强学生分析问题和解决问题的能力与探索精神：以及培养学生的科学实验能力、严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等：物理实验是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础内容，是本科生接受系统实验方法和实验技能训统的开端，也是本科生加强系统实验方法和实验技能训练的必要手段。总之该课程所教投的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是每一个应用型高级人才所必备的知识。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求支撑毕业要求指标点课程教学目标目标1：系统地理解和掌握必要的物理基础知识并了解当前的物毕业要求1-工程知识：能够运用数学、基础科学1.2掌握智能制造工程领域的专业基理学新成就：掌握一些测量仪器的物理原理和测试方和智能制造工程专业相关知识，对智能制造工程础理论和技术知识。法，学习应用测试工具对物理现象进行测试和数据分问题具有解决能力。析。目标2：毕业要求2-问题分析：能够应用数学、自然科学2.2能熟练掌握利用现代文献检索工根据物理问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛和工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂具调研、分析和解决智能制造工程领盾，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以语言和基本方法进行描述：运用所学的物理理论和研究域复杂问题的能力。方法，能对一些物理现象进行分析、研究。获得有效结论。目标3：8.2理解诚实公正、诚信守则的工程毕业要求8-职业规范：进行智能制造工程相关工培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科职业道德和规范，对公众的安全、健作时，能够遵守职业道德与规范，履行社会责任学的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严康和福证，以及环境保护的社会责并发挥正面影响力。谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。任，能在工程实践中自觉履行责任。理论教学进程表教学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题教学方法作业安排师数点)程目标线下/混合式2

2 世界观和增强学生分析问题和解决问题的能力与探索精神；以及培养学生的科学实验能力、严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应 科技发展的综合应用能力等；物理实验是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础内容，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练 的开端，也是本科生加强系统实验方法和实验技能训练的必要手段。总之该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要 组成部分，是每一个应用型高级人才所必备的知识。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 系统地理解和掌握必要的物理基础知识并了解当前的物 理学新成就；掌握一些测量仪器的物理原理和测试方 法，学习应用测试工具对物理现象进行测试和数据分 析。 1.2 掌握智能制造工程领域的专业基 础理论和技术知识。 毕业要求1-工程知识：能够运用数学、基础科学 和智能制造工程专业相关知识，对智能制造工程 问题具有解决能力。 目标2: 根据物理问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛 盾，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理 语言和基本方法进行描述；运用所学的物理理论和研究 方法，能对一些物理现象进行分析、研究。 2.2 能熟练掌握利用现代文献检索工 具调研、分析和解决智能制造工程领 域复杂问题的能力。 。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科学 和工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂 问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以 获得有效结论。 目标3: 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科 学的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严 谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程 职业道德和规范，对公众的安全、健 康和福祉，以及环境保护的社会责 任，能在工程实践中自觉履行责任。 毕业要求8-职业规范：进行智能制造工程相关工 作时，能够遵守职业道德与规范，履行社会责任 并发挥正面影响力。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑课 程目标

绪论：掌握描述质点运动的物理量。课前：预习重点：描述质点运动四个物理量：课堂：理论讲解与难点：四个物理量的关系。课程思政融入点：介绍物理科学意义，讲授、课习邀演练目标绪论：质点运动的W1周忠诚2线下结合物理学史和我日科学家对世界文明描述堂讨论2、3课后：完成感作业的资献，培事学生的科技探索和爱精神。下课后要求同学捡拾集下垃圾，并课程思政作业：阅将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整读与物理发展有关齐样貌。的文章或书籍。掌握圆周运动的描述方法：掌握牛顿运课前：预习动定律及其应用。重点：圆周运动的描述方法：牛顿三大讲授、课目标课堂：理论讲解与曲线运动：牛顿定W1-W2周忠诚线下34定律的含义：律：堂讨论2、3习题演练难点：圆周运动的描述方法：牛顿三大课后：完成作业定律的应用。掌握动量定理，掌握动量守恒定律：理解动量与冲量的定义和关系，理解动能定理及机械能守恒定律：了解功、能的定义。重点：能量的定义：动能定理和机械能课前：预习守恒定理的含义：动量、冲量的定义、功、能及其守恒定讲授、课目标课堂：理论讲解与动量守恒定律：W2W3线下周患诚4律：动量定理：动难点：应用动能定理和机械能守恒定理堂讨论2、3习题演练量守恒定律：去分析解决实际问课后：完成作业题：动量定理的应用、动量守恒定律的应用。课程思政融入点：介绍能量及其转化与守恒定律的物理意义，培养学生对于物质世界客观事实的辨证唯物主义思想。3

3 W1 绪论；质点运动的 描述 周忠诚 2 绪论；掌握描述质点运动的物理量。 重点：描述质点运动四个物理量； 难点：四个物理量的关系。 课程思政融入点：介绍物理科学意义， 结合物理学史和我国科学家对世界文明 的贡献，培养学生的科技探索和爱国精 神。下课后要求同学捡拾桌下垃圾 , 并 将桌椅排整齐 ,清洁一切杂物，恢复整 齐样貌。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 课程思政作业：阅 读与物理发展有关 的文章或书籍。 目 标 2、3 W1 -W2 曲线运动；牛顿定 律； 周忠诚 4 掌握圆周运动的描述方法；掌握牛顿运 动定律及其应用。 重点：圆周运动的描述方法；牛顿三大 定律的含义； 难点：圆周运动的描述方法；牛顿三大 定律的应用。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 目 标 2、3 W2 -W3 功、能及其守恒定 律；动量定理；动 量守恒定律； 周忠诚 4 掌握动量定理，掌握动量守恒定律；理 解动量与冲量的定义和关系，理解动能 定理及机械能守恒定律；了解功、能的 定义。 重点：能量的定义；动能定理和机械能 守恒定理的含义；动量、冲量的定义、 动量守恒定律； 难点：应用动能定理和机械能守恒定理 去分析解决实际问 题；动量定理的应用、动量守恒定律的 应用。 课程思政融入点：介绍能量及其转化与 守恒定律的物理意义，培养学生对于物 质世界客观事实的辩证唯物主义思想 。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 目 标 2、3

下课后要求同学捡拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。掌握简谐振动的规律与描述方法，振动的合成：机械波的描述与波动方程。重点：简谐振动的定义与平面简谐波的波动方程：课前：预习难点：简谐振动描述与振动合成，波动课：理论讲解与方程计算与叠加现象判断。。习邀演练讲授、课目标课程思政融入点：在建立系统之振动与W3W4周忠诚线下4机械振动与机械波堂讨论2、3波动方程时，合理讨论已知情况，与假课后：完成作业设条件，以此引寻学生面对困难时，要课程思政作业：阅读与机械波振动或理论结合实际，具体间题具体分析，以波动相关的文章。便有效解决间题。下课后要求同学捡抢桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。谦前：预习掌握平衡态、气体状态方程：压强与温度的统计解释：了解能量均分与理想气课堂：理论讲解与讲授、课目标W4线下周忠诚体内能：12气体分子运动理论习题演练堂讨论2、3重点：压强、温度的统计解释：课后：完成作业难点：理想气体内能。掌握热力学第一定律，理解第一定律在课前：预习目标讲授、课等值过程的应用：了解绝热过程，循环W5周忠诚3线下热力学基础课益：理论讲解与过程和热力学第二定律。2、3堂讨论习邀演练重点：热力学第一定律过程与应用4

4 下课后要求同学捡拾桌下垃圾 ,并将桌 椅排整齐 ,清洁一切杂物，恢复整齐样 貌。 W3 -W4 机械振动与机械波 周忠诚 4 掌握简谐振动的规律与描述方法，振动 的合成；机械波的描述与波动方程。 重点：简谐振动的定义与平面简谐波的 波动方程； 难点：简谐振动描述与振动合成，波动 方程计算与叠加现象判断。 课程思政融入点：在建立系统之振动与 波动方程时，合理讨论已知情况，与假 设条件，以此引导学生面对困难时，要 理论结合实际，具体问题具体分析，以 便有效解决问题。下课后要求同学捡拾 桌下垃圾 ,并将桌椅排整齐 ,清洁一切杂 物，恢复整齐样貌。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 课程思政作业：阅 读与机械波振动或 波动相关的文章。 目 标 2、3 W4 气体分子运动理论 周忠诚 2 掌握平衡态、气体状态方程；压强与温 度的统计解释；了解能量均分与理想气 体内能； 重点：压强、温度的统计解释； 难点：理想气体内能。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 目 标 2、3 W5 热力学基础 周忠诚 3 掌握热力学第一定律，理解第一定律在 等值过程的应用；了解绝热过程，循环 过程和热力学第二定律。 重点：热力学第一定律过程与应用； 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 目 标 2、3

难点：热力学第二定律表述。课后：完成作业课程思政融入点：结合所学内容，介绍第一次工业革命的产生以及对生产力的巨大促进作用。下课后要求同学捡抢桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。课前：预习掌握描述静电场的基本物理量及其规课誉：理论讲解与律，理解电力线、电通量的概念，掌握习邀演练高斯定理。目标静电场的描述、高讲授、课课后：完成作业置点：电场强度的定义、电通量与电场W5W6周忠诚线下F52、3课程思政作业：阅斯定理强度的关系：堂讨论读与工业革命发展难点：库仑定律及其应用、高斯定理的历程的文章：充分应用。理解科技强国的理念.理解电势、静电能的概念，掌握静电场力的功的计算。重点：电势与做功的关系：难点：电势的计算。课前：预习目标课程思政融入点：结合所学内容，介绍讲授、课课堂：理论讲解与W6W7周忠诚3线下静电场力的功2、3新中国与世界电（子）学发展技术比对，堂讨论习题演练以了解自身长处、短版：与需要加强之课后：完成作业发展领域。下课后要求同学检拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。5

5 难点： 热力学第二定律表述。 课程思政融入点：结合所学内容，介绍 第一次工业革命的产生以及对生产力的 巨大促进作用。下课后要求同学捡拾桌 下垃圾,并将桌椅排整齐,清洁一切杂 物，恢复整齐样貌。 课后：完成作业 W5-W6 静电场的描述、高 斯定理 周忠诚 3 掌握描述静电场的基本物理量及其规 律，理解电力线、电通量的概念，掌握 高斯定理。 重点：电场强度的定义、电通量与电场 强度的关系； 难点：库仑定律及其应用、高斯定理的 应用。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 课程思政作业：阅 读与工业革命发展 历程的文章；充分 理解科技强国的理 念。 目 标 2、3 W6-W7 静电场力的功 周忠诚 3 理解电势、静电能的概念，掌握静电场 力的功的计算。 重点：电势与做功的关系； 难点：电势的计算。 课程思政融入点：结合所学内容，介绍 新中国与世界电(子)学发展技术比对， 以了解自身长处、短版；与需要加强之 发展领域。下课后要求同学捡拾桌下垃 圾,并将桌椅排整齐,清洁一切杂物，恢 复整齐样貌。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 目 标 2、3

课前：预习电流定义、电路定义。课堂：理论讲解与重点：电荷对时间之变化关系：难点：R、RC、RLC电路分析。习题演练课程思政融入点：结合所学内容，介绍目标讲授、课课后：完成作业W7周忠诚3线下电流与电路新中国与世界电（子）学技术比对，以了2、3堂讨论课程思政作业：阅解自身长处、短版；与需要加强之发展领域。下课后要求网学捡拾桌下垃圾，读与国内电学技术并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复相关文章：蕃此建蓝齐样貌。立科技强国的理念磁场、电流与磁感应、磁场的高斯定律\安培环路定理、毕奥一萨伐尔定律、课前：预习目标讲授、课带电粒子在磁场中所受的力W8周忠诚2线下磁学课堂，理论讲解与重点：磁场定义、磁场密度、磁场强度2、3堂讨论习题演练难点：霍耳效应的应用、载流导线在磁场中所受的力课前：预习受电感应之磁场、受磁感应之电场课堂：理论讲解与重点：楞次定律、法拉第定律习邀演练难点：自|互感电动势、电磁波\振荡课后：完成作业课程思政融入点：结合所学内容，介绍目标讲授、课W8W9周忠诚线下34新中国与世界电磁领域技术比对，以了电磁感应课程思政作业：阅2、3堂讨论解自身长处、短版：与需要加强之发展读与国内电磁学技领城。下课后要求同学检桌下垃圾，术相关文章：藉此并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。建立科技强国的理念6

6 W7 电流与电路 周忠诚 3 电流定义、电路定义。 重点: 电荷对时间之变化关系； 难点: R 、RC 、RLC电路分析。 课程思政融入点：结合所学内容，介绍 新中国与世界电 ( 子 )学技术比对，以了 解自身长处、短版；与需要加强之发展 领域 。下课后要求同学捡拾桌下垃圾 , 并将桌椅排整齐 ,清洁一切杂物，恢复 整齐样貌。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 课程思政作业：阅 读与国内电学技术 相关文章；藉此建 立科技强国的理念 目 标 2、3 W8 磁学 周忠诚 2 磁场、电流与磁感应、磁场的高斯定律 \安培环路定理、毕奥—萨伐尔定律、 带电粒子在磁场中所受的力 重点: 磁场定义、磁场密度、磁场强度 难点 :霍耳效应的应用、载流导线在磁 场中所受的力 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 目 标 2、3 W8 -W9 电磁感应 周忠诚 4 受电感应之磁场、受磁感应之电场 重点 :楞次定律、法拉第定律 难点: 自 \互感电动势、电磁波 \振荡 课程思政融入点：结合所学内容，介绍 新中国与世界电磁领域技术比对，以了 解自身长处、短版；与需要加强之发展 领域 。下课后要求同学捡拾桌下垃圾 , 并将桌椅排整齐 ,清洁一切杂物，恢复 整齐样貌。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 课程思政作业：阅 读与国内电 磁学技 术相关文章；藉此 建立科技强国的理 念 目 标 2、3

目标n9线下周忠诚2期中考试2、3理解相干光概念，理解光程与光程差，课前：预习掌握杨氏双缝干涉。目标讲授、课课堂：理论讲解与波动光学之杨氏双W10线下周忠诚重点：干涉的定义、干涉现象的判断：2、3缝干涉习题演练堂讨论难点：干涉条件的应用、干涉后的能量课后：完成作业。分布情况课前：预习掌握薄膜干涉，了解劈尖和牛顿环。目标波动光学之薄膜干讲授、课课堂：理论讲解与W112线下周忠诚重点：薄膜干涉的系统原理：2、3涉习邀演练堂讨论难点：光程差以及半波摄失分析。课后：完成作业。掌握衍射现象与规律，理解偏振现象，掌握偏振光的特征与变化规律。重点：掌握单缝衍射规律：掌握马吕斯定律和布儒斯特定律难点：衍射的光强分布机制：偏振光的课前：预习应用。目标讲授、课课堂：理论讲解与波动光学之衍射与W11周忠诚线下22、3课程思政融入点：结合所学内容，介绍偏振堂讨论习题演练新中国与世界光学（光电)技术比对，以课后：完成作业了解自身长处、短版；与科研或产业未来需要之发展领域·下课后要求同学捡拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。7

7 W9 期中考试 周忠诚 2 线下 目 标 2、3 W10 波动光学之杨氏双 缝干涉 周忠诚 4 理解相干光概念，理解光程与光程差， 掌握杨氏双缝干涉。 重点：干涉的定义、干涉现象的判断； 难点：干涉条件的应用、干涉后的能量 分布情况 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业。 目 标 2、3 W11 波动光学之薄膜干 涉 周忠诚 2 掌握薄膜干涉，了解劈尖和牛顿环。 重点：薄膜干涉的系统原理； 难点：光程差以及半波损失分析。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业。 目 标 2、3 W11 波动光学之衍射与 偏振 周忠诚 2 掌握衍射现象与规律，理解偏振现象， 掌握偏振光的特征与变化规律。 重点：掌握单缝衍射规律；掌握马吕斯 定律和布儒斯特定律； 难点：衍射的光强分布机制；偏振光的 应用。 课程思政融入点：结合所学内容，介绍 新中国与世界光学(光电)技术比对，以 了解自身长处、短版；与科研或产业未 来需要之发展领域。下课后要求同学捡 拾桌下垃圾,并将桌椅排整齐,清洁一切 杂物，恢复整齐样貌。 线下 讲授、课 堂讨论 课前：预习 课堂：理论讲解与 习题演练 课后：完成作业 目 标 2、3

目标1、2、周忠诚4线下16期末复习与考试3合计48实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/综周次授课教师实验项目名称学时数学内容（重点、难点、课程思政融入点）合/设计）方式程目标安排实验分组：实验室规范：误差处理。重点：实验的重要性：难点：误差处理。课程思政融入点：灌输学生在实验过程中须分组后，各组目标1、坚持实事求实、操作严谨的科学精神与态周忠诚综合独立完成实验实验安排、说明及要求1W12度：并由理论原理出发，尝试创造优化或改与报告。进原有实验设计，已求达到理论与实贱相辅相成之学习效果，下课后要求同学捡抢桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。分组后，各组基本仪器的使用及其测量误差分析。目标1、周忠诚验证基本测量仪器使用说明1重点：仪器的测量原理：独立完成实验W123难点：仪器的测量和误差分析。与报告。8

8 16 期末复习与考试 周忠诚 4 线下 目 标 1、2、 3 合计 48 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 W12 实验安排、说明及要求 周忠诚 1 安排实验分组；实验室规范；误差处理。 重点：实验的重要性； 难点：误差处理。 课程思政融入点：灌输学生在实验过程中须 坚持实事求实、操作严谨的科学精神与态 度；并由理论原理出发，尝试创造优化或改 进原有实验设计，已求达到理论与实践相辅 相成之学习效果，下课后要求同学捡拾桌下 垃圾,并将桌椅排整齐,清洁一切杂物，恢复 整齐样貌。 综合 分组后，各组 独立完成实验 与报告。 目标1、 3 W12 基本测量仪器使用说明 周忠诚 1 基本仪器的使用及其测量误差分析。 重点：仪器的测量原理； 难点：仪器的测量和误差分析。 验证 分组后，各组 独立完成实验 与报告。 目标1、 3

课程思政融入点：灌输学生在基本测量仪器实验过程中须坚持实事求实、操作严谨的科学精神与态度：并由理论原理出发，尝试创造优化或改进原有实验设计，已求达到理论与实贱相辅相成之学习效果·下课后要求同学捡拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复蓝齐样貌。经由能量转换器进行声波启振与声波信号接收。重点：声波波速信号量测与计算：难点：声波在不同传递介质之特性差异：分组后，各组课程思政融入点：学生在声波量测与应用实目标1、W12-周忠诚6验证独立完成实验声波量测与应用实验验实验过程中须坚持实事求实、操作严谨的W13与报告科学精神与态度：并由理论原理出发，尝试创造优化或改进原有实验设计，已求达到理论与实践相输相成之学习效果。下课后要求同学捡拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。采迈克尔逊干涉仪测光波波长。需点：迈克尔逊于涉仪的工作原理：分组后，各组目标1、周忠诚综合4独立完成实验迈克尔逊干涉实验难点：光程差的调节。W143与报告课谦程思政融入点：学生在迈克尔逊干涉实验过程中须坚持实事求实、操作严谨的科学精9

9 课程思政融入点：灌输学生在基本测量仪器 实验过程中须坚持实事求实、操作严谨的科 学精神与态度；并由理论原理出发，尝试创 造优化或改进原有实验设计，已求达到理论 与实践相辅相成之学习效果。下课后要求同 学捡拾桌下垃圾,并将桌椅排整齐,清洁一切 杂物，恢复整齐样貌。 W12- W13 声波量测与应用实验 周忠诚 6 经由能量转换器进行声波启振与声波信号接 收。 重点：声波波速信号量测与计算； 难点：声波在不同传递介质之特性差异； 课程思政融入点：学生在声波量测与应用实 验实验过程中须坚持实事求实、操作严谨的 科学精神与态度；并由理论原理出发，尝试 创造优化或改进原有实验设计，已求达到理 论与实践相辅相成之学习效果。下课后要求 同学捡拾桌下垃圾,并将桌椅排整齐,清洁一 切杂物，恢复整齐样貌。 验证 分组后，各组 独立完成实验 与报告 目标1、 3 W14 迈克尔逊干涉实验 周忠诚 4 采迈克尔逊干涉仪测光波波长。 重点：迈克尔逊干涉仪的工作原理； 难点：光程差的调节。 课程思政融入点：学生在迈克尔逊干涉实验 过程中须坚持实事求实、操作严谨的科学精 综合 分组后，各组 独立完成实验 与报告 目标1、 3

神与态度；并由理论原理出发，尝试创造优化或改进原有实验设计，已求达到理论与实践相辅相成之学习效果·下课后要求同学捡拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。力-电转换、力学（振动-声波传递）-电子信号（能量转换）-光电显示-波动光学...跨物理性质多功能实验平台构建。重点：综合物理平台构建（力学·声学·电学光学..整合）：量测信号的AI分析处理。分组后，各组难点：AI赋能（物理现象-数学模型·仿真计目标1、周忠诚4验证独立完成实验综合物理AI赋能实验W15算、数据算力（电路、光路..，等)）。3与报告。课程思政融入点：学生在振动实验过程中须坚持实事求实、操作严谨的科学精神与态度：并由理论原理出发，尝试创造优化改进原有实验设计，已求达到理论与实贱相输相成之学习效果·下课后要求同学捡拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐，清洁一切杂物，恢复整齐样貌。16合计10

10 神与态度；并由理论原理出发，尝试创造优 化或改进原有实验设计，已求达到理论与实 践相辅相成之学习效果。下课后要求同学捡 拾桌下垃圾,并将桌椅排整齐,清洁一切杂 物，恢复整齐样貌。 W15 综合物理AI赋能实验 周忠诚 4 力-电转换、力学(振动-声波传递)-电子信号 (能量转换)-光电显示-波动光学.跨物理性 质多功能实验平台构建。 重点：综合物理平台构建(力学、声学、电 学、光学.整合)；量测信号的 AI 分析处 理。 难点：AI 赋能(物理现象-数学模型、仿真计 算、数据算力(电路、光路.等))。 课程思政融入点：学生在振动实验过程中须 坚持实事求实、操作严谨的科学精神与态 度；并由理论原理出发，尝试创造优化或改 进原有实验设计，已求达到理论与实践相辅 相成之学习效果。下课后要求同学捡拾桌下 垃圾,并将桌椅排整齐,清洁一切杂物，恢复 整齐样貌。 验证 分组后，各组 独立完成实验 与报告。 目标1、 3 合计 16