浙江科技大学（浙江科技学院）：《无机及分析化学》课程教学资源（讲义）第一章 绪论 INTRODUCTION

第一章绪论 CHAP.1 INTRODUCTION 1.1化学研究的对象与内容 1.化学研究的对象：化学：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的一门科学 化学研究的对象：物质的化学变化. 2.化学变化的基本特征： 基本特征：质变： 定量： 伴随着能量变化 1.1化学研究的对象与内容(1)无机化学： 研究的主要对象：元素及其化合物（除碳、氢化合物及其衍生物）. 研究的主要内容：元素、单质及无机物的来源、制各、性质、变化和应用 (②)分析化学： 主要研究对象：分析方法及其有关理论 主要任务：物质结构及其组成分析，现已逐渐发展成为一门化学信息科学 分类：按原理分：化学分析仪器分析化学分析一股适合含量在1%以上的常量组分分析. 仪器分析一般适合于微量甚至痕量分析. 按任条分：定性分析： 定量分析 结构分析.定量化学分析：滴定分析： 重量分析： 气体分析 (3)有机化学： 研究的主要对象：碳、氢化合物及其衍生物 研究的士要内容：有机物性质、构、合成方法、有机物间相互转变及其变化提律和理论。 (④)物理化学： 主要研究内容：化学热力学： 化学动力学： 申化学： 表面化学以及物质结构 ()高分子化学 研究的主要内容：高分子化合物的结构、性能、合成方法、反应机理以及高分子溶液的性质. 4.化学的发展： 化学分支本身的界限越来截模糊.交叉学科、应用学科不断通现.如：生物化学、环境化学、食品化学、结 细化学品化学、材料化学.化学研究所涉及的空间线度：10-18m(电子半径)到1026m(100亿光年).化号 研究所涉及的时间范围：10-22s(供振态粒子)到1012s(100亿年).化学反应速率的测量已达飞秒程 (10-15s). 分子器件、纳米材料、生物体系的模拟等有关亚微观体系的研究备受青睐 发展趋势：从宏观到微观，从静态到动态，从定性到定量，从体相到表相，从描述到理论。 1.“无机及分析化学”课程的主要内容课程的性质：后续课程的基础：知识结构以及能力结构的重要组成部 3.课程的主要内容： (1)平衡： 从化学热力学角度研究化学平衡基本原理以及平衡移动的基本规律

第一章绪论 CHAP.1 INTRODUCTION 1.1 化学研究的对象与内容 1.化学研究的对象:化学: 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的一门科学. 化学研究的对象: 物质的化学变化. 2.化学变化的基本特征: 基本特征：质变; 定量; 伴随着能量变化. 1.1 化学研究的对象与内容(1)无机化学: 研究的主要对象: 元素及其化合物(除碳、氢化合物及其衍生物). 研究的主要内容: 元素、单质及无机物的来源、制备、性质、变化和应用. (2)分析化学: 主要研究对象: 分析方法及其有关理论 主要任务: 物质结构及其组成分析，现已逐渐发展成为一门化学信息科学. 分类:按原理分: 化学分析 仪器分析化学分析一般适合含量在 1%以上的常量组分分析. 仪器分析一般适合于微量甚至痕量分析. 按任务分: 定性分析; 定量分析; 结构分析.定量化学分析: 滴定分析; 重量分析; 气体分析. (3)有机化学: 研究的主要对象:碳、氢化合物及其衍生物. 研究的主要内容:有机物性质、结构、合成方法、有机物间相互转变及其变化规律和理论. (4)物理化学: 主要研究内容: 化学热力学; 化学动力学; 电化学; 表面化学以及物质结构. (5)高分子化学: 研究的主要内容:高分子化合物的结构、性能、合成方法、反应机理以及高分子溶液的性质. 4.化学的发展: 化学分支本身的界限越来越模糊,交叉学科、应用学科不断涌现.如:生物化学、环境化学、食品化学、精 细化学品化学、材料化学.化学研究所涉及的空间线度:10-18m(电子半径)到 1026m(100 亿光年).化学 研究所涉及的时间范围:10-22s(共振态粒子)到 1012s(100 亿年).化学反应速率的测量已达飞秒程度 (10-15s). 分子器件、纳米材料、生物体系的模拟等有关亚微观体系的研究备受青睐. 发展趋势: 从宏观到微观,从静态到动态,从定性到定量,从体相到表相,从描述到理论. 1.“无机及分析化学”课程的主要内容课程的性质:后续课程的基础;知识结构以及能力结构的重要组成部 分. 3.课程的主要内容: (1)平衡: 从化学热力学角度研究化学平衡基本原理以及平衡移动的基本规律. 1

具体讨论酸碱平衡、沉淀生成与溶解平衡、氧化还原平衡、配位平衡. (2)结构： 哥版千结构、分子结构和品体结枸的基本提律，了解物质的性质、化学反应与结枸的关系一 在元素周期律的基础上研究一些主要元素及其重要化合物的结构、组成、性质及其变化规律，了解一些主 要元素及其重要化合物在有关领域的应用. (4)应用 应用四大化学平衡的原理进行物质的分离，制备以及测定（常量定量分析方法）. 学习方法 ①课前： ②课内： ③课后： 2.学习要求：

具体讨论酸碱平衡、沉淀生成与溶解平衡、氧化还原平衡、配位平衡. (2)结构: 研究原子结构、分子结构和晶体结构的基本规律,了解物质的性质、化学反应与结构的关系. (3)性质: 在元素周期律的基础上研究一些主要元素及其重要化合物的结构、组成、性质及其变化规律,了解一些主 要元素及其重要化合物在有关领域的应用. (4)应用 应用四大化学平衡的原理进行物质的分离,制备以及测定(常量定量分析方法). 学习方法: ①课前: ②课内: ③课后: 2.学习要求: 2