《创造学思想录》ppt课件2

创造学思想录 罗吉尔·冯奥赫

创造学思想录 罗吉尔·冯·奥赫

不岛

号 P41

■社会的进步、科学的发展、文化的进步, 全在于创造。创造,是一种创造性的思 维活动或创造性的物质活动。通过创造, 世界上才有新的发展、新的发明、新的 思想、新的艺术品。人的创造力,主要 由创造性思维决定

◼ 社会的进步、科学的发展、文化的进步， 全在于创造。创造，是一种创造性的思 维活动或创造性的物质活动。通过创造， 世界上才有新的发展、新的发明、新的 思想、新的艺术品。人的创造力，主要 由创造性思维决定

学习目标 1学会留心生活,从生活中发现哲理 2培养自己的创造性思维能力 3感悟“随录式”文体的语言特点

学习目标 ◼ 1.学会留心生活，从生活中发现哲理 2.培养自己的创造性思维能力 3.感悟“随录式”文体的语言特点

1放松(猴子痒痒—表情严肃) 治学需要严肃认真的态度,但是凡事不 能过于紧张,特别是在创造的过程中 有心栽花花不发,无意插柳柳成阴 踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫

1.放松(猴子痒痒——表情严肃 ) ◼ 治学需要严肃认真的态度，但是凡事不 能过于紧张，特别是在创造的过程中。 有心栽花花不发，无意插柳柳成阴 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫

2.造就你自己的规则 (亚历山大大帝砍开本该解的结) 规则”就是规律、法则的意思。“自己 的规则”,应该是属于自己的、与众不 同的法则,这种法则是个性化的,但也 必须是科学的,是符合客观规律的

2.造就你自己的规则 （亚历山大大帝砍开本该解的结） ◼ “规则”就是规律、法则的意思。“自己 的规则”，应该是属于自己的、与众不 同的法则，这种法则是个性化的，但也 必须是科学的，是符合客观规律的

3.多问几个假若 (经常问自己离奇的问题) “多问几个假若”是发展创造性思维的有 效方式,也是科学发展的必要环节。让 我们经常想想奥赫提出的问题吧:对于 你正在思索的问题可以提出什么离 谱的问题呢?

3.多问几个假若 （经常问自己离奇的问题） ◼ “多问几个假若”是发展创造性思维的有 效方式，也是科学发展的必要环节。让 我们经常想想奥赫提出的问题吧：对于 你正在思索的问题可以提出什么离 谱的问题呢？

4使用你的想象 ■想象力是人们追忆形象的一种机能,更 是一种通过温故而创造新形象的机能。 人们把观察、了解到的各种材料,在大 脑中重新组合,融会升华,创造出一种 新的形象,这种思维活动就叫想象。想 象本质上是一种假设。想象力是一个创 造性的认识功能

4.使用你的想象力 ◼ 想象力是人们追忆形象的一种机能，更 是一种通过温故而创造新形象的机能。 人们把观察、了解到的各种材料，在大 脑中重新组合，融会升华，创造出一种 新的形象，这种思维活动就叫想象。想 象本质上是一种假设。想象力是一个创 造性的认识功能