《最后一课》板设计（3篇）_板设计

板书设计 最后一课是 的课 小弗郎士一———环境 (心理) 变 板书设计 最后一课 都德(法 环境:(时代背景)普法战争,法国战败 敬仰 人物:小弗郎士 韩麦尔先生 唤醒 贪玩、不爱学习、幼稚 普通教师、不大负责 任的人 情节:变 懂事、爱学习、爱祖国 爱国志士 情感:对祖国的热爱,对侵略者的仇恨。 板书设计 情节 人物 小弗郎士 上学路上(序幕)幼稚、怕提问 课前(开端) 疑惑、诧异线

1 板书设计： 最后一课是 的课 小弗郎士————环境 （心理） ↘ ↙ ？—— 变 板书设计： 最后一课 都德（法） 环境：（时代背景）普法战争，法国战败 敬仰 人物： 小弗郎士 韩麦尔先生 唤醒 贪玩、不爱学习、幼稚 普通教师、不大负责 任的人 情节：变 懂事、爱学习、爱祖国 爱国志士 情感：对祖国的热爱，对侵略者的仇恨。 板书设计： 情节 人物 小弗郎士 上学路上（序幕） 幼稚、怕提问 课前（开端） 疑惑、诧异 线

课上(发展) 难受、懊悔索 下课(高潮和结局)悲愤、懂事 心理 2

2 课上（发展） 难受、懊悔 索 下课（高潮和结局） 悲愤、懂事 心理