《那一年，面包飘香》ppt课件1_那一年,面包飘香

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面制 李家同

读一读,说一说: 1、这个故事 2、请你说说 有几个主要人 “我”(老师) 物,他们之间 的这次“面包 是什么关系? 奇遇”,或者 说说面包师傅 (学生)的创 业之路。(选 择其中一项完 成)

读一读，说一说： 2、请你说说 “我” （老师） 的这次“面包 奇遇”，或者 说说面包师傅 （学生）的创 业之路。（选 择其中一项完 成） 1、这个故事 有几个主要人 物，他们之间 是什么关系？

读一读,说一说: 1、这个故事 面包师傅 有几个主要人 (学生) 物,他们之间 是什么关系? 师生 我” (老师)

读一读，说一说： 面包师傅 （学生） “我” （老师） 师 生 1、这个故事 有几个主要人 物，他们之间 是什么关系？

读一读,说一说: 2、请你说说 “我”(老师) 的这次“面包 奇遇”,或者 说说面包师傅 (学生)的创 参 业之路

读一读，说一说： 2、请你说说 “我” （老师） 的这次“面包 奇遇”，或者 说说面包师傅 （学生）的创 业之路

找一找, 请把视线集中在“我 (老师)和“面包师傅” (学生)身上:他们分别是 怎样的人,从故事中哪些地 方可以看出?

请把视线集中在“我” （老师）和“面包师傅” （学生）身上:他们分别是 怎样的人，从故事中哪些地 方可以看出？

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应该从终身发展的角 度关心学生，切实的 负起为人师的责任； 请结合自己的专业或爱好，谈谈你打算 如何让自己一技随身☺ 作为学生，你知道了： …… 作为老师，我知道了：

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职场风云变幻， 只要 ，我就是职场的 成功者！

拓展学习(选择一个项目完成): 1、结合自己的专业或爱好,设计一份适 合自己的职业发展规划方案; SORAUSAGI. NET 2、采用倒叙的方式描写一个故事。 谢谢大家!再见{

拓展学习（选择一个项目完成）： 1、结合自己的专业或爱好，设计一份适 合自己的职业发展规划方案； 2、采用倒叙的方式描写一个故事

李家同，电机工程 专家，曾任国立清华大 学校长。研究领域为符 号逻辑、计算方法设计、 并行计算方法、算法设 计分析、生物计算、生 物信息等，对于以上的 领域及国内的信息科学 教育有卓越的贡献。近 年更尝试散文写作，提 倡社会关怀、照顾弱势 群体，并且推广英文教 育