温州市2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题_高一语文参考答案

温州2018学年第一学期期中考试 高一语文参考答案 1B(A炽chi:C.幢 chuang:D.犷 guang;量 liang) 2.B(A.两全齐美一两全其美;C.钮带一纽带:D.轻歌慢舞一轻歌曼舞) 3.A(B.可有可无,对事情不会产生影响,应为“举足轻重”。C.像细线一样连 着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。应用“层出不穷”。D 指呼吸相关联,形容关系密切,应为“休戚相关”。 4.C(A.“儒家“德治”思想及其伦理法律精神…成为……行为”,不合逻辑。 B.中途易辙,将“在”移至句首。D.“培育”与“头衔”搭配不当) 5.A 6.B 本题考査的是对修辞手法的赏析和辨别类试题,考生要注意平时多积累和辨识修 辞手法。B为借代,其余为拟人。 7.D(ABC三项描绘的是夏季,D项出自韩愈的《晚春》,描绘的时节为晚春。 8.A 本题考查的是文言文句式。BCD为状语后置句(介词结构后置),A项为宾语 前置句。 9.C A项中“虽”是即使的意思。B项中“十步”是名词活用成动词,是“达到十步” 的意思。D项中“是故”是因此的意思。 10.B 本题考査的是对诗歌的文意和手法的理解和鉴赏类试题,考生要注意集合对诗歌 文本类理解类试题。B.“现实主义”应为“浪漫主义 11.A(“范仲淹”应为“欧阳修”) 12.D(说的是文学创作的作用) 13.D(A.原文并未将两者进行比较;B.“魔幻化、空灵化、娱乐化”,不一定 归属“现代主义和后现代主义”,且“魔幻化、空灵化、娱乐化之作流行”也并 不全由“大众文化消费转向”引发;C.无法与新时期初的文学盛况相比的为“人

温州 2018 学年第一学期期中考试 高一语文参考答案 1.B（A.炽 chì；C.幢 chuánɡ；D. 犷 guǎng；量 liànɡ） 2.B（A.两全齐美—两全其美；C. 钮带—纽带；D.轻歌慢舞—轻歌曼舞） 3.A（B.可有可无，对事情不会产生影响，应为“举足轻重”。C.像细线一样连 着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。应用“层出不穷”。D. 指呼吸相关联，形容关系密切，应为“休戚相关”。) 4.C（A.“儒家“德治”思想及其伦理法律精神……成为……行为”，不合逻辑。 B.中途易辙，将“在”移至句首。D.“培育”与“头衔”搭配不当） 5.A 6.B 本题考查的是对修辞手法的赏析和辨别类试题，考生要注意平时多积累和辨识修 辞手法。B 为借代，其余为拟人。 7.D(ABC 三项描绘的是夏季，D 项出自韩愈的《晚春》，描绘的时节为晚春。) 8.A 本题考查的是文言文句式。BCD 为状语后置句（介词结构后置），A 项为宾语 前置句。 9.C A 项中“虽”是即使的意思。B 项中“十步”是名词活用成动词，是“达到十步” 的意思。D 项中“是故”是因此的意思。 10.B 本题考查的是对诗歌的文意和手法的理解和鉴赏类试题，考生要注意集合对诗歌 文本类理解类试题。B．“现实主义”应为“浪漫主义”。 11.A（“范仲淹”应为“欧阳修”） 12.D（说的是文学创作的作用） 13.D（A.原文并未将两者进行比较；B.“魔幻化、空灵化、娱乐化”，不一定 归属“现代主义和后现代主义”，且“魔幻化、空灵化、娱乐化之作流行”也并 不全由“大众文化消费转向”引发；C.无法与新时期初的文学盛况相比的为“人

们对文学的关注度”与“文学对社会变革发展的影响力”,且“有多方面的社会 原因” 14.①突出北平地大物博、人事众多;②点明了写“我的北平”的原因。(4分) 15.①用“我”坐看小蝌蚪、嫩蜻蜓的细节,表现环境的幽静,生活的闲适:② 用“摇篮”喻北平,表现北平有边际的特点且安全温馨;③以对过去生活的描写, 表达“我”对北平的想念。(4分。写出两点即可,每点2分) 16.①布局对比,将北平的整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等与欧洲 四大“历史都城”(主要是与巴黎)作对比,突出北平“有家的感觉”。②平 民与有钱人生活内容、方式的对比,表达了“我这样一个贫寒人”也可以尽享“清 福”的满足。③“我”与“诗人”对北平之爱的表达方式对比,强调了“我”对 北平的深爱。(4分。写出两点即可,每点2分) 17.(1)不多余。①直接抒情的方式点题。②呼应标题,照应开头,结构完整。 (2)多余。①删去,可使表达的情感更含蓄、深沉,有意蕴。②给人以矫情、 造作之感。(4分) 18.A(交会) 19.C(连词,表目的。A.动词,成为/介词,因为;B.助词,主谓之间,取消句 子独立性/助词,的;D.助词,表停顿/介词,相当于“于”) 20.A(意动用法。B.名词作状语;C.名词活用作动词:D.形容词活用作名词) 21.B(应为“急切心情”) 22.(1)青山白水互相萦绕,最远的地方一直与天交会,四面望去天地浑然一体。 (3分。重点字词“清白”“际”各1分,句意连贯1分) (2)何况我同你在江中捕鱼,在沙洲上打柴,和渔虾做伴,与麋鹿交友 (3分。重点字词“渔樵”“侣友”各1分,状语后置句1分) (二)古代诗文默写 23.①忆往昔峥嵘岁月稠挥斥方遒②金就砺则利则知明而行无过矣 ③寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟④惑而不从师其为惑也终不解矣 (6分,每处1分。有错別字、漏字、添字,该处不得分。四题全做,按前三题 计分) 24.按照学考标准评分

们对文学的关注度”与“文学对社会变革发展的影响力”，且“有多方面的社会 原因”） 14.①突出北平地大物博、人事众多；②点明了写“我的北平”的原因。（4 分） 15.①用“我”坐看小蝌蚪、嫩蜻蜓的细节，表现环境的幽静，生活的闲适；② 用“摇篮”喻北平，表现北平有边际的特点且安全温馨；③以对过去生活的描写， 表达“我”对北平的想念。（4 分。写出两点即可，每点 2 分） 16.①布局对比，将北平的整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等与欧洲 四大“历史都城”（ 主要是与巴黎）作对比，突出北平“有家的感觉”。②平 民与有钱人生活内容、方式的对比，表达了“我这样一个贫寒人”也可以尽享“清 福”的满足。③“我”与“诗人”对北平之爱的表达方式对比，强调了“我”对 北平的深爱。（4 分。写出两点即可，每点 2 分） 17.（1）不多余。①直接抒情的方式点题。②呼应标题，照应开头，结构完整。 （2）多余。①删去，可使表达的情感更含蓄、深沉，有意蕴。②给人以矫情、 造作之感。（4 分） 18.A（交会） 19.C（连词，表目的。A.动词，成为/介词，因为；B.助词，主谓之间，取消句 子独立性/助词，的；D.助词，表停顿/介词，相当于“于”） 20.A（意动用法。B.名词作状语；C.名词活用作动词；D.形容词活用作名词） 21.B（应为“急切心情”） 22.（1）青山白水互相萦绕，最远的地方一直与天交会，四面望去天地浑然一体。 （3 分。重点字词 “清白”“际”各 1 分，句意连贯 1 分） （2）何况我同你在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和渔虾做伴，与麋鹿交友。 （3 分。重点字词“渔樵”“侣友”各 1 分，状语后置句 1 分） （二）古代诗文默写。 23.①忆往昔峥嵘岁月稠 挥斥方遒 ②金就砺则利 则知明而行无过矣 ③寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 ④惑而不从师 其为惑也终不解矣 （6 分，每处 1 分。有错别字、漏字、添字，该处不得分。四题全做，按前三题 计分） 24. 按照学考标准评分