《走，看云去》ppt课件2_走 看云去

走 武隆实验中学罗敏会

走走.看云去 看云去 武隆实验中学 罗敏会

蓝天下有一片绿草地

蓝天白 绿树

蓝天 白云 绿树 小草

我是美丽的火烧云 AwW,13.SN. C

我是美丽的火烧云

是天上的一 F8-1361C。 Art Montes De Oca·CL

我是天上的一朵云

大然给我和的资源美丽的环

大自然给了我们丰富的资源和美丽的环境

朗课文,品味语言 有感情地朗读课文,并找出自己喜欢的段落 说说喜欢的理由,小组之间可合作、交流。 提示:对词或句子的品析可以从修辞、情态或 含义等角度人手。 示例:“沿一路柳丝轻拂的长堤,我们潇洒地 逃出喧闹的城市”。句中的“潇洒”一词就写 出了我们追逐大自然的风度,暗示了我们融人 大自然的快乐的心情。其中的“逃”字是指我 们尽快的、义无反顾的动作,表达出对喧闹城 市的厌烦和无奈,同时也透射出了我们的渴望、 追求与青春的冲动

朗读课文，品味语言 有感情地朗读课文，并找出自己喜欢的段落 ， 说说喜欢的理由，小组之间可合作、交流。 提示：对词或句子的品析可以从修辞、情态或 含义等角度人手。 示例：“沿一路柳丝轻拂的长堤，我们潇洒地 逃出喧闹的城市”。句中的“潇洒”一词就写 出了我们追逐大自然的风度，暗示了我们融人 大自然的快乐的心情。其中的“逃”字是指我 们尽快的、义无反顾的动作，表达出对喧闹城 市的厌烦和无奈，同时也透射出了我们的渴望、 追求与青春的冲动

①“生命美丽地活在大自然的风景里”。 美丽”在这里是什么意思? 提示:健康,富有朝气的意思。 ②“懒散的慵倦不属于我们,发霉的记忆不 属于我们,畸变的生活不属于我们,虚假 的面具不属于我们。”属于我们的是什 提示:勤奋、向上、健康、真诚

①“生命美丽地活在大自然的风景里”。 “美丽”在这里是什么意思? 提示：健康，富有朝气的意思。 ②“懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不 属于我们，畸变的生活不属于我们，虚假 的面具不属于我们。”属于我们的是什 么提示：勤奋、向上、健康、真诚。 ? 品一品

③“躺不住那就起来吧!尽兴地唱或者 欢乐地跳!太阳为我们打着金色的追 光。”为什么躺不住呢?(太高兴)为 什么太阳会为我们打着金色的追光? 提示:暗示太阳不再是太阳,太阳好 像和我们一样,景和人融合于 体

③“躺不住那就起来吧!尽兴地唱或者 欢乐地跳!太阳为我们打着金色的追 光。”为什么躺不住呢?(太高兴)为 什么太阳会为我们打着金色的追光? 提示：暗示太阳不再是太阳，太阳好 像和我们一样，景和人融合于一 体。 品一品

④“我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的云!一 朵一朵飘在春天里映着阳光的云!一朵一朵永 远年轻永远充满活力的云!这句话表达作者怎 样的一种情感? 提示:写出了云“活生生”、“水灵灵”、“充 满活力”的特点,作者从看云到宣称自己是云, 表达了自己对云的喜爱,抒发了自己豪迈的情 怀。 从“我们是云”可以看出这里写的是我们少男少女 们,由“生命便永远年轻”、“生活便永远鲜嫩” 一步地证明作者是借“云”写“少男少女”的情 怀

④“我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的云!一 朵一朵飘在春天里映着阳光的云!一朵一朵永 远年轻永远充满活力的云!”这句话表达作者怎 样的一种情感? 提示：写出了云“活生生”、“水灵灵”、“充 满活力”的特点，作者从看云到宣称自己是云， 表达了自己对云的喜爱，抒发了自己豪迈的情 怀。 品一品 从“我们是云”可以看出这里写的是我们少男少女 们，由“生命便永远年轻”、“生活便永远鲜嫩” 进一步地证明作者是借“云”写“少男少女”的情 怀