《走遍天下书为侣》ppt课件

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一点也不迟疑,很坚决果 断。文中指在常人难以作出选择的问 题上,自己会坚决地选择一本书,表 达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了 自已的观点

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果 断。文中指在常人难以作出选择的问 题上，自己会坚决地选择一本书，表 达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了 自己的观点

①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。 作者将书喻为朋友和家,的确是一 种妙喻。朋友和家,人人皆有,而且 感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。 更重要的是朋友间次次相见,家日日 都回,却不会生厌,反而有新的发现 新的收获。以常见的事物为喻,生动 而又巧妙地说明了一本书可以常读常 新,读而不厌

作者将书喻为朋友和家，的确是一 种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且 感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。 更重要的是朋友间次次相见，家日日 都回，却不会生厌，反而有新的发现， 新的收获。以常见的事物为喻，生动 而又巧妙地说明了一本书可以常读常 新，读而不厌。 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家

②这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一 本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同 的角度以不同的方式去读,无论是理解故 事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味 写法,还是积累所得,都能读得津津有味, 收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而 如一个活生生的人一样生动。这句话也与 题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一 本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同 的角度以不同的方式去读，无论是理解故 事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味 写法，还是积累所得，都能读得津津有味， 收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而 如一个活生生的人一样生动。这句话也与 题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 ②这真像与另一个人同船而行

③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处 你想去就去的故地。 “故地”,指书已读多遍,了解并熟悉 想去就去”,是说方便,随心所欲,想 读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋 友,就像你的家”,“这真像与另一个人同 船而行”,到现在的“就是”“也是”,愈 加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书 喜爱到百读不厌的程度

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉 ；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想 读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋 友，就像你的家” ， “这真像与另一个人同 船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈 加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书 喜爱到百读不厌的程度。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你想去就去的故地

④从某种意义上说,它是你自己的东西,因 为世上没有两个人会用同一种方式读同一本 书 千个读者就有一千个哈姆雷特”, 这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。 作者指的是每个人都有个性化的读书方式、 方法,收获也是独特 己的方式阅读 对书有独到的解才能徒书真正内新为 自 ade m I March

“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ， 这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。 作者指的是每个人都有个性化的读书方式、 方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读 ，对书有独到的见解，才能使书真正内化为 自己的东西。 ④从某种意义上说，它是你自己的东西，因 为世上没有两个人会用同一种方式读同一本 书

摘录式。 上精彩的、有意义的、富有哲 理的语句、重要的片断摘抄下 来。摘录时要注意,不能全抄 而要把书中的优美词语按人物 类、景物类、状物类、警句类 等摘抄下来。日积月累,积少 成多积沙成塔,写作文需要 时,以从“词语仓库”里 搬出参考使用

一、摘录式。读书时，把书报 上精彩的、有意义的、富有哲 理的语句、重要的片断摘抄下 来。摘录时要注意，不能全抄， 而要把书中的优美词语按人物 类、景物类、状物类、警句类 等摘抄下来。日积月累，积少 成多，积沙成塔，写作文需要 时，就可以从“词语仓库”里 搬出来，参考使用

祝的种写法 HoPPy House D 体会式。读书之后,有 己的收获、心得、体会或 认识、感想等,再联系自己 的实际写下来,这叫读书体 会或读后感。这种体会式的 笔记,应以自己的语言为主 适当地引用原文作例证,表 达自己的看法、想法,写出 阿斗真情实感来

二、体会式。读书之后，有 自己的收获、心得、体会或 认识、感想等，再联系自己 的实际写下来，这叫读书体 会或读后感。这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主， 适当地引用原文作例证，表 达自己的看法、想法，写出 真情实感来

幼带游 三、提纲式。读一篇文章,要逐 段地把作者隐含的提纲找出来, 记下来,弄清楚文章的主要内容 和写作思路。编提纲可以采用文 中语句和自己语言相结合的方式② 写,提纲的语言要简明扼要,具 有高度的概括性。提纲式笔记可0 以帮助我们抓住中心,记住要点; 理清思路,加深对文章的理解

三、提纲式。读一篇文章，要逐 段地把作者隐含的提纲找出来， 记下来，弄清楚文章的主要内容 和写作思路。编提纲可以采用文 中语句和自己语言相结合的方式 写，提纲的语言要简明扼要，具 有高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要点， 理清思路，加深对文章的理解