南开大学：《考古出土动物骨骼鉴定》实验教学讲义

《考古出土动物骨骼鉴定》实验教学讲义一、实验目的通过鉴定考古出王动物骨骼遗存来判断其种属，进而分析其所蕴含的考古学文化。二、实验仪器与材料游标卡尺、直尺、电子秤三、实验内容对遗址出土的动物遗存进行鉴定，尽量确定其种属、所在部位、死亡年龄和性别特征等，记录骨骼保存状况，观察骨骼表面痕迹，并对部分骨骼进行测量，对全部标本进行称重。还可以使用NISP（可鉴定标本数）、MNI（最小个体数）、MNE（最小骨骼元素数）等方法进行量化分析。通过对各个时期不同区域之间动物资源进行比较分析，同一区域不同时期动物资源利用模式比较分析，探索其考古学文化的发展与演变。四、提交实验报告实验报告要包括实验名称、实验人员、专业及年级、任课教师、实验日期、实验地点、实验目的、实验准备（仪器、工具、材料、资料等）、实验过程（描述实验步骤，观察现象，记录实验结果）、实验结论（收获）等内容。五、思考题1.如何鉴定不同动物种属？

《考古出土动物骨骼鉴定》实验教学讲义 一、实验目的 通过鉴定考古出土动物骨骼遗存来判断其种属，进而分析其所蕴含的考古学 文化。 二、实验仪器与材料 游标卡尺、直尺、电子秤 三、实验内容 对遗址出土的动物遗存进行鉴定，尽量确定其种属、所在部位、死亡年龄和 性别特征等，记录骨骼保存状况，观察骨骼表面痕迹，并对部分骨骼进行测量， 对全部标本进行称重。还可以使用NISP（可鉴定标本数）、MNI（最小个体数）、 MNE（最小骨骼元素数）等方法进行量化分析。 通过对各个时期不同区域之间动物资源进行比较分析，同一区域不同时期动 物资源利用模式比较分析，探索其考古学文化的发展与演变。 四、提交实验报告 实验报告要包括实验名称、实验人员、专业及年级、任课教师、实验日期、 实验地点、实验目的、实验准备（仪器、工具、材料、资料等）、实验过程（描 述实验步骤，观察现象，记录实验结果）、实验结论（收获）等内容。 五、思考题 1.如何鉴定不同动物种属？