《世上本无害虫》ppt课件1

世上本无害虫 詹克明

世上本无害虫 詹克明

文章以空行为标志分成六个部分,每部 分论述的主要内容是什么? 定义“害虫”既无依据,又无资格 “害虫”概念的由来。 感叹人类面对“害虫”已底气不足 四、赞颂草的顽强生命力。 五、由小草联想到人在社会生活的“养弱哲学” ■六、抨击人类树敌过多,“害虫”就是人类自己

文章以空行为标志分成六个部分，每部 分论述的主要内容是什么？ ◼ 一、定义“害虫”既无依据，又无资格。 ◼ 二、“害虫”概念的由来。 ◼ 三、感叹人类面对“害虫”已底气不足。 ◼ 四、赞颂草的顽强生命力。 ◼ 五、由小草联想到人在社会生活的“养弱哲学” 。 ◼ 六、抨击人类树敌过多，“害虫”就是人类自己

本文是怎样围绕总论题展开散点式联想来突出文 章的主旨的? 世上本无害虫 “害虫”概念的由来 生 人类对付“害虫”:底气不 对比联想 链—生物链 草的顽强 对比联想 教育、国企、礼制中的“养哲学” 人类破坏生态平衡,树敌过多,“害虫”是人类自己

本文是怎样围绕总论题展开散点式联想来突出文 章的主旨的？ 世上本无害虫 “害虫”概念的由来 人类对付“害虫”：底气不 足 草的顽强 教育、国企、礼制中的“养弱哲学” 生 物 链 生 物 链 人类破坏生态平衡，树敌过多，“害虫”是人类自己 对比联想 对比联想

本文的文眼是什么?有何重要作用? 文眼:凡事都是先有“养弱”而后有“害 作用:是文章构思的“焦点”,凝聚着文章 的全部精神,回答了“害虫”的由来和怎样 对待“害虫”、对待自然界的问题

本文的文眼是什么？有何重要作用？ ◼ 文眼：凡事都是先有“养弱”而后有“害 侵” 。 ◼ 作用：是文章构思的“焦点”，凝聚着文章 的全部精神，回答了“害虫”的由来和怎样 对待“害虫”、对待自然界的问题

有些自然段的第一句话即是该段的中心 论题,这些分论点的安排有什么作用? 有利于提纲挈领。 通过对这些分论点展开阐述,从不同角度 论证了“世上本无害虫”这一中心论点

有些自然段的第一句话即是该段的中心 论题，这些分论点的安排有什么作用？ ◼ 有利于提纲挈领。 ◼ 通过对这些分论点展开阐述，从不同角度 论证了“世上本无害虫”这一中心论点

本文是写“害虫”,为什么又去写草?是怎样 写的?取得了怎样的表达效果? 草的野性 草的风骨——自主,自尊,自立,自信 草的韧骨——经得起恶劣环境的考验 草与人的对比—“人不如草” 表达效果 、承上:与上文“无防卫能力的肥美之物”比较,进 步证明“先有人类育出无防卫能力的肥美之物,然 后才引出‘害虫’的概念”。 2、启下:很自然的归结到“凡事都是‘先养’弱而 后有“侵害’”这一观点。 3、联想到现实生活的“养弱哲学”,议论向深度开掘

本文是写“害虫”，为什么又去写草？是怎样 写的？取得了怎样的表达效果？ ◼ 草的野性 ◼ 草的风骨——自主，自尊，自立，自信 ◼ 草的韧骨——经得起恶劣环境的考验 ◼ 草与人的对比——“人不如草” 表达效果 1、承上：与上文“无防卫能力的肥美之物”比较，进 一步证明“先有人类育出无防卫能力的肥美之物，然 后才引出‘害虫’的概念” 。 ２、启下：很自然的归结到“凡事都是‘先养’弱而 后有‘侵害’”这一观点。 3、联想到现实生活的“养弱哲学”，议论向深度开掘

全文的主旨应怎样概括? 大自然是一个和诸的整体,每一个物种都 有其生存的权利,对它们作利害之分造成 了对大自然生机和平衡的破坏。人类要敬 畏自然,与之平等和谐相处,否则就要受 到惩罚。不论是自然界还是现实生活, “养弱”只会带来弊端

全文的主旨应怎样概括？ ◼ 大自然是一个和谐的整体，每一个物种都 有其生存的权利，对它们作利害之分造成 了对大自然生机和平衡的破坏。人类要敬 畏自然，与之平等和谐相处，否则就要受 到惩罚。不论是自然界还是现实生活， “养弱”只会带来弊端