武汉理工大学：《调节仪表与过程控制系统》课程教学资源（课程设计说明书统一书写格式）

武汉理工大学《ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ》课程设计说明书 附件5:课程设计说明书统一书写格式 设计题目 正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示,题序层 次可以分为若干级,各级号码之间加一小圆点,末尾一级码的后面不加小圆点, 层次分级一般不超过4级为宜,示例如下 第一级 (章) 第二级 1.11.2 2.12.2… 3.13.2 (条) 1.1.1 3.1.1 第三级 1.1.2 2.1.2 3.1.2 (条) 1.2.11.2.2 2.2.12.2.2 3.2.13.2.2 1.1.1.1 1.1.1.2 2.1.1.2 第四级 1.2.2.1 2.2.2.1 (条) 1.2.2.2 2.2.2.2 ××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××× ××××Ⅹ××××Ⅹ××××Ⅹ×××× ×××××××××××××××××Ⅹ× ×××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××

武汉理工大学《╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳》课程设计说明书 1 附件 5：课程设计说明书统一书写格式 设计题目 正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层 次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点， 层次分级一般不超过 4 级为宜，示例如下： 第一级 （章） 1 2 3 … 第二级 （条） 1.1 1.2… 2.1 2.2… 3.1 3.2… … 第三级 （条） 1.1.1 1.1.2… 1.2.1 1.2.2… 2.1.1 2.1.2… 2.2.1 2.2.2… 3.1.1 3.1.2… 3.2.1 3.2.2… … 第四级 （条） 1.1.1.1 1.1.1.2… 1.2.2.1 1.2.2.2… … 2.1.1.1 2.1.1.2… 2.2.2.1 2.2.2.2… … …… … ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳