《大象的耳朵》ppt课件4_大象的耳朵

C谜语 脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。 (打一动物) (谜底:大象)

谜语 脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。 （打一动物） （谜底：大象 ）

9大象的耳朵

19 大象的耳朵

百我会认 shi da yi shu gan 似耷咦竖竿 wu tong fan shan 舞痛烦扇

dā yí 耷 咦 竿 我会认 竖 wǔ tòng fán 舞 痛 烦 扇 shì shù gān 似 shàn

百多音字 念!shi(似的) shan(扇子) si(好似)扇 shan(扇动) 袋jo(睡觉) ju(感觉)

shì （似的） sì （好似） 似 shàn（扇子） shān（扇动） 扇 jiào（睡觉） jué（感觉） 觉 多音字

自读提苏 1请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子 2想一想:课文主要写了什么?

1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？

课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事? 课文围绕大象的耳朵,写了小动物们都认为大 象的耳朵有毛病,大象听从别人的话,改变自己,把 耳朵撑起来,却给自己带来很多烦恼,从中明白了 个道理:人家是人家,我是我

课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？ 课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大 象的耳朵有毛病，大象听从别人的话，改变自己，把 耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了一 个道理：人家是人家,我是我

品读释疑 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 ■这里用了什么修辞手法?你从中体会出了什么? 比喻句。把大象的耳朵比作大扇子,形象具体 耷拉”写出大象耳朵下垂的特点

比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。 “耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。 这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？ 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着

这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇 到了小兔子。 惊奇 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵 怎么耷拉下来了?” 画这里是什么描写?你体会出了什么? 这一句是语言描写,写出了小兔子一眼看出大象 耳朵与众不同的地方——耷拉着

这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇 到了小兔子。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵 怎么耷拉下来了？” 这一句是语言描写，写出了小兔子一眼看出大象 耳朵与众不同的地方——耷拉着。 这里是什么描写？你体会出了什么？ 惊奇

不以为然 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着 的,你的耳朵一定是有病了。” 对比 肯定 这里用了什么写作手法?你从中体会出了什么? 这句话运用了对比的写法,疑问的句式,小兔子的 耳朵是竖着的,大象的耳朵是耷拉的,从而小兔子坚定 的认为大象的耳朵有病

大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着 的，你的耳朵一定是有病了。” 这句话运用了对比的写法，疑问的句式，小兔子的 耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉的，从而小兔子坚定 的认为大象的耳朵有病。 这里用了什么写作手法？你从中体会出了什么？ 对比 不以为然 肯定

疑问 后来,大泉又遇到了小羊。小羊也 说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢? 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要 说他的耳朵。看法一致 想法改变 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们 都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得 让我的耳朵竖起来。” 怀疑自己 信以为真 画你体会出了什么?写出了大象对自己的耳朵不能竖起来 地产生了怀疑:自己的耳朵是不是有病

写出了大象对自己的耳朵不能竖起来 也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。 你体会出了什么？ 怀疑自己 信以为真 后来,大象又遇到了小羊。小羊也 说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要 说他的耳朵。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们 都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得 让我的耳朵竖起来。” 疑问 看法一致 想法改变