古典诗歌鉴赏ppt课件

典诗歌鉴

复习思路: 古诗分类 相关概念 、赏析方法 四、考试内容 五、答题方法 六、练习巩固

◼复习思路： ◼一、古诗分类 ◼二、相关概念 ◼三、赏析方法 ◼四、考试内容 ◼五、答题方法 ◼六、练习巩固

二)相关概念 形象:既指叙事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒 情主人公,更多的则是指诗歌中所描写的景或物。 意象:是浸染了作者感情的诗歌形象。领会诗歌意境必须 具备对意象审美特点的把握。 意境:“意”就是情意,就是主观的思想感情;“境 就是境界,就是立体感的艺术图画。所谓“意境”,可以 说就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机 融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界

（二）相关概念 形象：既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒 情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。 意境： “意”就是情意，就是主观的思想感情；“境” 就是境界，就是立体感的艺术图画。所谓“意境”，可以 说就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机 融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 意象：是浸染了作者感情的诗歌形象。领会诗歌意境必须 具备对意象审美特点的把握

04广东卷 江汉杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。 (1)诗中二三联用了“片云”、“孤月” “落日”、“秋风”几个意象,请分析其情 景交融的意境

04广东卷 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 ( l ) 诗中二三联用了“片云” 、 “孤月” 、 “落日” 、 “秋风”几个意象，请分析其情 景交融的意境

旅宿 杜牧 旅馆无良伴, 口垂柳 凝情自悄然。 唐彦谦 寒灯思旧事,一绊惹春风别有情, 断雁警愁眠。世间谁敢斗轻盈? 远梦归侵晓,口楚王江畔无端种, 家书到隔年 沧江好烟月, °饿损纤腰学不成。 门系钓鱼船

旅 宿 杜牧 旅馆无良伴， 凝情自悄然。 寒灯思旧事， 断雁警愁眠。 远梦归侵晓， 家书到隔年。 沧江好烟月， 门系钓鱼船。 ◼ 垂 柳 ◼ 唐彦谦 ◼ 绊惹春风别有情， ◼ 世间谁敢斗轻盈？ ◼ 楚王江畔无端种， ◼ 饿损纤腰学不成

表现手法:借物咏怀、借景抒情 借事抒情、托物言志、虚实相生、 动静结合、由远及近 ●●●●●● 物言志 白梅王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 王冕笔下这枝白梅高洁绝俗,而不孤 芳自赏,她愿意把自己的清香贡献出来, 以加快春天的到来,寄托了诗人的理想

表现手法：借物咏怀、借景抒情、 借事抒情、托物言志、虚实相生、 动静结合、由远及近…… ◼ 托物言志 ◼ 白梅 王冕 ◼ 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 ◼ 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 ◼ 王冕笔下这枝白梅高洁绝俗，而不孤 芳自赏，她愿意把自己的清香贡献出来， 以加快春天的到来，寄托了诗人的理想

2赏析虚和实、动和静 实关系由实到虚由虚到实虚实相生 动静关系以动衬静以动写静 例(1)邀我至云台,驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川,茫茫走胡兵。 (2)蝉噪林逾静,乌鸣山更幽。 (3)山舞银蛇,原驰蜡象

2.赏析虚和实、动和静 虚实关系由实到虚-由虚到实-虚实相生 动静关系以动衬静-以动写静 [例] (1) 邀我至云台, 驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 (2) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ⑶ 山舞银蛇，原驰蜡象

修辞手法:比喻、双关、对比、衬托、 用典、借代、对偶、设问(晓来谁染霜 林醉?总是离人泪)、夸张(蜀道之难, 难于上青天)、比兴(桑之未落,其叶 沃若。桑之落矣,其黄而陨) 表达方式:记叙、议论、描写、 抒情

修辞手法：比喻、双关、对比、衬托、 用典、借代、对偶、设问（晓来谁染霜 林醉？总是离人泪）、夸张（蜀道之难， 难于上青天）、比兴（桑之未落，其叶 沃若。桑之落矣，其黄而陨)。 表达方式：记叙、议论、描写、 抒情

(三)赏析方法 1赏析什麽 2怎麽赏析

（三）赏析方法 ◼ ◼ 1 赏析什麽 ◼ ◼ 2 怎麽赏析

形象 景物 内容 画面 思想情感 表现手法 艺 修辞手法 技巧 艺术风格 语言:字词句的妙用、词的活用、一字 之传神、修辞的运用、音韵之和谐

内容 表现手法 修辞手法 艺术风格 思想情感 形 象 ◼语言： 字词句的妙用、词的活用、一字 之传神、修辞的运用、音韵之和谐 人物 景物 画面 艺术 技巧