古诗鉴赏十大置疑角度ppt课件

古诗鉴赏大置疑角度

古诗鉴赏十大置疑角度

2005年广东卷〗 春日登楼怀归①寇准 高楼觋引望,杳杳一川平。野水无人渡,孤舟尽日 荒村生断霭,古寺语流莺。旧业遥清渭②,沉思忽 注:①此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及 第,初任巴东知县。②旧业,这里指田园家业 清渭,指渭水。 从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人 怎样的感情变化?请联系全诗进行分析 诗人登楼远望,本是闲情,却触景生情,联想起 家乡,当他从乡思中醒悟,发现自己身在异乡, 心中不由一惊。这前后的感情变化,突出了作者 的思乡之情

〖2005年广东卷〗 春日登楼怀归① 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日 横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽 自惊。 注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及 第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。 清渭，指渭水。 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人 怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。 诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起 家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡， 心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者 的思乡之情

从重点词语处置疑 1、动词:在鉴赏诗歌时,我们要重点关照动词 特别是具有“多重含义”的动词。王驾写《晴景 诗:“雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂 蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。”王安石改 “飞来”为“纷纷”,因为只有蜂忙蝶乱的侧写 妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景 2、修饰语:大部分为形容词。“黄河远上白云间 一片孤城万仞山”,一个“孤”字,写尽环境之 孤苦,由此可达人心

一、从重点词语处置疑 1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词， 特别是具有“多重含义”的动词。王驾写《晴景》 一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂 蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改 “飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写 妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。 2、修饰语：大部分为形容词。 “黄河远上白云间， 一片孤城万仞山” , 一个“孤”字，写尽环境之 孤苦，由此可达人心

3、特殊词:(④)叠词,叠词作用不外两种,增 强语言的韵律感或是起强调作用。“寻寻觅 觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。 ②)表颜色的词,颜色一般表现心情,增强描写 的色彩感和画面感,渲染气氛。欣赏时,或 抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓 郁的画意与鲜明的节奏 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,黄 翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,由 点到线,向着无限的空间延伸,画面静中 有动,富有鲜明的立体节奏感

3、特殊词：⑴叠词，叠词作用不外两种，增 强语言的韵律感或是起强调作用。“寻寻觅 觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。 ⑵表颜色的词，颜色一般表现心情，增强描写 的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或 抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓 郁的画意与鲜明的节奏 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、 翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致， 由 点到 线，向着无限的空间延伸，画面静中 有动， 富有鲜明的立体节奏感

(数量词,产生丰富隽永的诗情,“前村深 雪里,昨夜数枝开”,郑谷把诗僧齐己的 早梅》诗中的“数枝开”,改为“一枝 开”,因为题为“早梅”,如果开了数枝 说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐 己因此而拜郑谷为“一字师” (4)虚词:在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好 处时,可以获得疏通文气, 呼应,悠 扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学 效果。 如:闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 闺怨》王昌龄)

⑶数量词，产生丰富隽永的诗情， “前村深 雪里，昨夜数枝开”，郑谷把诗僧齐己的 《早梅》诗中的“数枝开”，改为“一枝 开”，因为题为“早梅”，如果开了数枝， 说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐 己因此而拜郑谷为“一字师”。 ⑷虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好 处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠 扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学 效果。 如：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （《闺怨》王昌龄）

前两句写少妇经过梳妆打扮之后,兴 冲地登上翠楼,去赏春景。这时候,作者 用了一个“忽”字,取漫不经心而恰到好 处之意。所遇者:闯入眼帘的柳色,使她 想起了当年与丈夫折柳送别的场景,想起 了丈夫,不禁伤感。这是一位满脸稚气的 少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化 写得淋漓尽致,而这正是本诗耐人寻味之 处

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲 冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者 用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好 处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她 想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起 了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的 少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化 写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之 处

分析下列 加粗倾斜的字 1、大漠孤烟彦,长河落日 (王维《使至塞上》 “直”写出烽烟之劲拔、坚毅,“圆”给人 亲切温暖而又苍茫的感觉,这两字不仅准确描绘 了沙漠的景象,而且表现了诗人真切的感受,把 孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。 2、海上明月,天涯共此时 (张九龄《望月怀远》) “生”字写出明月从海面冉升起的景象,富 有动感,准确传神

请鉴赏分析下列诗词中加粗倾斜的字 1、大漠孤烟直，长河落日圆 （王维《使至塞上》） “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人 亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘 了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把 孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。 2、海上生明月，天涯共此时 (张九龄《望月怀远》) “生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富 有动感，准确传神

云梦泽,波岳阳城 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) “蒸”写出湖丰厚的蓄积,仿佛广大的 云梦泽都受到洞庭的滋养哺育,“撼”写 出洞庭湖汹涌澎湃的气势,极为有力,这 样使湖不仅广大而且充满活力 4、野旷天树,江清月近人 (孟浩然《宿建德江》 “低”写出人在舟中仰望天空的独特的视 角,非常准确。“近”字写月亮仿佛也温 柔体贴,善解人意,来安抚诗人那颗孤寂 的心

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) “蒸”写出湖丰厚的蓄积，仿佛广大的 云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写 出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力，这 样使湖不仅广大而且充满活力。 4、野旷天低树，江清月近人 (孟浩然《宿建德江》) “低”写出人在舟中仰望天空的独特的视 角，非常准确。“近”字写月亮仿佛也温 柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂 的心

5、寒山苍翠,秋水潺湲 王维《辋川闲居赠裴秀才迪》) “转”表明山色愈来愈深,愈来愈浓,山是静 止的,但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日 即“天天”之意,水是流动的,用一“日”字, 令人感觉它始终如一的守恒 6、众鸟高飞,孤云独去。 (李白《独坐敬亭山》) “尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界: 仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清 静,在翻滚的厚云消失之后,感到特别地清幽平 静,写动见静,以动衬静,烘托出诗亼内心的孤 寂

5、寒山转苍翠，秋水日潺湲 (王维《辋川闲居赠裴秀才迪》) “转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静 止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日” 即“天天”之意，水是流动的，用一“日”字， 令人感觉它始终如一的守恒。 6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 (李白《独坐敬亭山》) “尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界： 仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清 静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平 静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤 寂

7、星壅平野阔,月潇大江流。 (杜甫《旅夜书怀》) 星辰低“垂”,写尽平野之广阔,月 随江“涌”,写尽大江奔流的气势,景象 雄浑阔大。 8、映阶碧草春色,隔叶黄鹂竺好音。 (杜甫《蜀相》) 春草“自”碧,黄鹂“空”啼,景色 幽美却无人问津,景象荒凉凄惨

7、星垂平野阔，月涌大江流。 (杜甫《旅夜书怀》) 星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月 随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象 雄浑阔大。 8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 (杜甫《蜀相》) 春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色 幽美却无人问津，景象荒凉凄惨