《罗布泊，消逝的仙湖》讲学稿_罗布泊 消逝的仙湖

人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 八年级语文(下)讲学稿 课题:《罗布泊,消逝的仙湖》时间:2011年月日 学习目标: 整体把握课文内容,理清文章思路。 2、了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化的原因。(重点) 3、了解报告文学的文体特征。(难点) 4、联系现实,尝试科学理性的分析社会发展的利与弊。 学法指导 同学们,在预习这篇课文时不妨尝试使用新的方法,以往我 们的预习是先阅读课文再提出疑问学习本文时可以先针对题目 罗布泊消逝的仙湖》发问,看过本文的题目后,你会有怎样的 疑问呢?针对题目的熲越多你在之后的阅读中的收获九越丰 厚。写下你的问题,你—定能在阅读中找到答案。 问题① 我的答案 问题② 我的答案

人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 1 八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:«罗布泊,消逝的仙湖» 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1、整体把握课文内容，理清文章思路。 2、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。（重点） 3、了解报告文学的文体特征。（难点） 4、联系现实，尝试科学理性的分析社会发展的利与弊。 学法指导: 同学们，在预习这篇课文时不妨尝试使用新的方法，以往我 们的预习是先阅读课文再提出疑问，学习本文时可以先针对题目 «罗布泊,消逝的仙湖» 发问，看过本文的题目后，你会有怎样的 疑问呢？针对题目的疑问越多，你在之后的阅读中的收获九越丰 厚。写下你的问题，你一定能在阅读中找到答案。 问题①： 我的答案： 问题②： 我的答案：

人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 问题③: 我的答案: 问题④ 我的答案 自主预习 1、给加点的字注音 萧瑟()和煦()干涸( 吞噬( 裸露( 鹭鸶()栖息()濒临() 戈壁()无垠() 罗布泊()庇护 2、解释词语: 沧海桑田: 近在咫尺

人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 2 问题③： 我的答案： 问题④： 我的答案： 一、自主预习 1、给加点的字注音 萧瑟．．( ) 和煦．( ) 干涸．( ) 吞噬．( ) 裸露．．( ) 鹭鸶．．（ ） 栖．息（ ） 濒临．．（ ） 戈．壁( ) 无垠．( ) 罗布泊．( ) 庇．护 （ ） 2、解释词语： 沧海桑田： 近在咫尺：

人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 浑然一体 学习研讨 本文从体裁上看是一篇报告文学,它兼有新闻和文学的特 点,新闻要求真实;文学要求形象性、抒情性。下面我们就来探 究学习本文是怎样体现文体特征的 1.文章的真实性是如何体现的? 摘录: 归纳写法: 2.文章运用了那些修辞方法来体现形象性? 摘录 3.文中抒发作者感情的句子有哪些,抒发了作者怎样的情感? 摘录:

人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 3 浑然一体： 二、学习 研讨 本文从体裁上看是一篇报告文学，它兼有新闻和文学的特 点，新闻要求真实；文学要求形象性、抒情性 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．。下面我们就来探 究学习本文是怎样体现文体特征的。 1．文章的真实性 ．．．是如何体现的？ 摘录： 归纳写法： 2．文章运用了那些修辞方法 ．．．．来体现形象性？ 摘录： 3．文中抒发作者感情的句子有哪些，抒发了作者怎样的情感？ 摘录：

人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 抒发了作者 三、探究反思 由于人们的贪婪与盲目,仙湖般的罗布泊消逝了。面对人 们无知和无尽的对水的掠夺,看看今天它成了什么样儿了。罗布 泊的消逝带来的恶果值得我们深思,今天,我们喝的是自然甘露 明天,我们喝的或许将是人类的最后一滴眼泪!请以罗布泊的消 逝为例,反思我们社会发展中的不当之处,讨论人类应从中吸取 什么教训

人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 4 抒发了作者 三、 探究 反思 由于人们的贪婪与盲目，仙湖般的罗布泊消逝了。面对人 们无知和无尽的对水的掠夺，看看今天它成了什么样儿了。罗布 泊的消逝带来的恶果值得我们深思，今天，我们喝的是自然甘露； 明天，我们喝的或许将是人类的最后一滴眼泪！请以罗布泊的消 逝为例，反思我们社会发展中的不当之处，讨论人类应从中吸取 什么教训