《囚绿记》ppt课件(20页)2

囚綠记 陆蠢 主讲:海口景山学校高谨君

囚 绿 记 陆蠡 主讲：海口景山学校高谨君

发现“爱绿”之举 ·租房时尽管房间低矮狭小,炎热简陋,因 为有绿,我毫不犹豫地选择了它 “当我在这小房中安顿下来,我移徙小台 子到圆窗下,让我面朝墙壁和小 窗。”“我希望这小圆洞,绿叶和我对 话。 我快活地坐在窗前。度过了一个月,两 个月,我留恋于这片绿色。” 我天天望着窗口常春藤的生长.下雨 的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的舞

发现“爱绿”之举 • 租房时尽管房间低矮狭小，炎热简陋，因 为有绿，我毫不犹豫地选择了它。 • “当我在这小房中安顿下来，我移徙小台 子到圆窗下，让我面朝墙壁和小 窗。”“我希望这小圆洞，绿叶和我对 话。” • “我快活地坐在窗前。度过了一个月，两 个月，我留恋于这片绿色。” • “我天天望着窗口常春藤的生长……下雨 的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的舞 姿

体会“囚 囚绿的原因 6·它是生命,希望,慰安, 快乐 ·爱和幸福、年华 绿之情 我并不感到孤独 ■口■

体 会 “ 囚 绿” 之 情 • 它是生命，希望，慰安， 快乐 • 爱和幸福、年华 • 我并不感到孤独… 囚绿的原因

囚绿”情 欢喜 几·阳光、自由 不快 释绿 自责

“囚绿”情 • 欢喜 • 不快 • 自责 释绿 • 阳光、自由

释绿 常春藤渴望阳光的执着 常春藤失去了生命的色彩 自己的南归

释绿 • 常春藤渴望阳光的执着。 • 常春藤失去了生命的色彩 • 自己的南归

探究“绿”之魂 ·那绿被作者拟成什么人?他 具有什么样的精神?

探究“绿”之魂 •那绿被作者拟成什么人？他 具有什么样的精神？

作者简介 陆蠡(1908-1942),原名圣 泉,浙江天台人。现代散文作家 翻译家。1931年毕业于上海国立 劳动大学,后与友人创办泉州语文 学社。1933年至1934年在泉州中 学教书,同时开始写作散文。太平 洋战争爆发后,日军进驻上海租界 由于在沦陷后的上海坚守文化工作 岗位,他于1942年4月13日被捕。 不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留 所,刑审数月,惨遭杀害,时年34 岁 陆蠡是现代文学史上卓有成就的 散文作家。他以散文诗集《海星》 步上文坛,崭露头角。后来又出版 了散文集《竹刀》和《四绿记》

作者简介： 陆蠡（1908—1942），原名圣 泉，浙江天台人。现代散文作家、 翻译家。1931年毕业于上海国立 劳动大学，后与友人创办泉州语文 学社。1933年至1934年在泉州中 学教书，同时开始写作散文。太平 洋战争爆发后，日军进驻上海租界， 由于在沦陷后的上海坚守文化工作 岗位，他于1942年4月13日被捕, 不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留 所，刑审数月，惨遭杀害，时年34 岁。 陆蠡是现代文学史上卓有成就的 散文作家。他以散文诗集《海星》 步上文坛，崭露头角。后来又出版 了散文集《竹刀》和《囚绿记》

绿之魂 象征:光明、自由与和平。 n(1向佳光明和自由:、坚贞不屈的作者本人 的意〈2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们! 蕴 3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族!

“绿” 的意 蕴 1、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人！ 2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！ 3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！ 象征: 光明、自由与和平。 • 绿之魂

思考“绿”的启示

思考“绿”的启示