内蒙古农业大学：《单片机原理及应用》课程教学大纲 The principle and application of single chip microcomputer A

《单片机原理及应用A》课程教学大纲 一、课程基本信息 单片机原理及应用A 课程名称 The principle and application of single chip microcomputer A 课程号 0513425 课程类别 专业基础必修课程 课程属性 必修 开课学院 机电工程学院 课程负责人 曲标 课程团队/ 宜传忠、张巍、王利娟 成员 开课学期 第5学期 学分 2.5 总学时 40 卫 御 适用专业 电气工程及其自动化、农业电气化 对先修课程的 先修计算机基础、C程序设计、模拟电子技术、数字电子技术等课程，具备微型计 算机的基本原理与应用、程序分析与设计、电子技术基础、常用电子元器件的功能与应 要求 用、简单电子电路设计等知识。 通过本课程的学习，使学生熟悉单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本 对后续课程的 支撑 技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，具备应用单片机技术在测量 控制等电子技术、农业工程应用领域进行设备技术改造、产品开发的能力。 (单片机原理及应用》是电气工程及其自动化、农业电气化专业的专业基础必修课 程。本课程是在学生学完微机应用类基础课程和电子技术类基础课程之后，为加强对学 生技术应用能力的培养而开设的体现计算机技术、电子技术综合应用的综合性课程。 采用以学生为中心的教学形态，开展课程思政，进行线上、线下混合式教学，进行 课程简介 项目式教学与研究型学习，以达成课程素质、知识、能力目标，满足学生毕业要求，实 现学生实践应用技能与职业生涯的可持续发展

1 《单片机原理及应用 A》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 单片机原理及应用 A The principle and application of single chip microcomputer A 课程号 0513425 课程类别 专业基础必修课程 课程属性 必修 开课学院 机电工程学院 课程负责人 曲辉 课程团队/ 成员 宣传忠、张巍、王利娟 开课学期 第 5 学期 学分 2.5 总学时 40 理论 学时 32 实验 学时 8 实习 学时 其他 学时 适用专业 电气工程及其自动化、农业电气化 对先修课程的 要求 先修计算机基础、C 程序设计、模拟电子技术、数字电子技术等课程，具备微型计 算机的基本原理与应用、程序分析与设计、电子技术基础、常用电子元器件的功能与应 用、简单电子电路设计等知识。 对后续课程的 支撑 通过本课程的学习，使学生熟悉单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本 技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，具备应用单片机技术在测量、 控制等电子技术、农业工程应用领域进行设备技术改造、产品开发的能力。 课程简介 《单片机原理及应用》是电气工程及其自动化、农业电气化专业的专业基础必修课 程。本课程是在学生学完微机应用类基础课程和电子技术类基础课程之后，为加强对学 生技术应用能力的培养而开设的体现计算机技术、电子技术综合应用的综合性课程。 采用以学生为中心的教学形态，开展课程思政，进行线上、线下混合式教学，进行 项目式教学与研究型学习，以达成课程素质、知识、能力目标，满足学生毕业要求，实 现学生实践应用技能与职业生涯的可持续发展

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程日标 支撑毕业要求 指标点 毕业要求 熟悉单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基 技能。掌捉80C51的结构和原理、C51语言程序设计、中断系 1.4 统及定时/计数器、单片机的申行口、80C51人机接口技术、 2.2 串行总线扩展及应用。 掌操单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法。了 解工程设计的基本概念和一般流程。 具备应用单片机技术在测量、控制等电子技术、农业 程应用领域进行设备技术改造、产品开发的能力。 3.3 通过课程项日的实我，培有学生实践应用能力，认识和 4.3 发现问题的能力和团队协作解决工程问题的能力. 三、教学内容 序号 教学内容 课程思政 教学方式 支 程目 第一章徽型计算机的基本原 理与单片机概述 1.微型计算机的概念。 出王 微型计算机系统的主要性削 4.微型计算机的应用形态及发 作原理 r 鼓励学 机的两种应用形 存 认如典型单片 机系列的基本情 课程目标 单片知的特点及应用领域 单片机应用系统主要开发 理解单片机的 课堂+线上 课程日标 具及开发流程 6 发展及应用领 课程目标 9。数制之间的相互转换 ,计到 课程目标4 机中带符号的表示方法、定点 注面 应用单片机 用 数与浮点数、常用编码。 本章款学重点： 单片机的概 组成。 3 本情

2 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求 指标点 毕业要求 1 熟悉单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本 技能。掌握 80C51 的结构和原理、C51 语言程序设计、中断系 统及定时/计数器、单片机的串行口、80C51 人机接口技术、 串行总线扩展及应用。 1.4 2.2 1 2 2 掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法。了 解工程设计的基本概念和一般流程。 2.2 2 3 具备应用单片机技术在测量、控制等电子技术、农业工 程应用领域进行设备技术改造、产品开发的能力。 3.3 3 4 通过课程项目的实践，培育学生实践应用能力，认识和 发现问题的能力和团队协作解决工程问题的能力。 4.3 4 三、教学内容 序号 教学内容 课程思政 元素 学生学习 预期成果 学时 分配 教学方式 支撑 课程目标 1 第一章 微型计算机的基本原 理与单片机概述 1．微型计算机的概念。 2．微型计算机系统的主要性能 指标。 3．微型计算机基本结构与工作 原理。 4．微型计算机的应用形态及发 展概况。 5．单片机的概念。 6．单片机的发展过程及产品近 况。 7．单片机的特点及应用领域。 8．单片机应用系统主要开发工 具及开发流程。 9．数制之间的相互转换、计算 机中带符号的表示方法、定点 数与浮点数、常用编码。 本章教学重点： 1．微型计算机的组成。 2．单片机的概念。 3．单片机与 PC 机之异同。 4．典型单片机系列的基本情 况。 本章教学难点： 1．单片机应用系统简捷开发流 程。 鼓励学生 志 存 高 远，激发 奋进潜 力；科技 创新，科 技兴国； 治学严 谨，注重 细节，大 国工匠。 1. 认知微型计算 机基本结构与工 作原理。 2. 理解微型计算 机的两种应用形 态。 3. 认知典型单片 机系列的基本情 况。 4. 理解单片机的 发展及应用领 域。 5. 应用单片机应 用系统主要开发 工具，理解开发 流程。 6. 认知计算机中 常用的数制与编 码。 6 课堂+线上 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4

第二章80C51单片机芯片的 引脚功能 80C1单片机的C 品的资源A配 80C51单片机的存 推动田户 理解单片机时 8C1单片机最小系统 单片 本学重点： 理解80C51单 课程目标 S公片机生的件结 片机有 4 课程目标 2 合功 提 储器的组 课堂+线上 课程日标 0C单片机 钟电路，时 课程目标4 3.80C51单片机的复位 化率。 使用 48C1单片机入简 0C51 片机最小系统的 牛构成与节列 Pro 平台Proteus ISIS sion开发环境简介 件应用案例。 课程目标 本章教学重点： 3 环境 的单 生 软件开发 课堂+线上 课程目标 2 片机应用系统的原 T且 +实践 课程日标 律无 不境下的 Vision的编辑环 的精神。 课程目标 3.KeilμVis n编辑环境下的 会应用软件开 发工具Keiu 第四章单片机C语言程序设 计基础 理解单片机G 培养学生 机C语吉编程及 复杂 知C51基才 里理日标 本章教学重点 星序 型到特 果堂+线上 课程目标2 种数据类型的特点和使用方 培养学生单 6 到多 +实践 课程目标 什机编程及应用 课程目标4 常量和变量、C51数据存储 与单片机存储酒结关 计思维。 认知系统内部 3.80C51单片机硬件资源的 授高学生编程 C51分 能力·

3 2 第二章 80C51 单片机芯片的 硬件结构及原理 1．80C51 单片机的内部结构、 典型产品的资源配置。 2．80C51 单片机的引脚功能。 3．80C51 单片机的 CPU。 4．80C51 单片机的存储器。 5．80C51 单片机并行口。 6．80C51 单片机最小系统。 本章教学重点： 1．80C51 单片机的硬件结构， 引脚的名称和功能，引脚的复 合功能。 2．80C51 单片机时钟电路， 时 序定时单位，典型时序。 3．80C51 单片机的复位。 4．80C51单片机的存储器结构。 5．80C51 单片机并行输入/输出 口特点和应用。 本章教学难点： 1．80C51 单片机最小系统的硬 件构成与扩充 。 推动国产 STC 高性 能单片机 在高教领 域的发 展，提升 我国信息 产业国产 化率。 1. 认知单片机的 内部结构及典型 产品的资源配 置。 2. 理解单片机时 钟电路与时序 。 3. 理解 80C51 单 片机的复位。 4. 理解单片机存 储器的组织。 5. 理解并行输入 /输出口及引脚的 使用 。 6. 理解单片机最 小系统的硬件构 成，具备扩充、 开发的能力 。 4 课堂 +线上 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 3 第三章 编译和仿真软件操作 基础1．Proteus 功能概述。 2．虚拟仿真平台 Proteus ISIS 的界面与操作。 3．Keil μ Vision 开发环境简介 与基本操作。 4．Proteus 软件应用案例。 本章教学重点： 1. Proteus ISIS 编辑环境下的单 片机应用系统的原理图绘制。 2. Keil  Vision 编辑环境下的 C51 源程序的设计与开发。 3. Keil  Vision 编辑环境下的 C51 源程序的编译与调试 。 本章教学难点： 1．Keil μ Vision 平台基本操作 方法。 勤加练 习，熟能 生巧 ， 开 拓进取、 一往无前 的精神。 1. 认知虚拟仿真 平台 Proteus ISIS 的编辑环境。 2. 会应用虚拟仿 真平台 Proteus ISIS 。 3.认知软件开发 工具 Keil  Vision 的编辑环 境。 4. 会应用软件开 发工具 Keil  Vision 。 2 课堂 +线上 +实践 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 4 第四章 单片机 C 语言程序设 计基础 1．C51 编程语言简介。 2．C 语言程序设计基础。 3．C51 语言的函数。 4．Keil μ Vision 环境下的 C51 程序开发。 本章教学重点： 1. C51 的语法知识和特点、各 种数据类型的特点和使用方 法。 2. 常量和变量、C51 数据存储 类型与单片机存储器结构关 系。 3. 80C51 单片机硬件资源的 C51 定义及使用方法。 4. C51 程序结构特点和典型程 培养学生 从简单到 复杂、从 典型到特 殊、从单 一到多功 能的程序 分析与设 计思维。 1. 理解单片机 C 语言程序结构。 2. 认知常用单片 机 C 语言编程及 使用方法。 3. 认知 C51 基本 语法、典型程序 结构和设计方 法，培养学生单 片机编程及应用 能力。 4. 认知系统内部 资源及外部资源 的拓展，通过实 践提高学生编程 能力。 6 课堂 +线上 +实践 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4

序酒据类型，基本运算符 的应用。 本兼教学难点： Vsm环境下的cs 第五意80C51单片机的中断 理解输入给 系统 . 输入出及工作方式。 实时 处 中断技术概述 C引华片机中断桃位程： 课程目标 中断处理的过 课堂+线上 课程目标 5 5。中新应用举例。 时操作 4 本章数学重点： +实践 课程日标3 认知0 80C51单片机的中系统结 片机的中断系统 课程目标 系统设计应用 1.80C51中断 系统的使用方法 力。 第六章80C51单片机的定时 计数器 型定时什数器的结构与工作原 理解定时 数器的 内部结构 珍惜时 知80C51中 .4 式 课费目标 器应用举例。 机定时 课堂+线上 课程日标 .80C51单片机的定时/什数器 工作方武和用 2 课程目标 的控 日名g0C5 课程目标4 的程序设计 数器 法 片机定时/计数器 本章散学难点： 的没计应用能 1.80C51定时计数器的使用方 法。 第七章80C51单片机的串行 数据通信 ,认知并行通信 1,中行通信基础知识。 80C51 单片机的串行口及其 建立起： 0C51单片串行口的4种工 通信业 变我们的 果程日标 应用举例。 生活，科 2 课堂+线上 课程目标2 ,串行通信基础知识。 技发展」 课程目标 80C1单片机串行口接收和 科技 创 课程目标4 80C51单片机中行通信的格 新， 区分申行口的4 式黄学难点 1.0C51单片机中行口的使用 法 方法

4 序结构。 5. C51 数据类型，基本运算符 的应用。 6. C51 程序结构及语法特点， 常用程序的设计和调试方法。 本章教学难点： 1．Keil μ Vision 环境下的 C51 程序开发。 5 第五章 80C51 单片机的中断 系统1．输入 /输出及工作方式。 2 ．中断技术概述。 3 ．80C51单片机中断系统结构。 4 ．80C51单片机中断处理过程。 5 ．中断应用举例。 本章教学重点： 1. 80C51 单片机的中断系统结 构。 2. 80C51中断系统的处理过程。 本章教学难点： 1．80C51中断系统的使用方法。 实时处 理、故障 处理与分 时操作， 去繁就 简，辩证 统一，思 辨质疑。 1. 理解输入输出 的概念及 CPU 与 外设的传送方 式。 2. 理解中断和中 断技术的概念及 中断处理的过 程。 3.认知 80C51 单 片机的中断系统 结构及其中断处 理过程，具备中 断系统设计应用 能力。 4 课堂 +线上 +实践 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 6 第六章 80C51 单片机的定时 / 计数器 1．定时 /计数器的结构与工作原 理。2．定时 /计数器的控制。 3 ．定时 /计数器的工作方式。 4 ．定时 /计数器应用举例。 本章教学重点： 1. 80C51 单片机的定时 /计数器 的控制寄存器和工作方式 。 2. 80C51 单片机的定时 /计数器 的程序设计方法。 本章教学难点： 1．80C51 定时/计数器的使用方 法。 珍惜时 间，从点 滴做起， 扎根北 疆，敬业 奉献 。 1. 理解定时 / 计 数器的内部结构 及工作原理 。 2. 认知 80C51 单 片机定时 /计数器 的控制寄存器及 工作方式和用 法。 3. 具备 80C51 单 片机定时 /计数器 的设计应用能 力。 2 课堂 +线上 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 7 第七章 80C51 单片机的串行 数据通信 1．串行通信基础知识。 2．80C51 单片机的串行口及其 控制寄存器。 3．80C51 单片串行口的 4 种工 作方式。 4．串行口应用举例。 本章教学重点： 1．串行通信基础知识。 2．80C51 单片机串行口接收和 发送数据的实现方法。 3．80C51 单片机串行通信的格 式规定。 本章教学难点： 1．80C51 单片机串行口的使用 方法。 通信业改 变我们的 生活，科 技发展， 科技创 新。 1.认知并行通信 与串行通信的含 义，建立起计算 机串行通信应用 极为广泛的概 念。 2.认知 80C51 单 片机串行口的结 构。 3.应用 80C51 单 片机串行口，能 区分串行口的 4 种工作方式，熟 悉方式 1、方式 2 、 方式 3 程序的编 制方法。 2 课堂 +线上 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4

第八章80C51单片机人机接 口技术 1.开关状态检测及单片机控制 不的声音报答 新技术 理解80C51单 用O口 新产品 动机的并行口 单片机控制LED数码管的 2.应用80C51上 单片机控制LED点阵显示 新新层 一极管 出 课程目标 鸣器、LED数码 显 课堂+线上 课程目标 8 片机控制液品显示模块 管、LED点阵品 8 LCD1602的显示. 看问题 示器、LCD1602 实践 课程目标3 6.健盘接口设计， 课程目标4 及键盘的接口方 本章教学重点 新技术 法。且多常用接 D、蜂鸣器和按 健的接口技术。 口电路 款硬 动LCD1602软、硬件接 品 设计能力。 本章散学难点： 1。接口电路设计与应用 第九章80C51的串行总线扩 理解并藏用 展及应用 线总线时序及与 、总线器件温度传感器 养学生 单片机的接口》 认识问 法 题、分析 2.理解并应用 课程目标 3.2C总线的中行扩展 问题、解 C总线时序及与 课微+线上课理日标 本章数学重点： 决问的 机与DS18B20的接 单片机的接口方 能力，讲 +实践 课程目标 行科学 课程目标4 1总线的系统 理解并应用 维方法的 结村 SPI总线时序及 本章教学难点 训练。 与单片机的接口 1.80C51的串行总线应用设计 方法， 第十单片机应用系统设计 理解提高系 方法 察不 可第性的 单片机应用系统设计的基 用系统设计的步 单片机应用系统设计的步 科组 课程日标】 理解单片机 理微+线上程月标 10 用系统设计的基 2 +实践 课程目标} 4.单片机应用系统设计案例 苦攻 坚 本童黄学置点， 必 向具体工程项 课程目标 的单 机应 1.单片机应用系统的设计过程 技术道的能 和开发方法。 神 力. 注：知识点要充分体现课程思政元素。 四、课程教学模式 线上线下混合式 5

5 8 第八章 80C51 单片机人机接 口技术 1．开关状态检测及单片机控制 发光二极管显示。 2．用 I/O 口控制的声音报警接 口。 3．单片机控制 LED 数码管的 显示。 4．单片机控制 LED 点阵显示 器显示。 5．单片机控制液晶显示模块 LCD 1602 的显示。 6．键盘接口设计。 本章教学重点： 1．80C51 与 LED、蜂鸣器和按 键的接口技术。 2．驱动 LCD1602 软、硬件接 口技术。 本章教学难点： 1．接口电路设计与应用。 新技术、 新方法、 新产品、 新器件日 新月异， 层出不 穷，用发 展的眼光 看问题， 不断学 习、应用 新技术， 开发新产 品。 1．理解 80C51 单 片机的并行口驱 动能力。 2．应用 80C51 与 发光二极管、蜂 鸣器、LED 数码 管、LED 点阵显 示器、LCD1602 及键盘的接口方 法，具备常用接 口电路的软硬件 设计能力。 8 课堂+线上 +实践 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 9 第九章 80C51 的串行总线扩 展及应用 1．单总线器件温度传感器 DS18B20 简介。 2．SPI 总线的扩展结构。 3．I 2 C 总线的串行扩展。 本章教学重点： 1．单片机与 DS18B20 的接口 方法。 2．I 2 C 总线基础。 3．单片机扩展 SPI 总线的系统 结构。 本章教学难点： 1．80C51的串行总线应用设计。 培养学生 认识问 题、分析 问题、解 决问题的 能力，进 行科学思 维方法的 训练。 1. 理解并应用一 线总线时序及与 单片机的接口方 法。 2. 理解并应用 I 2C总线时序及与 单片机的接口方 法。 3. 理解并应用 SPI 总线时序及 与单片机的接口 方法。 4 课堂+线上 +实践 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 10 第十章 单片机应用系统设计 方法 1．单片机应用系统设计的基本 要求。 2．单片机应用系统设计的步 骤。 3．提高系统可靠性的方法。 4．单片机应用系统设计案例。 本章教学重点： 1．单片机应用系统的设计过程 和开发方法。 万变不离 其宗，举 一反三， 科学思 维，工匠 精神，培 养学生艰 苦奋斗、 攻坚克 难、百折 不回精 神。 1．理解提高系统 可靠性的方法。 2．认知单片机应 用系统设计的步 骤。 3．理解单片机应 用系统设计的基 本要求，具备面 向具体工程项目 的单片机应用系 统设计开发及产 品技术改造的能 力。 2 课堂+线上 +实践 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 注：知识点要充分体现课程思政元素。 四、课程教学模式 线上线下混合式

五、课程考核 1.考核方式：考试、考查、组合式考核等。 2.计分方式：百分制 3.评价方式：期末笔试、在线学习情况、课堂与线上讨论、作业、在线测试、 实验成绩。 评价方式与课程目标对应的权重分配表 序号评价方式 课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计 期末笔试 40e 50 50 10% 60% 2 在线学习情况 1% 1% 2% 8% 3 课堂与线上讨论 4% 1% 1% 2% 8% 4 作业 5% 1% 106 1% 84/ 在线测试 2% 8% 6 实验成绢 2% 1% 1% 4% 8% 合计 599% 10% 10%6 21% 100%/100% 评分标准表 价 战绩分段 评分标准 末笔 依据《内蒙古农业大学考试试避参考答案及评分标准》执行 90-100分 (优) 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求9%以上。 80-89分 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求80-8%」 (良) 70-79分 习 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求70-79%. (中) 60-69分 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求6069% (及格 0-59分 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求低于60% (不及格)》 课堂语言表达准确简洁、流杨清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、 90-100分 目光和于势。线上话题讨论参与度高。分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括 (优) 总结不问意见的能力强。能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案 在强调自己的观点时有说服力， 谋堂语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，运用适当的语音、语调、 80-89分 (良) 日光和手势，线上话题讨论参与度高。分析问较全面透彻、观点较清晰，概括总结不 问意见的能力较强。能够积极发言，发表书中的观点，在强调自己的观点时有说服力

6 五、课程考核 1.考核方式:考试、考查、组合式考核等。 2.计分方式:百分制 3.评价方式:期末笔试、在线学习情况、课堂与线上讨论、作业、在线测试、 实验成绩。 评价方式与课程目标对应的权重分配表 序号 评价方式 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 合计 1 期末笔试 40% 5% 5% 10% 60% 2 在线学习情况 4% 1% 1% 2% 8% 3 课堂与线上讨论 4% 1% 1% 2% 8% 4 作业 5% 1% 1% 1% 8% 5 在线测试 4% 1% 1% 2% 8% 6 实验成绩 2% 1% 1% 4% 8% 合计 59% 10% 10% 21% 100%/100% 评分标准表 评 价 方 式 成绩分段 评分标准 期 末 笔 试 依据《内蒙古农业大学考试试题参考答案及评分标准》执行 在 线 学 习 情 况 90-100 分 （优） 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求 90%以上。 80-89 分 （良） 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求 80-89%。 70-79 分 （中） 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求 70-79%。 60-69 分 （及格） 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求 60-69%。 0-59 分 （不及格） 线上自主学习情况、在线时长达到课程要求低于 60%。 课 堂 与 线 上 讨 论 90-100 分 （优） 课堂语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、 目光和手势。线上话题讨论参与度高。分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括 总结不同意见的能力强。能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案， 在强调自己的观点时有说服力。 80-89 分 （良） 课堂语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，运用适当的语音、语调、 目光和手势。线上话题讨论参与度高。分析问题较全面透彻、观点较清晰，概括总结不 同意见的能力较强。能够积极发言，发表书中的观点，在强调自己的观点时有说服力

课堂语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调 70-79分 目光和手势。线上话题时论参与度一般。分析问避基本透彻、观点基本清饰、角度一般， (中) 基本能够概括总结不可的意见。发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很 少，强调自己的观点时有一定的说服力， 踝堂语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，不会运用适当的语音 60-69分 语调、目光和手势。线上话避讨论参与度一般。分析问题基本透彻、观点基本消晰、角 (及格) 度一般，不能够概括总结不同的意见。言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方 案很少，强调自己的观点时没有说服力。 堂说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调 0-59分 目光和手势。线上话题讨论参与度一低。分析问题不够透彻、观点不清斯、角度不好 (不及格) 不能概括总不同的意见。发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强 调自己的观点时没有说服力。 90-100分 按时圆满完成。包含90%以上应有内客。结构完整，条理清帝，图表完整，论迷正确 (优) 格式规范。 80-89分 (良) 按时完成。包含8%以上应有内容。结构完燕，条理清晰，论述正确，格式规范。 作 70-79分 基本按进度完成。包含0%以上应有内容。结构较完整，有一定条理，论述正确，格式 (中) 规范。 60.60分 补充完成。包含60%以上应有内容。结构基本完整，有一定条理，论述基本正确，格式 (及格) 规范 0-59分 临时完成。包含6%以下应有内容。不够完整，论述有明显漏洞，格式不够规范 (不及格) 90-100分 (优) 在线测试题回答正确率90%以上. 80-89分 在线测试题回答正确率80-89%。 () 70-79分 在线测试题回答正确率70-79%。 (中】 60-69分 在线测试题回答正确率60-69% (及格) 0-9分 在线测试题回答正确低于60% (不及格) 实90-100分 按时、按要求圆满完成实验任务，实验报告包含90%以上应有内容。结构完整，结论正 () 确，条理清晰，图表完整，论述正确，格式找范。 80-89分 按时、按要求完成实验任务。实验报告包含80%以上应有内容。结构完整，结论正确 (良) 条理清晰，论述正确，格式规范。 70-79分 基本按进度、按要求完成实验任务.实验报告包含0%以上应有内容。结构较完整，结 (中) 论正确有一定条理，论述正确，格式规范 60-69分 补充完成实验任务。实验报告包含60%以上应有内容。结构基本完整，结论基本正确 (及格) 有一定条理，论述基本正确，格式规范。 0.59分 未按时、按要求完成实哈任务。实验报告包含60%以下应有内容。不够完整。结论不明 (不及格) 确，论述有明显漏洞，格式不够规范 注：各评价方式可根据需要逐一填写评分标准。 7

7 70-79 分 （中） 课堂语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、 目光和手势。线上话题讨论参与度一般。分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般， 基本能够概括总结不同的意见。发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很 少，强调自己的观点时有一定的说服力。 60-69 分 （及格） 课堂语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，不会运用适当的语音、 语调、目光和手势。线上话题讨论参与度一般。分析问题基本透彻、观点基本清晰、角 度一般，不能够概括总结不同的意见。言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方 案很少，强调自己的观点时没有说服力。 0-59 分 （不及格） 课堂说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用 适当的语音、语调、 目光和手势。线上话题讨论参与度一低。分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好， 不能概括总不同的意见。发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强 调自己的观点时没有说服力。 作 业 90-100 分 （优） 按时圆满完成。包含 90%以上应有内容。结构完整，条理清晰，图表完整，论述正确， 格式规范。 80-89 分 （良） 按时完成。包含 80%以上应有内容。结构完整，条理清晰，论述正确，格式规范。 70-79 分 （中） 基本按进度完成。包含 70%以上应有内容。结构较完整，有一定条理，论述正确，格式 规范。 60-69 分 （及格） 补充完成。包含 60%以上应有内容。结构基本完整，有一定条理，论述基本正确，格式 规范。 0-59 分 （不及格） 临时完成。包含 60%以下应有内容。不够完整，论述有明显漏洞，格式不够规范。 在 线 测 试 90-100 分 （优） 在线测试题回答正确率 90%以上。 80-89 分 （良） 在线测试题回答正确率 80-89%。 70-79 分 （中） 在线测试题回答正确率 70-79%。 60-69 分 （及格） 在线测试题回答正确率 60-69%。 0-59 分 （不及格） 在线测试题回答正确率低于 60%。 实 验 成 绩 90-100 分 （优） 按时、按要求圆满完成实验任务。实验报告包含 90%以上应有内容。结构完整，结论正 确，条理清晰，图表完整，论述正确，格式规范。 80-89 分 （良） 按时、按要求完成实验任务。实验报告包含 80%以上应有内容。结构完整，结论正确， 条理清晰，论述正确，格式规范。 70-79 分 （中） 基本按进度、按要求完成实验任务。实验报告包含 70%以上应有内容。结构较完整，结 论正确，有一定条理，论述正确，格式规范。 60-69 分 （及格） 补充完成实验任务。实验报告包含 60%以上应有内容。结构基本完整，结论基本正确， 有一定条理，论述基本正确，格式规范。 0-59 分 （不及格） 未按时、按要求完成实验任务。实验报告包含 60%以下应有内容。不够完整，结论不明 确，论述有明显漏洞，格式不够规范。 注：各评价方式可根据需要逐一填写评分标准

六、教材及参考资料 1.推荐使用教材： 曲辉单片机原理及应用M)北京：中国电力出版社，2020.4 2.主要参考书： [1]李全利.单片机原理及应用（第2版）[M.北京：清华大学出版社，2014.3. [2]张志良.80C51单片机实用教程一基于Kei1C和Proteus[M.北京：高等教有出版社， 2016.1. [3]张毅刚.单片机原理及应用（第3版）.北京：高等教育出版社，2016.1. 撰写人：曲辉 审核人：张巍

8 六、教材及参考资料 1．推荐使用教材： 曲辉.单片机原理及应用[M].北京：中国电力出版社，2020.4. 2．主要参考书： [1]李全利.单片机原理及应用（第 2 版）[M].北京：清华大学出版社，2014.3. [2]张志良.80C51 单片机实用教程—基于 Keil C 和 Proteus[M].北京：高等教育出版社， 2016.1. [3]张毅刚.单片机原理及应用（第 3 版）[M].北京：高等教育出版社，2016.1. 撰写人：曲辉 审核人：张巍