苏教版七年级(上)第五单元提高卷ppt课件

第五单元提高卷

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溪居即事 1.这首诗勾画的一幅恬静、平和的水乡春 景图:临水的村庄,疏疏落落的篱笆 奔跑的儿童.和谐而富有诗意 这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡 春景图:临水的村庄,疏疏落落的篱 笆,悠悠飘荡的小船波光粼粼的溪水 掩着的柴门,奔跑的儿童……和谐而 富有诗意

溪居即事 • 1.这首诗勾画的一幅恬静、平和的水乡春 景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ________，_________，__________， 奔跑的儿童……和谐而富有诗意。 .这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡 春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱 笆，悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门，奔跑的儿童······和谐而 富有诗意

溪居即事 三、四句中“疑”“急”二字,描绘出 个怎样的农村儿童形象? 热情淳朴天真可爱

溪居即事 • 三、四句中“疑”“急”二字，描绘出 一个怎样的农村儿童形象？ .热情淳朴 天真可爱

议论的表达方式 ·日月经天,江河行地,自然界是 天地大书!形成健全人格,在认 真读“有字书”的同时,还要多 读、读好自然生适这本“无字 书”,像泰戈尔那样,在多姿多 彩的自然生活中开阔视野,增长 智 丰

议论的表达方式 • 日月经天，江河行地，自然界是 天地大书!形成健全人格，在认 真读“有字书”的同时，还要多 读、读好自然生适这本“无字 书”，像泰戈尔那样，在多姿多 彩的自然生活中开阔视野，增长 智慧

中国第五大发明—汉字 根据第①段文字,就内容方面提出一个有 思考价值的问题 示例一:为什么汉字堪称中国“第五大发 明 示例二:世界上古文字相继成为历史陈迹, 为什么唯独汉字独存? 示例三:“汉字已有3500年以上的历史” 与“它承载了中国五千年文明”是否矛盾? (所提出的问题有思考价值,即可得满分)

中国第五大发明——汉字 • 根据第①段文字，就内容方面提出一个有 思考价值的问题。 示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发 明” 示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹， 为什么唯独汉字独存？ 示例三：“汉字已有3500年以上的历史” 与“它承载了中国五千年文明”是否矛盾？ （所提出的问题有思考价值，即可得满分）

中国第五大发明—汉字 选文第②段引用安子介先生的话意在说明 什 说明汉字具有超越方言和古今语言 差别的功能,对汉民族的形成和中国 的统一具有重要的作用。( 意思对即可得满分)

中国第五大发明——汉字 • 选文第②段引用安子介先生的话意在说明 什么？ 说明汉字具有超越方言和古今语言 差别的功能，对汉民族的形成和中国 的统一具有重要的作用。（意思对即可得满分）

中国第五大发明—汉字 根据选文第④段,你认为西方学者针对拼 音文字提出的“开发右脑”的主张,是否 适合使用汉字的中国人?请说明理由 不适合;西方学者的主张是针对 “单脑文字”提出来的,而汉字是 “复脑文字”,已经具有开发大脑左 右半球的作用,所以不适合使用汉字 的中国人

中国第五大发明——汉字 • 根据选文第④段，你认为西方学者针对拼 音文字提出的“开发右脑”的主张，是否 适合使用汉字的中国人？请说明理由。 不适合；西方学者的主张是针对 “单脑文字”提出来的，而汉字是 “复脑文字”，已经具有开发大脑左、 右半球的作用，所以不适合使用汉字 的中国人

中国第五大发明—汉字 依照下面示例,从“尘、畎、诽”中任选一个,说出这个字引发 了你怎样的想象和联想 示例:“尘”上面是“小”,下面 是“土”,合在一起就是“细小的 土 “吠”左面是“口”,右面是 “犬”,合在一起就是“狗叫 99 ·“诽”左面是“言”,右面是

中国第五大发明——汉字 • 示例：“尘”上面是“小”，下面 是“土”，合在一起就是“细小的 土”。 • “吠”左面是“口”，右面是 “犬”，合在一起就是“狗叫”。 • “诽”左面是 “言”，右面是 “非”，合在一起就是“言非其实” .依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发 了你怎样的想象和联想

节约应当成为时代精神 这篇文章中,作者要阐述的道理是什么? 节约永远是一种可贵的时代精神 (选文原题为“节约应当成为时 代精神”)

节约应当成为时代精神 • 这篇文章中，作者要阐述的道理是什么？ 节约永远是一种可贵的时代精神。 （选文原题为“节约应当成为时 代精神”）

节约应当成为时代精神 从文中看,“要提倡节约”的理由有哪几 点? 生活还不够富有和物质短缺;要 珍惜自然瓷源和尊重别人的劳动 和生命

节约应当成为时代精神 • 从文中看，“要提倡节约”的理由有哪几 点？ 生活还不够富有和物质短缺；要 珍惜自然资源和尊重别人的劳动 和生命