《跟祖父学诗》ppt课件1_鄂教版六上2.跟祖父学诗

兴跟祖父学诗 3 第一课时

第一课时

作者介纷 萧红(1911-1942)中国现代著名女作家。 黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。成名作《生 死场》。 本文选至萧红的回忆性长篇小说《呼兰河 传》,作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述 年跟祖父学诗的故事

萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。 黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。成名作《生 死场》。 本文选至萧红的回忆性长篇小说《呼兰河 传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述 童年跟祖父学诗的故事

初读课文,思考问题: 1交流课文中出现的诗句意思和诗的题目、作者等 相关知识。 2.读完全文,你能用一个词概括作者在童年跟祖 父学诗时的感受吗? 3文中哪些地方最能表现作者念诗时的“快乐”呢?

1.交流课文中出现的诗句意思和诗的题目、作者等 相关知识。 2.读完全文，你能用一个词概括作者在童年跟祖 父学诗时的感受吗？ 3.文中哪些地方最能表现作者念诗时的“快乐”呢？ 初读课文，思考问题：

shuai JIng 衰警沥鹂鹭 ·“唬”、“啼”、“瑶”、“沥”都是左宽 右窄 ·“警”、“鹭”是上下结构。注意区分“瑶” 和“遥 ·“啼”的上面不是“立”,“沥”的第六笔 是横折钩,“衰”下面是“衣”的一部分, 不要少了

衰 警 沥 鹂 鹭 • “唬”、“啼”、“瑶”、“沥”都是左宽 右窄 • “警”、“鹭”是上下结构。注意区分“瑶” 和“遥” • “啼”的上面不是“立”，“沥”的第六笔 是横折钩，“衰”下面是“衣”的一部分， 不要少了ノ shuāi jĭng lì lí lù

语 警告吓唬瑶台白鹭 鬓毛瞎念黄鹂得意

警告 吓唬 瑶台 白鹭 鬓毛 瞎念 黄鹂 得意

词语解释 警告:对有错误或不正当行为的个人、团体或国 家提出告诫,使之认识所应负的责任 吓唬:使害怕。 啼:1.啼哭;2.(某些鸟兽)叫。 瑶:1.形容美好、珍贵;2.美玉。 沥:1.液体一滴一滴地落下;2.一滴一滴落下的 液体

警告：对有错误或不正当行为的个人、团体或国 家提出告诫，使之认识所应负的责任。 吓唬：使害怕。 啼：1.啼哭；2.（某些鸟兽）叫。 瑶：1.形容美好、珍贵；2.美玉。 沥：1.液体一滴一滴地落下；2.一滴一滴落下的 液体

衰:衰弱。 恐惧:惧怕、非常害怕。 得意:称心如意(多指骄傲自满)。 黄鹂:黄鹂鸟,身体黄色,局部有黑色,嘴红色 或黄色。 白鹭:鸟的一种,嘴直而尖,颈长。喜欢生活在 水边

衰：衰弱。 恐惧：惧怕、非常害怕。 得意：称心如意（多指骄傲自满）。 黄鹂：黄鹂鸟，身体黄色，局部有黑色，嘴红色 或黄色。 白鹭：鸟的一种，嘴直而尖，颈长。喜欢生活在 水边

整体感知全文 第一部分(12自然段):总体介绍我念诗的情景。 第二部分(3-30自然段):具体写了“我”跟祖父 学念诗的情景。 第一层(3-17):写祖父教“我”念诗,“我”高 兴地跟着嘁。 第二层(18-30):写祖父给“我”讲诗,“我”凭 着兴趣和喜好读诗

第一部分（1—2自然段）：总体介绍我念诗的情景。 第二部分（3—30自然段）：具体写了“我”跟祖父 学念诗的情景。 第一层（3—17）：写祖父教“我”念诗，“我”高 兴地跟着喊。 第二层（18—30）：写祖父给“我”讲诗，“我”凭 着兴趣和喜好读诗

感悟情感 读完课文作者是怎样跟祖父学诗的呢?你是从课文哪 里体会出来的? 祖父教我读《千家诗》,但没有课文,全凭口头传诵, 祖父念一句,我就念一句。 念了几十首之后,祖父开讲了。 但从此再读新诗,一定要先讲的,没有讲过的也要重 讲。 你能用一个词概括作者在童年跟祖父学诗时的感受呢? 快乐、无忧无虑、自由自在、幸福、无拘无束

读完课文作者是怎样跟祖父学诗的呢？你是从课文哪 里体会出来的？ 祖父教我读《千家诗》，但没有课文，全凭口头传诵， 祖父念一句，我就念一句。 念了几十首之后，祖父开讲了。 但从此再读新诗，一定要先讲的，没有讲过的也要重 讲。 你能用一个词概括作者在童年跟祖父学诗时的感受呢？ 快乐、无忧无虑、自由自在、幸福、无拘无束

感悟情感 你们觉得文中哪些地方最能表现“快乐”呢? A.早晚念 “早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。” B大声喊 “很高兴地跟着喊”、“比祖父声音还大”、“我也是 照样地喊”、“你这叫乱叫” C.喜爱听 “真好听”、“多好听”、“很好听”、“越念越觉得 好听,越念越觉得有趣味” D.心情好 “很高兴的跟着”、“笑了一会儿”、“我很喜欢” “我更喜欢”、“高兴起来”、“得意极了

你们觉得文中哪些地方最能表现“快乐”呢？ A.早晚念 “早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。 ” B.大声喊 “很高兴地跟着喊” 、 “比祖父声音还大” 、 “我也是 照样地喊” 、 “你这叫乱叫” C.喜爱听 “真好听” 、 “多好听” 、 “很好听” 、 “越念越觉得 好听，越念越觉得有趣味” D.心情好 “很高兴的跟着” 、 “笑了一会儿” 、 “我很喜欢” 、 “我更喜欢” 、 “高兴起来” 、 “得意极了