《迷幻陷阱——“误读”和“异读”》ppt课件4

迷幻陷阱 误读与异读

迷幻陷阱 —误读与异读

什么是误读? 一是本无此音,可谓“乱读” 有多种读音,该读此音时读彼音, 可谓“混读

什么是误读？ 一是本无此音，可谓“乱读” 二、有多种读音，该读此音时读彼音， 可谓“混读

(1)形声字”造成的误读 (“读字读半边”) 木熟聒内傣粗庇 讷稔噪讧族犷护 ne ren gu hong da guang bi

(1)“形声字”造成的误读 （“读字读半边”） 庇 护 粗 犷 傣 族 内 讧 聒 噪 熟 稔 木 讷 nè rén gu ō hòng dǎ i guǎng bì

(2)形近字造成误读 A、一次科举考试的试题为《昧昧我 思之》,“昧昧”意为“深潜静思”。有 考生看错字,? 。阅卷者读之, 哭笑不得,于是提笔幽了一默:哥哥你错 以“昧”为“妹”,于是按“妹妹我 思之”大做文章

（2）形近字造成误读 A、一次科举考试的试题为《昧昧我 思之》，“昧昧”意为“深潜静思”。有 考生看错字,____?_______。阅卷者读之， 哭笑不得，于是提笔幽了一默：哥哥你错 了。 以“昧”为“妹”，于是按“妹妹我 思之”大做文章

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❖撺掇 ❖点缀 ❖补裰 相形见绌 咄咄逼人 Cuān duo zhuì duō chù duō

(3)冷僻字造成误读 鞫觊龌龃褫 讯觎龊龉夺 J yu ju yu chi Ju Wo chuo 查字典、读半边、联想

（3）冷僻字造成误读 褫 夺 龃 龉 龌 龊 觊 觎 鞫 讯 Jū jì yú wò chuò jǔ yǔ chǐ 查字典、读半边、联想

(4)多音字造成的误读 虾蟆ha 学校 巷道hang 龙虾校对0小巷 (了解词义、词性、文白)

（4）多音字造成的误读 （了解词义、词性、文白） 虾蟆 龙虾 学校 校对 巷道 小巷 há jiào hàng

(5)方言造成的误读 A、一位广西的校长在大会伊始走上 台去,大声说会议“该死”,全场愕 然 ■■■■■■ (原来他是在宣布会议“开始”) B、上政治经济学课,一位说粤语的教 师反复讲“西游记”,同学们都摸不着 头脑 ■■■■■■ (原来他说的是“私有制”)

（5）方言造成的误读。 A、一位广西的校长在大会伊始走上 台去，大声说会议“该死”，全场愕 然…… （原来他是在宣布会议“开始”） B、上政治经济学课，一位说粤语的教 师反复讲“西游记”， 同学们都摸不着 头脑……（原来他说的是“私有制”）

什么叫异读? “异读”是指一个字在实际使用中存 在两种读音,造成读音的的不统一。因 而需要有关部门加以规范,统一读法

什么叫异读？ “异读”是指一个字在实际使用中存 在两种读音，造成读音的的不统一。因 而需要有关部门加以规范，统一读法

“异读字”产生的原因? (1)、由于文(书面语)白(口头 语)之间的差异造成异读。 古汉语中的某些字词要异读,是由 古背解稻据所致。 古今字、外来语以及 (2)、方言造成的异读。 (3)、由于误读造成的

“异读字”产生的原因? ❖（1）、由于文（书面语）白（口头 语）之间的差异造成异读。 ❖ 古汉语中的某些字词要异读，是由 于通用、假借、古今字、外来语以及 古书注解相沿所致。 ❖（2）、方言造成的异读。 ❖（3）、由于误读造成的