上海交通大学：《中国古典小说名著欣赏》教学资源PPT_分论3——金瓶梅词话

《金瓶梅词话》导读

《金瓶梅词话》导读

为什么要导读《金瓶梅》？ 重要性 必要性 “奇书” ·消除误解 ◆趣利避害 ·形势所迫 66 金学” ◆专业要求

为什么要导读《金瓶梅》？ 重要性 w “奇书” w “金学” 必要性 w 消除误解 w 趣利避害 w 形势所迫 w 专业要求

怎样导读《金瓶梅》？ ·引导读者消除对作品的误解。 引导读者积极阅读、鉴赏作品。 引导读者了解相关研究状况。 引导读者研究分析具体问题

怎样导读《金瓶梅》？ w 引导读者消除对作品的误解。 w 引导读者积极阅读、鉴赏作品。 w 引导读者了解相关研究状况。 w 引导读者研究分析具体问题

张竹坡关于《金瓶梅》的读法 今有读书看《金瓶》，无论其父母师傅禁止之， 即其自己亦不敢对人读。不知真正读书者，方能 读《金瓶梅》；其避人读者，乃真正看淫书也。 《金瓶梅》不可零星看，如零星看，便只看其淫 处也。 读《金瓶》必静坐三月而后可，否则眼光模糊， 不能激射得到

张竹坡关于《金瓶梅》的读法 w 今有读书看《金瓶》，无论其父母师傅禁止之， 即其自己亦不敢对人读。不知真正读书者，方能 读《金瓶梅》；其避人读者，乃真正看淫书也。 w 《金瓶梅》不可零星看，如零星看，便只看其淫 处也。 w 读《金瓶》必静坐三月而后可，否则眼光模糊， 不能激射得到

读《金瓶》必须列宝剑于右，或可划空泄愤。 读《金瓶》必置大白于左，庶可痛饮以消此世 情之恶。 读《金瓶》必置名香于几，庶可遥谢前人，感 其作妙文，曲曲折折以娱我。 未读《金瓶梅》而文字如是， 既读《金瓶梅》 而文字犹如是，此人直须焚其笔砚，扶犁耕田， 为大快活，不必再来弄笔砚自讨苦吃

w 读《金瓶》必须列宝剑于右，或可划空泄愤。 w 读《金瓶》必置大白于左，庶可痛饮以消此世 情之恶。 w 读《金瓶》必置名香于几，庶可遥谢前人，感 其作妙文，曲曲折折以娱我。 w 未读《金瓶梅》而文字如是，既读《金瓶梅》 而文字犹如是，此人直须焚其笔砚，扶犁耕田， 为大快活，不必再来弄笔砚自讨苦吃

《金瓶梅词话》的主要版本系统 词话本系统 崇祯本系统 张评本系统

一、《金瓶梅词话》的主要版本系统 w 词话本系统 w 崇祯本系统 w 张评本系统

国内出版的〈金瓶梅〉 的主要版本 1933年10月，孔德学校图书馆主任马廉以 “古佚小说刊印会”的名义影印了《新刻金 瓶梅词话》104部，每部末尾都署有“本书限 印一百零四部”字样 1957年，经毛泽东批准，人民文学出版社以 “文学古籍刊行社”的名义，按1933年影印 的词话本重新影印了2000部，只允许在省部 级领导干部中发行

国内出版的〈金瓶梅〉的主要版本 w 1933年10 月，孔德学校图书馆主任马廉以 “古佚小说刊印会”的名义影印了《新刻金 瓶梅词话》104部，每部末尾都署有“本书限 印一百零四部”字样。 w 1957年，经毛泽东批准，人民文学出版社以 “文学古籍刊行社”的名义，按1933年影印 的词话本重新影印了2000部，只允许在省部 级领导干部中发行

1982年，香港太平书局据1933年“古佚小说 刊印会”的影印本重印，书名为《金瓶梅词话》 全6册。（该书到1992年6月已经是第15次印刷， 传播较广

1982年，香港太平书局据1933年“古佚小说 刊印会”的影印本重印，书名为《金瓶梅词话》， 全6册。（该书到1992年6月已经是第15次印刷， 传播较广

88 是些压经 1985年5月，人民文学出版社出版了《金瓶 梅词话》（删节排印本），（上下册）戴鸿森 点校，共删19161字

1985年5月，人民文学出版社出版了《金瓶 梅词话》（删节排印本），（上下册）戴鸿森 点校，共删19161字

》 似图啦g▣ 州罕电匠恤 2000年10月，人民文学出版社出版《金瓶 梅词话》（删节排印本）， (上下册)陶慕 宁校注，宁宗一审定，共删4300字

2000年10月，人民文学出版社出版《金瓶 梅词话》（删节排印本）， （上下册）陶慕 宁校注，宁宗一审定 ，共删4300字