《送考》ppt课件

丰子恺漫画作品欣赏 散文《送考》拓展资料

丰子恺漫画作品欣赏 ——散文《送考》拓展资料

丰子恺的漫画创作,是从画古诗词 意境开始的,他第一幅发表的漫画便是 画"人散后,一钩新月天如水"的词意。 丰子恺小的时候,接受过六年中国传 统的启蒙教育,刚认字时,读的就是《千 家诗》,诗词的美妙给他留下了深刻的印 象。丰子恺自己说,他最喜欢看的书是诗 话和词话,因为这些书把最优美最动人的 句子集锦起来,省去了自己寻找的麻烦, 读来很是畅快

丰子恺小的时候，接受过六年中国传 统的启蒙教育，刚认字时，读的就是《千 家诗》，诗词的美妙给他留下了深刻的印 象。丰子恺自己说，他最喜欢看的书是诗 话和词话，因为这些书把最优美最动人的 句子集锦起来，省去了自己寻找的麻烦， 读来很是畅快。 丰子恺的漫画创作，是从画古诗词 意境开始的，他第一幅发表的漫画便是 画"人散后，一钩新月天如水"的词意

画:诗词 他的诗词漫画也是这样,把最耐人寻味的 景象凝固了,定格下来,给人以细细的、长 久的回味。在这些以古诗词为题的漫画里 却一点也闻不出陈腐的味道,意古人的意, 生活却是今人鲜活的生活,典雅的意境和浓 厚的生活气息毫无矛盾,让人感受到二、三 十年代典型的文化氛围

他的诗词漫画也是这样，把最耐人寻味的 景象凝固了，定格下来，给人以细细的、长 久的回味。 在这些以古诗词为题的漫画里， 却一点也闻不出陈腐的味道，意古人的意， 生活却是今人鲜活的生活，典雅的意境和浓 厚的生活气息毫无矛盾，让人感受到二、三 十年代典型的文化氛围。 画：诗词

红了樱桃,绿了芭蕉 撄将3 红的樱桃和绿的芭蕉, 是鲜美的对 娇嫩的樱桃和硕大的 3芭蕉,是初夏的清凉。 齐整的樱桃和参差的 芭蕉,是流动的诗的韵律

红了樱桃，绿了芭蕉 红的樱桃和绿的芭蕉, 是鲜美的对照。 娇嫩的樱桃和硕大的 芭蕉，是初夏的清凉。 齐整的樱桃和参差的 芭蕉，是流动的诗的韵律

幸有我来山未孤 太·我看青山多妩媚,料 青山,看我应如是。 A 丶1e

幸有我来山未孤 ▪ 我看青山多妩媚，料 青山，看我应如是

燕归人未归 丰子恺的漫画里,柳树 和琅子出现的频率很多, 而调皮的柳条和名盈的 前平伯送给丰子恺"丰 柳燕"的号,这也是画 家充满希望和憧憬的内 写照

燕归人未归 ▪ 丰子恺的漫画里，柳树 和燕子出现的频率很多， 而调皮的柳条和轻盈的 燕子也最能撩人思绪。 俞平伯送给丰子恺"丰 柳燕"的号，这也是画 家充满希望和憧憬的内 心写照

指冷玉笙寒 爸片指 小楼吹彻玉笙寒,观者 无需追究演奏者眉眼一 线,或手指与玉笙的浑 然一体,作者用笔线我 们带入的是一个音乐的 世界

指冷玉笙寒 ▪ 小楼吹彻玉笙寒，观者 无需追究演奏者眉眼一 线，或手指与玉笙的浑 然一体，作者用笔线我 们带入的是一个音乐的 世界

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠 遇·天想必到了黄昏,信也 已经读了无数遍,把优 美的身姿定格在窗前, 对着流水和船帆,是在 幻想中体验相见的喜悦, 还是暂时逃避无处不在 令 孤独,这个现代的女子 虽然没有穿上古装,但 悠悠的相思传承了千年

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 ▪ 天想必到了黄昏，信也 已经读了无数遍，把优 美的身姿定格在窗前， 对着流水和船帆，是在 幻想中体验相见的喜悦， 还是暂时逃避无处不在 孤独，这个现代的女子， 虽然没有穿上古装，但 悠悠的相思传承了千年

无言独上西楼 每言θ的 是真的无言了吗?若是 无言,必然无思,既然 无思,又何必独上西楼。 看来,无言却是多情, 正是"才下眉头,却上 心头"才教人独立西楼 听凭明月去涤荡"剪不 断,理还乱"的心思。 、要

无言独上西楼 ▪ 是真的无言了吗？若是 无言，必然无思，既然 无思，又何必独上西楼。 看来，无言却是多情， 正是"才下眉头，却上 心头"才教人独立西楼， 听凭明月去涤荡"剪不 断，理还乱"的心思

触目横斜千万朵,赏心只有两三枝 单纯美丽如梅花,能赏 心的也只有两三枝而已, 何况个个不同的人。 税有 人能赏花,能拣赏心的 花赏,花却不能选择知 音,这也是人的幸运

触目横斜千万朵，赏心只有两三枝 ▪ 单纯美丽如梅花，能赏 心的也只有两三枝而已， 何况个个不同的人。 人能赏花，能拣赏心的 花赏，花却不能选择知 音，这也是人的幸运