《阿房宫赋》ppt课件(28页)

阿房宫赋

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教学目标 1.理解常见文言词语“一”、“焉” “之”、“流”、“走”等的含义和用法。 2.了解体会作者对亡秦原因的看法,以及 文章的写作目的。 3.了解唐代文赋的特点及与骈文体的区别

教学目标 ▪ 1.理解常见文言词语“一”、“焉”、 “之”、“流”、“走”等的含义和用法。 ▪ 2.了解体会作者对亡秦原因的看法，以及 文章的写作目的。 ▪ 3.了解唐代文赋的特点及与骈文体的区别

导入新课 “以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的 兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这 种思想的指导下,贾谊写了《过秦论》 其中心论点是“仁义不施而攻守之势异 也。”针对汉初的情况,主张施行仁政 同样地总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位 后,广造宫室,天怒人怨的现实杜牧作 《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,在这篇 赋中,杜牧提出了怎样的观点呢?让我们 通过学习来体会

导入新课 ▪ “以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的 兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这 种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》。 其中心论点是“仁义不施而攻守之势异 也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。 同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位 后，广造宫室，天怒人怨的现实杜牧作 《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇 赋中，杜牧提出了怎样的观点呢？让我们 通过学习来体会

考一考 1、关于杜牧? 2、关于赋? 3、关于写作背景?

考一考 ▪ 1、关于杜牧？ ▪ 2、关于赋？ ▪ 3、关于写作背景？

小杜简介 杜牧(803-852年)字牧之,京兆万年 (今陕西西安)人,宰相杜佑之孙。唐文宗 太和二年(828年)进士。为弘文馆校书郎。 历监察御史、膳部、比部及司勋元外郎,黃 州、池州、睦州、湖州刺史。官终中书舍人。 杜牧诗文兼擅,是晚唐著名作家。他的散文 以议论见长,气势纵横,敢于论列军国大事 指陈时弊,具有较强的现实性,继承了韩 柳派古文家的优良传统。他的诗意境清新, 风格豪健俊爽,在晚唐轻浮艳丽的文坛上独 树一帜。后人因称他为"小杜",以继杜甫; 又因和李商隐齐名,被称为"小李杜

小杜简介 杜牧（803-852年）字牧之，京兆万年 （今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗 太和二年（828年）进士。为弘文馆校书郎。 历监察御史、膳部、比部及司勋元外郎，黄 州、池州、睦州、湖州刺史。官终中书舍人。 杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文 以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事， 指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、 柳派古文家的优良传统。他的诗意境清新， 风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独 树一帜。后人因称他为"小杜"，以继杜甫； 又因和李商隐齐名，被称为"小李杜"

杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐 时期。他从青年时代起就关心国事,忧 国忧民,希望恢复昔日唐帝国的繁荣和 昌盛的局面。他在文学上有比较进步的 见解,认为文章应为事而作,不应无病 呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的 社会现实,揭露封建统治者的荒淫无耻

杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐 时期。他从青年时代起就关心国事，忧 国忧民，希望恢复昔日唐帝国的繁荣和 昌盛的局面。他在文学上有比较进步的 见解，认为文章应为事而作，不应无病 呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的 社会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻

什么叫 关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说: “赋者,铺也;铺采搞(chT)文,体物 写志也。”体物写志,指赋的内容;铺 采搞文指赋的貌。 赋形式上: 1)用词:辞藻华丽。 2)修辞:渲染夸张,多用比喻、排 比、对偶等

关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说： “赋者，铺也；铺采摛(chī)文，体物 写志也。”体物写志，指赋的内容；铺 采摛文指赋的貌。 赋 形式上： 1）用词：辞藻华丽。 2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排 比、对偶等

(2)内容上:咏物说理,通过山 水、风物、鸟兽、等来表现作者的 思想感情,结尾议论,寄托讽喻 3)讲究声韵的美(文赋), 句式多变,骈散结合, 押韵自由,韵脚灵活多变

（2）内容上：咏物说理，通过山 水、风物、鸟兽、等来表现作者的 思想感情，结尾议论，寄托讽喻 3）讲究声韵的美（文赋）， 句式多变，骈散结合， 押韵自由，韵脚灵活多变

赋的演变 唐宋时,它已经逐渐散文化,句式参差 长短不齐,多以散代骈,押韵也比较自 由,人称“文赋”。《阿房宫赋》就是 一篇文赋

唐宋时，它已经逐渐散文化，句式参差， 长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自 由，人称“文赋”。《阿房宫赋》就是 一篇文赋 赋的演变