《一个人需要多少土地》ppt课件1_九年级语文下册第9课《一个人需要多少土地》课件北师大版

画 托尔斯泰

托尔斯泰

解题 文题是一个问句的形式,启发人们思考: 文中的主人公帕霍姆对于土地的需求,即 欲望到底有多大?

解题 文题是一个问句的形式，启发人们思考： 文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即 欲望到底有多大？

作者简介 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828-1910)出生在一个 名叫“雅斯纳亚·波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深 的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀 山大学就读期间,对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开 大学后,成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活, 但却不被农民所理解。这段经历后来在小说《一个地主的 早晨》(1857)中得到了反映。列夫·尼克拉耶维奇·托尔 斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表,俄国最伟 大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创 作了“世界文学中第一流的作品”,因此被列宁称颂为具 有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家。 托尔斯泰思想中充满着矛盾,这种矛盾正是俄国社会错 复杂的矛盾的反映,是一个富有正义感的贵族知识分子 在荨求新生活中,清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷 的生动写照。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的 东西,但仍不失为世界进步人类的骄傲,他已被公认是全 世界的文学泰斗。 拿

作者简介 • 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）出生在一个 名叫“雅斯纳亚·波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深 的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀 山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开 大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活， 但却不被农民所理解。这段经历后来在小说《一个地主的 早晨》（1857）中得到了反映。列夫·尼克拉耶维奇·托尔 斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，俄国最伟 大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创 作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具 有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。 • 托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错 综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子 在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷 的生动写照。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的 东西，但仍不失为世界进步人类的骄傲，他已被公认是全 世界的文学泰斗

背景资料 托尔斯泰生活的时代,社会土一些人成为 拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌, 社会风气与日俱下。为此,托尔斯泰写了 这篇小说,讽刺批评那些贪得无厌的人

背景资料 • 托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为 拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌， 社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了 这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人

掌握下列的字 咂(za):用唇吸;呷 棘(j):泛指有刺的草木。 灼(zhu6):烧;烤。 多音字:埋(埋葬埋怨)着(着火着力分, 形似字:(米粟/板栗)(熠熠生辉熤日褶皱) (贪婪梦想焚烧)(户袤锦衾/袅袅/枭雄) 广袤:广阔、辽阔 辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去不 能入睡。 集思广益:集中众人的智慧,广泛吸收有益的意 见 与众不同:不同于一般

掌握下列的字词 • 咂（zā）：用唇吸；呷。 • 棘（jí）：泛指有刺的草木。 • 灼（zhuó）：烧；烤。 • 多音字：埋（埋葬/埋怨）着（着火/着力） • 形似字：（米粟/板栗）（熠熠生辉/翌日/褶皱） （贪婪/梦想/焚烧）（广袤/锦衾/袅袅/枭雄） • 广袤：广阔、辽阔。 • 辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不 能入睡。 • 集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意 见。 • 与众不同：不同于一般

课文结构 开端:帕霍姆为改善生活而欲买地 发展:两次买地 高潮:帕霍姆用脚尽力丈量大片土地贪得 无厌 结局:帕霍姆悲惨死去 尾声:仅得埋葬之地

课文结构 • 开端：帕霍姆为改善生活而欲买地 • 发展：两次买地 • 高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地贪得 无厌 • 结局：帕霍姆悲惨死去 • 尾声：仅得埋葬之地

合作探究 1、为什么我们对文章所叙述的人物的贪得 无厌不感到厌烦? 文章两次写到帕霍姆买地,一次写他用脚 “圈地”,均是为了表现主人公的贪婪, 但我们不觉其烦。这是因为作者总是采取 不同方式,从不同的角度对主人公的贪婪 进行刻画

合作探究 • 1、为什么我们对文章所叙述的人物的贪得 无厌不感到厌烦？ 文章两次写到帕霍姆买地，一次写他用脚 “圈地”，均是为了表现主人公的贪婪， 但我们不觉其烦。这是因为作者总是采取 不同方式，从不同的角度对主人公的贪婪 进行刻画

合作探究 2、开头部分帕霍姆两次买地的故事,有没有必要 写?为什么? 有必要。因为前两次买地为最后一次得到地却丧了命作铺垫。 帕霍姆过分的的贪心是逐步发展来的,也是前面过于顺利造成的 第一次买地可说是为了摆脱贫困,但进展顺利造成了他后面欲 膨胀的基础。第二次自称是为了不受穷,其实至少应是为了日子 越过越好,结果更为顺利,生活强了十倍,这就大天激发了他的 欲望,他希望眼前所有的士地都属于他,他的贪欲大大膨胀了。 这才有后面买大批土地的决定和表现出的过分贪心。这样的情节 才是故事不显得生硬和突然。直接从巴什基尔人的买地游戏说起, 虽一样可以揭示主题、寓意,但可能较为离奇,教化味较重,而 采用民间寓言故事或传统小说的叙事风格,生活味较浓,且娓娓 道来,似拉家常,效果当然好 拿

2、开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要 写？为什么？ 有必要。因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫。 帕霍姆过分的的贪心是逐步发展来的，也是前面过于顺利造成的。 第一次买地可说是为了摆脱贫困，但进展顺利造成了他后面欲望 膨胀的基础。第二次自称是为了不受穷，其实至少应是为了日子 越过越好，结果更为顺利，生活强了十倍，这就大大激发了他的 欲望，他希望眼前所有的土地都属于他，他的贪欲大大膨胀了。 这才有后面买大批土地的决定和表现出的过分贪心。这样的情节 才是故事不显得生硬和突然。直接从巴什基尔人的买地游戏说起， 虽一样可以揭示主题、寓意，但可能较为离奇，教化味较重，而 采用民间寓言故事或传统小说的叙事风格，生活味较浓，且娓娓 道来，似拉家常，效果当然好。 合作探究

主题 小说通过对帕霍姆为拥有更多士地而累死 会的黑暗现象。文章先写帕霍姆的贫秀状夕 况,又叙述她的贪得无厌的事情,最后对 这种人进行了评判和嘲讽

主题 • 小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死 的叙述，评判了贪得无厌的人，揭露了社 会的黑暗现象。文章先写帕霍姆的贫穷状 况，又叙述她的贪得无厌的事情，最后对 这种人进行了评判和嘲讽

写作特色 1、成功的运用了心理描写,刻画了人物 的性格特征。 2、内容环环相扣,结构层层递进

写作特色 • 1、成功的运用了心理描写，刻画了人物 的性格特征。 • 2、内容环环相扣，结构层层递进