《五月的鲜花》ppt课件2_五月的鲜花

五月的鲜花

五月的鲜花

●五月的鲜花 词:光未然曲:阎述诗 ☆☆☆☆ ●五月的鲜花开遍了原野 鲜花掩盖了志士的鲜血 为了挽救这垂危的民族 我们曾顽强的抗战不歇 如今的东北已沦亡了四年 欣赏 我们天天在痛苦中熬煎 失掉自由就失掉了饭碗 《五月 ●屈辱地忍受那无情的皮鞭 Music--- 的鲜花》 敌人的铁蹄已越过了长城 中原大地依然歌舞升平 亲善睦邻呵卑污的投降 忘掉了国家更忘掉了我们 再也忍不住这满腔的怨恨 我们期待着那一声怒吼 吼声惊起这不幸的一群 被压迫者一齐挥动拳头

欣赏 《五月 的鲜花》  五月的鲜花  词:光未然 曲:阎述诗  -----☆☆☆☆-----  五月的鲜花开遍了原野  鲜花掩盖了志士的鲜血  为了挽救这垂危的民族  我们曾顽强的抗战不歇  如今的东北已沦亡了四年  我们天天在痛苦中熬煎  失掉自由就失掉了饭碗  屈辱地忍受那无情的皮鞭  ----Music----  敌人的铁蹄已越过了长城  中原大地依然歌舞升平  亲善睦邻呵卑污的投降  忘掉了国家更忘掉了我们  再也忍不住这满腔的怨恨  我们期待着那一声怒吼  吼声惊起这不幸的一群  被压迫者一齐挥动拳头

李皖,祖籍安徽,1966年生于江苏 徐州,1985年考入复旦大学新闻系, 曾任《武汉晨报》副总编辑,现任 《人物汇报》总编辑,著名知名乐 评人。 业余从事音乐评论写作,著有 《回到歌唱》 听者有心》 作者等 沉域》、《摇滚1955-1999》 简介 善于点评的李皖用如刀的利笔 把保罗·西蒙、黄舒骏、齐秦、主 菲、U2、雅尼等这一个个与音乐有 关的名字解剖给你看,但思考并未 仅止于此,这一次的李皖更加成熟, 从音乐的表象背后透视了若干的相 关支化现象写社会现象

作者 简介  李皖，祖籍安徽，1966年生于江苏 徐州，1985年考入复旦大学新闻系， 曾任《武汉晨报》副总编辑，现任 《人物汇报》总编辑，著名知名乐 评人。 业余从事音乐评论写作，著有 《回到歌唱》、《听者有心》、 《民谣流域》、《摇滚1955―1999》 等。 善于点评的李皖用如刀的利笔 把保罗・西蒙、黄舒骏、齐秦、王 菲、U2、雅尼等这一个个与音乐有 关的名字解剖给你看，但思考并未 仅止于此，这一次的李皖更加成熟， 从音乐的表象背后透视了若干的相 关文化现象与社会现象

●分三部分。 ●第一部分(1-9)写“我”的灵 魂被音乐唤醒 文章°。第部分017)对《五月的 思E 收 ●第三部分(18-28)对将“我” 引入音乐神圣殿堂的老师的追 忆,并为全文作结

文章 思路  分三部分。  第一部分（1-9）写“我”的灵 魂被音乐唤醒。  第二部分（10-17）对《五月的 鲜花》的详细的分析。  第三部分（18-28）对将“我” 引入音乐神圣殿堂的老师的追 忆，并为全文作结

●1找出第一段中场景描写的句 子,体会场景之美 ●竹笋拔节到处是阳光天很蓝 云朵又大又湿古旧的青色教 学楼校园里飘荡的歌声 文本群白衣裳蓝裙子15岁青果子般 研读的少女 ●这些景物体现了生命的律动, 这是大自然的旋律,生活的旋 律,其实也是最美的音乐

文本 研读  1.找出第一段中场景描写的句 子，体会场景之美。  竹笋拔节 到处是阳光 天很蓝 云朵又大又湿 古旧的青色教 学楼 校园里飘荡的歌声 一 群白衣裳蓝裙子15岁青果子般 的少女  这些景物体现了生命的律动， 这是大自然的旋律，生活的旋 律，其实也是最美的音乐

●李叔同的《送别》 ●长亭外,古道边,芳草碧连天。 ●晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 ●天之涯,地之角,知交半零落 欣赏 瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 《送别》长亭外,古道边,芳草碧连天 ●晚风拂柳笛声残,夕阳山外山

欣赏 《送别》  李叔同的《送别》  长亭外，古道边，芳草碧连天。  晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。  天之涯，地之角，知交半零落；  一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。  长亭外，古道边，芳草碧连天。  晚风拂柳笛声残，夕阳山外山

鲁2这里写《送别》有什么作用? 作者是怎样来写的? ●写出了作者对这首音乐的感受, 指出了音乐对人生的影响。 文本作者写的时候,把抽象的音乐 研读感受形象地化为了具体可感的 “白衣裳、蓝裙子、十五岁青 果子般的少女”,这首歌给作 者带来的第一印象是一种“圣 洁”感

文本 研读  2.这里写《送别》有什么作用？ 作者是怎样来写的？  写出了作者对这首音乐的感受， 指出了音乐对人生的影响。  作者写的时候，把抽象的音乐 感受形象地化为了具体可感的 “白衣裳、蓝裙子、十五岁青 果子般的少女 ”，这首歌给作 者带来的第一印象是一种“圣 洁”感

●3.“最主要的是,一个人的灵魂 醒了。”作者为什么要这么说 呢? ●因为,作者到这时候才第一次 意识到了音乐的巨大力量,音 文本乐可以影响到一个人的灵魂 研读16岁以后的天壤之别就在于作 者意识到了音乐的力量

文本 研读  3.“最主要的是，一个人的灵魂 醒了。 ”作者为什么要这么说 呢？  因为，作者到这时候才第一次 意识到了音乐的巨大力量，音 乐可以影响到一个人的灵魂。 16岁以后的天壤之别就在于作 者意识到了音乐的力量

4第4节“欣赏力的巨变”“我 的灵魂突然地就被扯疼了”如 何理解? ●为下文蓄势,指出了音乐能深 深触动自己灵魂是在17岁之后 文本写出了音乐对自己灵魂的强烈 研读震撼,第段“这乐声 ■■■■■ 句,作者非常形象地描述了这 种震撼

文本 研读  4.第4节“欣赏力的巨变”“我 的灵魂突然地就被扯疼了 ”如 何理解？  为下文蓄势，指出了音乐能深 深触动自己灵魂是在17岁之后。 写出了音乐对自己灵魂的强烈 震撼，第5段“这乐声……”一 句，作者非常形象地描述了这 种震撼

●5朗读7-10段,讨论问题: ●1)作者笔下的李老师是个什么 样的人? ●2)《五月的鲜花》带给作者什 么样的震撼? 文本 研读

文本 研读  5.朗读7-10段，讨论问题：  1）作者笔下的李老师是个什么 样的人？  2）《五月的鲜花》带给作者什 么样的震撼？