《爱因斯坦与艺术世界》ppt课件3_爱因斯坦与艺术

●科学是美丽的,艺术也是美丽的。然而,人们更 习惯于将这两种美丽置于界限分明的美的两端 就像阳刚之于阴柔、豪放之于婉约..从理论上 说,它们确实属于两个范畴。一个以物为尺度, 个以人为中心;一个追求真实,一个追求美好 个理性至上,一个感性为尊.然而,就是这 么不一样的两种美在同一个人身上却发出了炫目 的光芒,他就是本文的主人公—爱因斯坦!

⚫科学是美丽的，艺术也是美丽的。然而，人们更 习惯于将这两种美丽置于界限分明的美的两端， 就像阳刚之于阴柔、豪放之于婉约……从理论上 说，它们确实属于两个范畴。一个以物为尺度， 一个以人为中心；一个追求真实，一个追求美好； 一个理性至上，一个感性为尊……然而，就是这 么不一样的两种美在同一个人身上却发出了炫目 的光芒，他就是本文的主人公——爱因斯坦！

魔國新与艺求 World Year of physics 2005 Einstein inthe Is Century 赵鑫珊 Help make 2005anot www.physks2005.0r9

爱因斯坦与艺术 赵鑫珊

国籍:生于德国,并入瑞士籍。后因受 纳粹政权迫害,迁居美国,入美国籍。 科学成就:狭义相对论,光量子论、光 电效应 ■■■■■■ 价值:当代最伟大的物理学家。2009 △年10月4日,诺贝尔基金会评选 “1921年物理学奖得主爱因斯坦”为 诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位 获奖者之一。(其他两位是1964年和 平奖得主马丁路德金、1979年和平奖 得主德兰修女。)

⚫⚫ 国籍：生于德国，并入瑞士籍。后因受 纳粹政权迫害，迁居美国，入美国籍。 科学成就：狭义相对论，光量子论、光 电效应…… 价值：当代最伟大的物理学家。2009 年10月4日，诺贝尔基金会评选 “1921年物理学奖得主爱因斯坦”为 诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的 3 位 获奖者之一。（其他两位是1964年和 平奖得主马丁路德金、1979年和平奖 得主德兰修女。）

◇逾題文) 关键句:是指文章中十分重要的语句,它 突出地体现了文章的旨趣,标示文章的思 路,显示文章结构的特点。 A.从内容看,中心句(文章中心句、段落 中心句)是关键句。 B.从结构看,总领句、总结句、过渡句是 关键句。 C.从思路看,体现文章发展脉络的语句是 关键句

关键句： 是指文章中十分重要的语句，它 突出地体现了文章的旨趣，标示文章的思 路，显示文章结构的特点。 A.从内容看，中心句 （文章中心句、段落 中心句）是关键句。 B.从结构看，总领句、总结句、过渡句是 关键句。 C.从思路看，体现文章发展脉络的语句是 关键句

关键白:从此以后,科学、艺术和哲学作 为一个整体成了他一生的三大支柱,成了 他的血和肉 ●艺术:六岁起跟人学小提琴;十三岁爱上 莫扎特奏鸣曲。 ●科学:欧几里得几何的清晰性和可靠性使 他激赏不已。 ●哲学:读完《纯粹理性批判》,康德成为 他最喜欢的哲学家

⚫关键句：从此以后，科学、艺术和哲学作 为一个整体成了他一生的三大支柱，成了 他的血和肉。 ⚫艺术：六岁起跟人学小提琴；十三岁爱上 莫扎特奏鸣曲。 ⚫科学：欧几里得几何的清晰性和可靠性使 他激赏不已。 ⚫哲学：读完《纯粹理性批判》，康德成为 他最喜欢的哲学家

●关键句:实际上,探讨爱因斯坦与艺术的 关系,至少有两重意义:揭示科学与艺术 的互补性和统一性;加深我们对艺术本质 的认识。 ●作用:揭示文章的基本内容,具有提纲挈 领,纲举目张的作用(中心句、总领句

⚫关键句：实际上，探讨爱因斯坦与艺术的 关系，至少有两重意义：揭示科学与艺术 的互补性和统一性；加深我们对艺术本质 的认识。 ⚫作用：揭示文章的基本内容，具有提纲挈 领，纲举目张的作用（中心句、总领句）

①在所有的艺术中,爱因斯坦最推崇西方古典音 乐,对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品,他尤其 酷爱。 ②爱因斯坦几乎每天都要拉琴。 ③爱因斯坦不仅是一个有造诣的小提琴家,而且 还能弹一手好钢琴。 ④除音乐外,爱因斯坦还推崇文学。 ①②③都表现了爱因斯坦对音乐的痴迷;而④ 表现了爱因斯坦对文学的热爱。所有事例充分 证明了观点—一科学和艺术可以相通互补

在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音 乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其 酷爱。 爱因斯坦几乎每天都要拉琴。 爱因斯坦不仅是一个有造诣的小提琴家，而且 还能弹一手好钢琴。 除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。   都表现了爱因斯坦对音乐的痴迷；而 表现了爱因斯坦对文学的热爱。所有事例充分 证明了观点——科学和艺术可以相通互补

●关键句:爱因斯坦如此重视文学艺术的作 用,对我们搞教育和自然科学的人来说, 不是可以引发深思吗? ●作用:在介绍、再现爱因斯坦重视文学艺 术事例的基础上,将思考的触角向更深处 延伸,探求热爱文学艺术的原因所在(过 渡句)

⚫关键句：爱因斯坦如此重视文学艺术的作 用，对我们搞教育和自然科学的人来说， 不是可以引发深思吗? ⚫作用：在介绍、再现爱因斯坦重视文学艺 术事例的基础上，将思考的触角向更深处 延伸，探求热爱文学艺术的原因所在（过 渡句）

“他对于艺术的执著追求……乃是出于精神生命 的需要,出于他的人生观和世界观,出于一种” 死生之地,存亡之道,不可不察的必要性。 此外,他极力推崇文学艺术,也是因为他深深懂 得它们的伦理价值。 ●在爱因斯坦看来,科学和艺术之所以值得追求, 还因为它们体现了一种绝对和谐的美。 在爱因斯坦看来,科学和艺术之所以是相通的 还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景

⚫ “他对于艺术的执著追求……乃是出于精神生命 的需要，出于他的人生观和世界观，出于一种” 死生之地，存亡之道，不可不察”的 必要性。 ⚫ 此外，他极力推崇文学艺术，也是因为他深深懂 得它们的伦理价值。 ⚫ 在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以值得追求， 还因为它们体现了一种绝对和谐的美。 ⚫ 在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的， 还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景

●位置一致:都置于段首醒目位置。 ●句式相似。 功能相似:都是段的中心句、总领句。 ●有表次序的词:此外,也,还… ●内容相关:从不同角度回答了同一个问 题—爱因斯坦为什么热爱文学艺术

⚫位置一致：都置于段首醒目位置。 ⚫句式相似。 ⚫功能相似：都是段的中心句、总领句。 ⚫有表次序的词：此外，也，还…… ⚫内容相关：从不同角度回答了同一个问 题——爱因斯坦为什么热爱文学艺术