安徽农业大学：《管理学原理》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 领导 Leading 第一节 领导概述 第二节 领导理论 第三节 领导者的修养与艺术

第五章领导 (Leading)

第五章 领导 (Leading)

第一节领导概述 领导的含义 领导者的职责与权力

第一节 领导概述 ◼ 一、领导的含义 ◼ 二、领导者的职责与权力

领导的含义 是指领导者,即组织中确定和实 现组织目标的首领。 二是指领导职能,领导者在一定的 环境下,为实现既定目标,对被领 导者的行为进行引导和施加影响的 过程

一、领导的含义 ◼ 一是指领导者，即组织中确定和实 现组织目标的首领。 ◼ 二是指领导职能，领导者在一定的 环境下，为实现既定目标，对被领 导者的行为进行引导和施加影响的 过程

领导与管理的区别 ■1、范围不同 ■领导是管理的一个职能,组织中的领导行为仍属于管 理活动的范畴 2、作用不同 领导是为社会组织的活动指出方向、创造态势、开拓 局面的行为;管理则是为社会组织的活动选择方法 建立秩序、维持运转的行为 3、领导者与管理者不同 ■领导者必然是管理者,而管理者不一定是领导者

◼ 领导与管理的区别 ◼ 1、范围不同 ◼ 领导是管理的一个职能，组织中的领导行为仍属于管 理活动的范畴。 ◼ 2、作用不同 ◼ 领导是为社会组织的活动指出方向、创造态势、开拓 局面的行为；管理则是为社会组织的活动选择方法、 建立秩序、维持运转的行为。 ◼ 3、领导者与管理者不同 ◼ 领导者必然是管理者，而管理者不一定是领导者

思考 领导工作≠管理,为什么? 领导者〓管理者(?) 领导者必然是管理者(?) 管理者不一定是领导者(?)

思考： ◼ 领导工作  管理，为什么？ ◼ 领导者 = 管理者（？） – 领导者必然是管理者（?） – 管理者不一定是领导者（?）

领导者的职责与权力 ■1、领导者的职责: ■(1)科学决策:领导者的首要职能。即为实 现某个目标而从若干种方案中选择一种最 优方案。 ■(2)合理用人:领导者的另一个职能是发现、 吸引人才,留住人才 ■(3)统筹协调:协调组织内部不同部门、个 人之间的关系,以有效实现组织的宗旨和 目标 ■(4)统一指挥:一个领导者可以指挥其直接 下属

二、领导者的职责与权力 ◼ 1、领导者的职责： ◼ (1)科学决策：领导者的首要职能。即为实 现某个目标而从若干种方案中选择一种最 优方案。 ◼ (2)合理用人：领导者的另一个职能是发现、 吸引人才，留住人才。 ◼ (3)统筹协调：协调组织内部不同部门、个 人之间的关系，以有效实现组织的宗旨和 目标。 ◼ (4)统一指挥：一个领导者可以指挥其直接 下属

2、领导者的权力 )职位权力:职位权力是一种基于掌握 职权的人在组织中所居职位的合法权力。 (1)奖赏权:领导者具有对服从上司意愿 的行为进行奖励、赞赏的职权。 (2)强制权:领导者具有对不服从上司意 愿的行为给予惩罚的职权。(如,批评、停 职、减薪等措施。 (3)合法权:合法权力是组织章程或规则 所授予的,代表一个人在正式层级中占据 的某一职位所相应得到的权力

◼ 2、领导者的权力 ◼ (一)职位权力：职位权力是一种基于掌握 职权的人在组织中所居职位的合法权力。 ◼ （1）奖赏权：领导者具有对服从上司意愿 的行为进行奖励、赞赏的职权。 ◼ （2）强制权：领导者具有对不服从上司意 愿的行为给予惩罚的职权。(如，批评、停 职、减薪等措施。) ◼ （3）合法权：合法权力是组织章程或规则 所授予的，代表一个人在正式层级中占据 的某一职位所相应得到的权力

(二个人权力:这些权力可能与职位有 关,也可能无关。 (1)专家权:指领导者由于具有某 些专门知识、特殊技能而在技术上所 具有的权力。 (2)参照权:指领导者由于具有好 的品质或过去的成就而得到下属的认 可和敬佩之后而获得的权力

◼ (二)个人权力：这些权力可能与职位有 关，也可能无关。 ◼ （1）专家权：指领导者由于具有某 些专门知识、特殊技能而在技术上所 具有的权力。 ◼ （2）参照权：指领导者由于具有好 的品质或过去的成就而得到下属的认 可和敬佩之后而获得的权力

第二节领导理论 性格理论 二、行为理论 权变理论 ■四、领导理论的发展

第二节 领导理论 ◼ 一、性格理论 ◼ 二、行为理论 ◼ 三、权变理论 ◼ 四、领导理论的发展

性格理论 美国管理学家吉赛利( Edwin e ghiselli)的八种个 性特征和五种激励特征理论。 (一)个性特征 1、才智:语言与文辞方面的才能; 2、首创精神:开拓新方向、创新的愿望; 3、督察能力:指导别人的能力; 4、自信心:自我评价程度 5、适应性:为下属亲近程度; 6、决断能力; 7、性别; 8、成熟程度

一、性格理论 ◼ 美国管理学家吉赛利（Edwin E.Ghiselli）的八种个 性特征和五种激励特征理论。 ◼ （一）个性特征 ◼ 1、才智：语言与文辞方面的才能； ◼ 2、首创精神：开拓新方向、创新的愿望； ◼ 3、督察能力：指导别人的能力； ◼ 4、自信心：自我评价程度； ◼ 5、适应性：为下属亲近程度； ◼ 6、决断能力； ◼ 7、性别； ◼ 8、成熟程度