《大堰河——我的保姆》ppt课件(21页)_2015年春八年级语文下册+5+大堰河—我的保姆课件+语文版

5.大堰河—我的保姆 艾青

5. 大堰河——我的保姆 艾青

给 大河和千万万像大捉河一样的伟大的母亲!

献给 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！

没有一个诗人能够由 于自身和依赖自身而伟大, 他既不依赖自己的痛苦 也不依赖自己的幸福;任 何伟大的诗人之所以伟大, 是因为他的痛苦和幸福深 深植根于社会和历史的土 壤里。 〔苏联〕别林斯基

没有一个诗人能够由 于自身和依赖自身而伟大， 他既不依赖自己的痛苦， 也不依赖自己的幸福；任 何伟大的诗人之所以伟大， 是因为他的痛苦和幸福深 深植根于社会和历史的土 壤里。 ——〔苏联〕别林斯基

诗人的同噎是广阔的; 诗人的赞美也是广阔的

诗人的同情是广阔的; 诗人的赞美也是广阔的

艾青,原名蒋海澄,我国现代著名诗人, 浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克” 父母的诳言,刚出生就被寄养到贫苦农妇大 堰河家。少爱美术,曾赴法国专攻美术 1932年回国,加入“左联”,从事革命文艺 活动,不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事 诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨, 他在狱中睹雪思人,因雪神飞,回忆起幼年 生活,创作了《大堰河——我的保姆》,并 以感人肺腑的感情和清新自然的诗风一举震 动诗坛。 艾青 艾青是继郭沫若、闻一多之后推动一代 诗风的重要诗人。 主要作品:《大堰河我的保姆》《向 太阳》《火把》《光的赞歌》《古罗马竟技 场》等

艾 青 艾青，原名蒋海澄，我国现代著名诗人， 浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克” 父母的诳言，刚出生就被寄养到贫苦农妇大 堰河家。少爱美术，曾赴法国专攻美术。 1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺 活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事 诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨， 他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年 生活，创作了《大堰河——我的保姆》，并 以感人肺腑的感情和清新自然的诗风一举震 动诗坛。 艾青是继郭沫若、闻一多之后推动一代 诗风的重要诗人。 主要作品：《大堰河——我的保姆》《向 太阳》《火把》《光的赞歌》《古罗马竞技 场》等

大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶 荷村,很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们 只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非 常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,从邻近的下张村招赘,又生了两 个孩子。那时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大叶荷孩子多, 生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。 艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生 就受家人歧视,被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精 心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父 母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱 远远超过了对父母的爱!因此他“长大一点后,总想早点离开家庭”,18岁 就离开了家。1933年1月,他23岁,在狱中他满怀深情写下了《大堰河—我 的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡,都一往情深地去祭扫大堰 河的墓。 艾青后来曾回忆说:“我是在一种被冷漠的环境中生活的 只有在大堰河家里,我才感到温暖,得到宠爱,大堰河爱我,我也 爱她。”“《大堰河——我的保姆》这首诗,是出于一种感激的心情 写的

大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶 荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们 只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非 常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两 个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多， 生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生 就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精 心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父 母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱 远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭” ，18岁 就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了《大堰河——我 的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰 河的墓。 艾青后来曾回忆说：“我是在一种被冷漠的环境中生活的”， “只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也 爱她。”“《大堰河——我的保姆》这首诗，是出于一种感激的心情 写的

听录音朗,概括客个部分所抒发的愿想感曠。 第一部分:(1~4节)怀念与痛悼以 第二部分:(5~8节)眷恋与感激 第三部分:(9~11节)同情与控诉 个一情贯穿全诗 第四部分:(12~13节)讴歌与赞美穿

听录音朗读，概括各个部分所抒发的思想感情。 怀念与痛悼 眷恋与感激 同情与控诉 讴歌与赞美 第一部分：（1～4节） 第二部分：（5～8节） 第三部分：（9～11节） 第四部分：（12～13节） 以 一 个 “ 情 ” 贯 穿 全 诗

诵读全诗,概括各个部分的意思: 第一部分(1~φ节杯念与痛幛。交代大堰河的悲苦 真世况其与我的哭系,诗人对乳母的祭牣啉念 与痛晫。 第二部分(5~8:春恋与惑激。回帖大堰河率劳而又 悲的宀,凛中剡阃大堰蚵勣勞、善烹貯品瑰, 抒春恋与激。 第三部分(911节)同曠与控诉。写大堰河死后的凄凉 和家人的悲畛遢,咒和鹁泝了票的籹会 第四部分(1213):孤歌与赞鶉

诵读全诗,概括各个部分的意思： 第一部分(1～4节): 怀念与痛悼。交代大堰河的悲苦 身世及其与我的关系，表现诗人对乳母的深切怀念 与痛悼。 第二部分(5～8节): 眷恋与感激。回忆大堰河辛劳而又 悲苦的一生，集中刻画大堰河勤劳、善良的品德， 抒发眷恋与感激。 第三部分(9～11节): 同情与控诉。写大堰河死后的凄凉 和家人的悲惨遭遇，诅咒和控诉了黑暗的社会。 第四部分(12～13节): 讴歌与赞美

读第1~4节,思考: 1.前三节主要写了什么内容? 介绍大堰河的身份、地况其与“我”的炅系。 第1节:大堰河是卑微得连自己姓名都没有的穷苦劳 动妇女。没有姓名,没有人生自由并且悲苦低微,靠 出卖乳汁和汗水谋生。 第2、3节:交代“我”的阶级出身,点明大堰河和我 的养育与被养育的关系。倾注了我对大堰河特有的深 情

第1节: 大堰河是卑微得连自己姓名都没有的穷苦劳 动妇女。没有姓名，没有人生自由并且悲苦低微，靠 出卖乳汁和汗水谋生。 第2、3节：交代“我”的阶级出身，点明大堰河和我 的养育与被养育的关系。倾注了我对大堰河特有的深 情。 读第1～4节，思考： 介绍大堰河的身份、地位及其与“我”的关系。 1.前三节主要写了什么内容？

2.第4节运用了哪些意象?创造了怎样的意境? 意象 雪压草盖的坟墓 意境 感情 檐头枯死的瓦菲 荒寂衰败 深情的怀念 被典押了的园地 萧索凄凉 低沉的哀思 长了青苔的石椅 组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲凉的 画面,为全诗罩上悲剧的气氛

意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 意境 荒寂衰败 萧索凄凉 感情 深情的怀念 低沉的哀思 2.第4节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？ 一组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲凉的 画面，为全诗罩上悲剧的气氛