《诗经-采薇》ppt课件7_采薇

定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌

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定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 我好想你! 日不见,如隔三秋! 我爱你!I1 ove you 执子之手,与子偕老!

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定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 关雎 《诗经·周南·国风》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之

首 页 上一页 下一页 尾 页 返 回 影 音 关 雎 《诗经·周南·国风》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之

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定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 ★《诗经》是我国最早的诗歌总集,收集了从西周 到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间的社会生 活 ★《诗经》分为“风”(大多为民间歌谣)、“雅” (多为贵族文人创作的宫廷乐曲歌词)、“颂” (宗庙祭祀乐歌)三大类。 ★《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路

首 页 上一页 下一页 尾 页 返 回 影 音 ★《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周 到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生 活。 ★《诗经》分为“风”（大多为民间歌谣）、“雅” （多为贵族文人创作的宫廷乐曲歌词）、“颂” （宗庙祭祀乐歌）三大类。 ★《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路

定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 ★《诗经》以四言诗为主,普遍采用“赋” “比”、“兴”的艺术表现手法。 “赋”:陈述铺叙的意思。 “比”:就是比喻,对人或事物加以形象的比喻,使 其特征更加鲜明突出。 兴”:借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要 歌唱的内容。 诗经六义:风、雅、颂、赋、比、兴 风、雅、颂是就不同的音乐(内容)而言的,赋、比、兴 是就不同的表现手法而言的

首 页 上一页 下一页 尾 页 返 回 影 音 ★《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、 “比”、“兴”的艺术表现手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使 其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要 歌唱的内容。 诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴 风、雅、颂是就不同的音乐（内容）而言的，赋、比、兴 是就不同的表现手法而言的

定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 采薇 《诗经·小雅》 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀

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定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 翻译: 想当初,我出征时,柳枝摇曳; 看今朝,我归来日,大雪纷飞。 路上,步履艰难,又渴又饥 内心里,无限伤感,有谁理会!

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定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 采薇第六章,写戍卒归途中悲伤痛苦的心 情。有了前面的一系列铺垫,经过出生入死的 战斗之后,战争的幸存者终于踏上了归家的路 途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是 营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景, 写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦, 而且“行道迟迟,载饥载渴”,归乡的路依然 那么艰难

首 页 上一页 下一页 尾 页 返 回 影 音 采薇第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心 情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的 战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路 途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是 营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景， 写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦， 而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然 那么艰难

定眉叶词中助要御路中学板书首页上一页下一页尾页返回影音 主题: 《采薇》一诗描写西周时期一位饱尝服役 思家之苦的成边战士在归途中所思所想,表 现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活 和内心伤痛,抒发了对战争的不满和对故乡 的思念

首 页 上一页 下一页 尾 页 返 回 影 音 主题： 《采薇》一诗描写西周时期一位饱尝服役 思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表 现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活 和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡 的思念