《翠鸟》ppt课件4_翠鸟

九年义务教育六年制小学语文三年级第六册 郑航附小耿晓蕾

九年义务教育六年制小学语文三年级第六册 郑航附小 耿晓蕾

自由读第一自然段,思考 1、翠乌是什么样子的? 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好?为什么?

自由读第一自然段，思考 1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？

外形句子(段落(练习(捉鱼(欣赏)拓展 de stop, ye site. com

外形 句子 段落 练习 捉鱼 欣赏 拓展

请同学们认真观察,说说这只鸟的外形。 爪子:红色 它 的 头上:橄榄色颜 翠绿色 色 非 背上:浅绿色 腹部:赤褐色解 艳 眼睛:透亮灵活 小 嘴巴:又尖又长玲 返回 珑

请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。 爪子： 头上： 背上： 腹部： 眼睛： 嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红 色 返回 翠绿色 它 的 颜 色 非 常 鲜 艳 它 。 小 巧 玲 珑

它长得可真漂亮:头上的羽毛像橄榄 色的头巾绣满了翠绿色的花纹:背上的 羽毛像浅绿色的外衣:腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫;双透亮录活的眼睛下面,长 着一张又尖又长的嘴 返回

返回 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴

爪子 把头上的羽毛比作头巾 羽毛 把背上的羽毛比作外衣 把腹部的羽毛比作衬衫 眼睛、嘴 抓住事物的特点按顺序进行观察的方法

羽毛 把 比作 把 比作 把 腹部的羽毛 比作 衬衫 头上的羽毛 头巾 背上的羽毛 外衣 抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。 爪子 眼睛、嘴

翠乌爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻 地落在苇秆上了。它一动不动,注视着泛 着微浪的水面,等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡 泡。尽管机灵,还是难以逃脱翠乌锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞了过去, 叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。只有 苇秆还在摇晃,水浪还在荡漾。 返回

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛 着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去， 叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有 苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 返回

读一读下面两个句子,说说那个句子 写得好,为什么 1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞 Q“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫, 但是“鸣声”更准确,同时还含有感 情色彩 爱贴着水面疾飞”比“爱在 水面上飞”更能准确生动的体 现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特N 点 返回

读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 返回 “叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫， 但是“鸣声”更准确，同时还含有感 情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在 水面上飞”更能准确生动的体 现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特 点

翠鸟离开苇秆,很快地飞过去 2、翠鸟避开苇秆,像箭一样飞过去。含 蹬开”比“离开”更具“像箭一样飞出去” 体,将翠鸟离开苇秆时 是一种比喻的说法, 的动作、神态、速度生 他将翠鸟飞走的速 动地描绘了出来 度和神态进行了形 象的表述 返回

1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 返回 “蹬开”比“离开”更具 体，将翠鸟离开苇秆时 的动作、神态、速度生 动地描绘了出来。 “像箭一样飞出去” 是一种比喻的说法， 他将翠鸟飞走的速 度和神态进行了形 象的表述

白胸翡翠 返回 ahite-breasted Kingfisher Herry Lai 白胸魚郎 呂德懂

白胸翡翠 返回