常用修辞手法ppt课件

比喻(即"打比方"):用 种事物或情境比另一种事物或 情境

一、比喻(即"打比方"):用一 种事物或情境比另一种事物或 情境

北喻 ■明喻(甲象乙) 例:共产壳象太阳。 暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ■借喻(甲不出现,直接把 甲说成乙,也不用喻词) 例:在稿纸上跺几朵小梅花。 (喻"猫爪子印")

比喻 ◼明喻(甲象乙) 例:共产党象太阳。 ◼ 暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ◼ 借喻（甲不出现，直接把 甲说成乙，也不用喻词） 例：在稿纸上踩几朵小梅花。 (喻"猫爪子印")

(一)用来刻画人物或事物的 形,宋出其某方面的发在, 比给人以深刻的印象。 喻■如:他长着一副微黑透红的脸 的 膛,稍高的个儿,站在那儿 像秋天田野里一株红高梁那样 Z 淳朴可爱 用

比 喻 的 运 用 ◼（一）用来刻画人物或事物的 形象，突出其某方面的特征， 给人以深刻的印象。 ◼如：他长着一副微黑透红的脸 膛，稍高的个儿，站在那儿， 像秋天田野里一株红高粱那样 淳朴可爱

(二)用来说明事理。运用这 类比喻,大多着重于主、客体内 部性质上的联糸。 如:(文章)太儆不行,但不做 却又不行。用一段火树和四枝 小树儆一只凳,在现在,未免 太毛糙,总得创光宅一下才好。 但如金体雕花,中间挖空,却又坐 不下来,也不成其为凳子了

（二）用来说明事理。运用这 类比喻,大多着重于主、客体内 部性质上的联系。 如:（文章）太做不行，但不做， 却又不行 。用一段大树和四枝 小树做一只凳，在现在，未免 太毛糙,总得刨光它一下才好。 但如全体雕花,中间挖空,却又坐 不下来,也不成其为凳子了

要贴切 运m注意创新 用■要通俗、形象 原股地说,总是用形象的 事物来比喻生疏的事物 则用具体的事物来比喻抽 象的事物,用浅显的道 理来比喻深奥的道理

运 用 原 则 ◼要贴切 ◼注意创新 ◼要通俗、形象 一般地说，总是用形象的 事物来比喻生疏的事物， 用具体的事物来比喻抽 象的事物，用浅显的道 理来比喻深奥的道理

判断下列比喻是否恰当 (1)明净的未名湖犹如一面照 妖镜 (2)红的、绿的、黄的,像黑 夜中猫头鹰的眼睛。 (3)这篇文章的结构十分严密, 就像神经节和神经网的关系 样

判断下列比喻是否恰当 ◼ :（1）明净的未名湖犹如一面照 妖镜。 ◼（2）红的、绿的、黄的，像黑 夜中猫头鹰的眼睛。 ◼（3）这篇文章的结构十分严密， 就像神经节和神经网的关系一 样

堆堆乌云像青色的火焰,在无底 的大海上燃烧。 ■希望是本无所谓有,无所谓无的。 这正如地上的路:其实地上本没有 路,走的人多了,也便成了路。 ■岁月勿勿,像滚滚的流水永不止息。 从中随手采摘几朵花絮,仍觉得温 馨可爱。 (桂林的风)…她像母亲哼着深 情的摇蓝曲,伸出温柔的手臂抚摸 着闻名遐迩的山水名城—桂林

◼ 一堆堆乌云像青色的火焰，在无底 的大海上燃烧。 ◼ 希望是本无所谓有，无所谓无的。 这正如地上的路：其实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。 ◼ 岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。 从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温 馨可爱。 ◼ （桂林的风）……她像母亲哼着深 情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸 着闻名遐迩的山水名城——桂林

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长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在 群山峻岭之上

以“时间为本体,造几个意义 目关的比喻句,表明你对时 练 间的态度

以“时间”为本体，造几个意义 相关的比喻句，表明你对“时 练间”的态度 习