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《在烈日和暴雨下》ppt课件3_在烈日和暴雨下

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资源类别:文库
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《在烈日和暴雨下》ppt课件3_在烈日和暴雨下
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在烈日 和暴刘下 一

在烈日 和暴雨下

作者简介 老舍(1899~1966)现、当代作家。原名舒庆春,字 舍子,另有笔名絮青,鸿来、非我等。满族,北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有:长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》,《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完),中篇小 说《月牙儿》,《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》 《樱海集》,《蛤藻集》《火车集》《贫血集》,剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京

作者简介 老舍 (1899~1966) 现、当代作家。原名舒庆春,字 舍予,另有笔名絮青,鸿来、非我等。满族,北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有:长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》,《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完),中篇小 说《月牙儿》,《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》 《樱海集》,《蛤藻集》《火车集》《贫血集》,剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京 味

字词积累 干燥(zao)焦躁(zao)腥臊(sa0) 憋气(bie,气不通) 好歹(dai)腻烦(ni)空膛(tang) 慢腾腾(teng)粘汗(nian) 粘在一块(zhan)攥(zuan) 往前拽( zhuai,拖)

干燥(zào) 焦躁(zào) 腥臊(sāo) 憋气(biē,气不通) 好歹(dǎi) 腻烦(nì) 空膛(táng) 慢腾腾(tēng) 粘汗(nián) 粘在一块(zhān) 攥(zuàn) 往前拽(zhuài,拖) 字词积累

这是一本最使我满 骆 意的作品。 我放 下的时候,心中并 没有休息,依然是在 思索;思索的时间长, 笔尖上就能滴出血与 泪来 老舍语

这是一本最使我满 意的作品。……我放 下笔的时候,心中并 没有休息,依然是在 思索;思索的时间长, 笔尖上就能滴出血与 泪来…… ——老舍语

整体感知 1.将“在烈日和暴雨下”这个介 词短语补充完整,使它成为一个 主谓句。(即谁?千什么?) 2.六月十五那天,祥子出了几次 车?哪几次? 三次出车 第一次,天气“热得发狂”。 第二次,随着时间的推移,天愈发的炎热。 第三次,在夏日里“最热的一天中”“最热的时候

整体感知 1. 将“在烈日和暴雨下”这个介 词短语补充完整,使它成为一个 主谓句。(即谁?干什么?) 2. 六月十五那天,祥子出了几次 车?哪几次? 三次出车 第一次,天气 “热得发狂” 。 第二次,随着时间的推移,天愈发的炎热。 第三次,在夏日里“最热的一天中”“最热的时候

与部研 1细读文章第一、二自然节的景物 描写。 2.以“在这一自然段中,我感受到 了…”的句式来概括内容

局部研读 1.细读文章第一、二自然节的景物 描写。 2. 以“在这一自然段中,我感受到 了……”的句式来概括内容

小结 写烈日,按照天气的变化,抓住“炎 热”的特征,先写早上的憋闷酷热,次 写街上景物人们的反应,最后写中午阳 光的暴烈。有概写,有细写;有正面写, 有侧面写;有静景,有动景;有声,有 色,有味;有拟人,有比喻,有夸张, 有排比,从多方面多角度细致地渲染了 天气的极度炎热

写烈日,按照天气的变化,抓住“炎 热”的特征,先写早上的憋闷酷热,次 写街上景物人们的反应,最后写中午阳 光 的暴烈。有概写,有细写;有正面写, 有侧面写;有静景,有动景;有声,有 色,有味;有拟人,有比喻,有夸张, 有排比,从多方面多角度细致地渲染了 天气的极度炎热。 小结

4.那么,在烈日炙烤下的祥子的 心情又怎样呢?在文中找出相关 的语句,读一读,品味其中的感情 (心情矛盾:胆怯、还想拉;跑,喘不过气来, 不跑,手和背要晒裂;不敢再动,又坐不住; 不敢出去,又想出去;出去试,才晓得错了; 不想再喝水,又灌了一气;想吃点什么,看见 食物恶心—一在这矛盾之中,饱含了多少痛苦 与辛酸。)

4 .那么,在烈日炙烤下的祥子的 心情又怎样呢?在文中找出相关 的语句,读一读,品味其中的感情。 (心情矛盾:胆怯、还想拉;跑,喘不过气来, 不跑,手和背要晒裂;不敢再动,又坐不住; 不敢出去,又想出去;出去试,才晓得错了; 不想再喝水,又灌了一气;想吃点什么,看见 食物恶心──在这矛盾之中,饱含了多少痛苦 与辛酸。)

5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极 度炎热,目的是什么? (目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦,突出 祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映 人物的心理和性格;推动情节发展,揭示主 题。)

5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极 度炎热,目的是什么? (目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦,突出 祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映 人物的心理和性格;推动情节发展,揭示主 题。)

自学弟二部分 要求:围绕两个思考题独立阅读,写 出分析笔记。 1.作者写了暴雨,是按怎样的顺序来写的? 抓住了景物的哪些特征进行描绘的? 2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的? 3这几段文章通过什么描写坐车人?表现 坐车人的什么性格特点?为什么要描写坐 车人?

要求:围绕两个思考题独立阅读,写 出分析笔记。 1.作者写了暴雨,是按怎样的顺序来写的? 抓住了景物的哪些特征进行描绘的? 2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的? 3.这几段文章通过什么描写坐车人?表现 坐车人的什么性格特点?为什么要描写坐 车人? 自学第二部分

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