广西机电工程学校：《传感器原理与技术》课程教学资源（教案）2.1传感器测控系统的组成

2.1传感器测控系统的组成 心一、教学目标 让学生了解传感器测控系统的组成、功能和作用，并能够分析测量误差的原 因和影响。 目二、教学内容 1.传感器测控系统的概念 介绍什么是传感器测控系统，有什么重要性和应用场景。 2.传感器测控系统的组成 介绍传感器测控系统由哪些部分组成，各部分有什么功能和作用。 3.传感器测控系统的实例 介绍一个具体的传感器测控系统实例，如恒温箱，说明其工作原理和流程。 4.测量误差的概念 介绍什么是测量误差，有什么特点和分类。 5.测量误差的原因和影响 介绍导致测量误差的主要原因，以及测量误差对整个系统精度和效果的影响 宫三、教学方法 1.讲授法 用于介绍基本概念、原理和知识点，可以配合多媒体或者实物展示来增加趣 味性和直观性。 2.讨论法 用于引导学生思考问题、交流观点、提出疑问或者建议，可以设置一些开放 性或者情境性的问题来激发学生兴趣和参与度。 3.实验法 用于让学生亲自操作或者观察不同类型的传感器，并通过实验数据或者结果 来验证或者发现规律或者现象，可以提高学生动手能力和探究精神。 目四、教学评价 1.观察法 通过观察学生在课堂上的表现、反应、态度等来判断他们对教学内容的理解 程度、兴趣程度和参与程度。 2.测试法 通过设 一些简单而有效的测试题目来检测学生对教学内容掌握情况，并给 予及时反馈和指导

2.1 传感器测控系统的组成 一、教学目标 让学生了解传感器测控系统的组成、功能和作用，并能够分析测量误差的原 因和影响。 二、教学内容 1.传感器测控系统的概念 介绍什么是传感器测控系统，有什么重要性和应用场景。 2.传感器测控系统的组成 介绍传感器测控系统由哪些部分组成，各部分有什么功能和作用。 3.传感器测控系统的实例 介绍一个具体的传感器测控系统实例，如恒温箱，说明其工作原理和流程。 4.测量误差的概念 介绍什么是测量误差，有什么特点和分类。 5.测量误差的原因和影响 介绍导致测量误差的主要原因，以及测量误差对整个系统精度和效果的影响。 三、教学方法 1.讲授法 用于介绍基本概念、原理和知识点，可以配合多媒体或者实物展示来增加趣 味性和直观性。 2.讨论法 用于引导学生思考问题、交流观点、提出疑问或者建议，可以设置一些开放 性或者情境性的问题来激发学生兴趣和参与度。 3.实验法 用于让学生亲自操作或者观察不同类型的传感器，并通过实验数据或者结果 来验证或者发现规律或者现象，可以提高学生动手能力和探究精神。 四、教学评价 1.观察法 通过观察学生在课堂上的表现、反应、态度等来判断他们对教学内容的理解 程度、兴趣程度和参与程度。 2.测试法 通过设计一些简单而有效的测试题目来检测学生对教学内容掌握情况，并给 予及时反馈和指导

3.反馈法 通过收集并分析学生对本次课程或者老师的意见或者建议来改进自己的教 学方法或者策略。 五、教学流程 1.导入新课 用一个互动游戏来激发学生对传感器的兴趣和好奇心，例如：你知道吗？在 传感器测控系 冰箱、微波炉等。它们 2讲解新知 用简单明了的语言和图示来讲解传感器的概念、分类、组成、工作原理和应 用领域，并且给出一些常见的传感器实例来加深学生印象，例如：恒温箱。 用多媒体或者实物展示恒温箱内部结构和工作原理，让学生观察并了解其各 部分之间的联系和作用，并且指出其中可能存在的测量误差及其原因。 3练习新知 学生分组进行恒温箱实验，让他们自己设置不同温度参数，并记录下实验 数据或者结果，然后与理论值进行比较分析，并找出误差来源和影响。 4.总结新课 通过提问或者回顾来帮助学生复习本节课所学内容，并强调传感器测控系统 在现代科技中的重要应用和意义。 5.布置作业 通过设计一些简单而有效的测试题目来检测学生对本节课内容学握情况，并 给予及时反馈和指导

3.反馈法 通过收集并分析学生对本次课程或者老师的意见或者建议来改进自己的教 学方法或者策略。 五、教学流程 1.导入新课 用一个互动游戏来激发学生对传感器的兴趣和好奇心，例如：你知道吗？在 我们身边有很多用到传感器测控系统的设备，比如空调、冰箱、微波炉等。它们 是怎么工作的呢？传感器测控系统又是什么呢？ 2.讲解新知 用简单明了的语言和图示来讲解传感器的概念、分类、组成、工作原理和应 用领域，并且给出一些常见的传感器实例来加深学生印象，例如：恒温箱。 用多媒体或者实物展示恒温箱内部结构和工作原理，让学生观察并了解其各 部分之间的联系和作用，并且指出其中可能存在的测量误差及其原因。 3.练习新知 让学生分组进行恒温箱实验，让他们自己设置不同温度参数，并记录下实验 数据或者结果，然后与理论值进行比较分析，并找出误差来源和影响。 4.总结新课 通过提问或者回顾来帮助学生复习本节课所学内容，并强调传感器测控系统 在现代科技中的重要应用和意义。 5.布置作业 通过设计一些简单而有效的测试题目来检测学生对本节课内容掌握情况，并 给予及时反馈和指导