《大道之行也》ppt课件(28页)_大道之行也（公开课）

桃茫源」 纷杂 树方草鲜美落英缤 夹岸数百 步中无

桃茫源 属阡 然有 开明 陌良土 交田地 通美平 复行数十 旷 步 鸡犬相闻 池桑竹之 屋舍俨 豁然 MNOiw cOswAY

桃泛源 问自 所乐 见 t 从来具答之 乃 大惊 黄发垂髫并怡然 warsaw

桃茫原 咸鸡 来作 问食便 邀 闻 有设 此洇 人杀

大道之行也 《礼记》

大道之行也 《礼记》

习目标 掌握《礼记》的基本知识 整体感知课文,理清文章脉络,领悟“大 同”社会的实质 领悟古人所追求的理想社会的实质,培养 以天下为己任的理想情操。 背诵并默写课文

• 掌握《礼记》的基本知识。 • 整体感知课文，理清文章脉络，领悟“大 同”社会的实质。 • 领悟古人所追求的理想社会的实质，培养 以天下为己任的理想情操。 • 背诵并默写课文

知识拓展 °四书:《论语》《大学》《孟子》 《中庸》 五经:《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》 °a(简称:诗、书、礼、易春秋)

• 四书：《论语》《大学》《孟子》 《中庸》 • 五经：《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》 • （简称：诗、书、礼、易、春秋）

·《大道之行也》 选自《礼记》,儒家经典之 ·选自《礼记·礼运》,该书大约是战国 末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答 问的著作。 文章中提出一个著名的关于人类美好 社会的构想,并给它定名为“大同” 请注意理解“天下为公”这个关键词 理,清课文的层次,然后分析“大同” 社会的基本特征

• 《大道之行也 》 • ——选自《礼记》，儒家经典之一。 • 选自《礼记•礼运》，该书大约是战国 末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答 问的著作。 • 文章中提出一个著名的关于人类美好 社会的构想，并给它定名为“大同”。 请注意理解“天下为公”这个关键词 理，清课文的层次，然后分析“大同” 社会的基本特征

孔子 中国古代 伟大的思想家、 教育家,春秋 末期儒家学派 的创始人

• 孔子 • 中国古代 伟大的思想家、 教育家，春秋 末期儒家学派 的创始人。 clq

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读准下列字音 天下为公 （ ）选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜、寡、孤、独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） 编纂（ ）门闩（ ） wéi jǔ mù guān fèn wù zuǎ n shuān