个性是艺术的生命——“观察人物特点，写出人物个性”写作指导ppt课件

个术的生命 观察人物特点,写出人物个性”写作指导

个性是艺术的生命 ——“观察人物特点，写出人物个性”写作指导

茫茫世界,芸芸众生,世界因人而精彩,因 物而缤纷。在我们的人生旅程中,有很多人对我们 的成长产生了深远的影响,为我们健康成长日夜操 劳的父母、祖父母,虽是小事却改变了我们对人生 看法的朋友,睿智话语中给我们启发的老师 他们的疼爱与关心,帮助与呵护,无不如股股细流 注入我们的心田。可是,当我们获得疼爱、帮助、 关心后,我们是否了解他(她)们了呢?你能用你 的笔画出他(她)们的像,摹出他(她)们的态, 写出他(她)们的性格,从而展示出他(她)们的 风貌,流露出你的感情吗?

茫茫世界，芸芸众生，世界因人而精彩，因 物而缤纷。在我们的人生旅程中，有很多人对我们 的成长产生了深远的影响，为我们健康成长日夜操 劳的父母、祖父母，虽是小事却改变了我们对人生 看法的朋友，睿智话语中给我们启发的老师…… 他们的疼爱与关心，帮助与呵护，无不如股股细流 注入我们的心田。可是，当我们获得疼爱、帮助、 关心后，我们是否了解他（她）们了呢？你能用你 的笔画出他（她）们的像，摹出他（她）们的态， 写出他（她）们的性格，从而展示出他（她）们的 风貌，流露出你的感情吗？

他(她)是位性格 的人 这篇作文我们应如何去构思?

他（她）是位性格＿＿＿＿的人 这篇作文我们应如何去构思？

貢先确定写什么人,进而研 究所写的人的个性特点是什 么,在横线是填上概括这一 特点的词语,如“内向”、 “波辣”、“刚强”、“软 弱”“粗中有细”等等

提示： • 首先确定写什么人，进而研 究所写的人的个性特点是什 么，在横线是填上概括这一 特点的词语，如“内向” 、 “泼辣” 、 “刚强” 、 “软 弱”“粗中有细”等等

⑦通过具体的事,反映人 物外在持点及个性 ②在记叙的基础上,突出 食己间心的臧受。 °围绕“惟格”,点明 习作的中心

•①通过具体的事，反映人 物外在特点及个性 •②在记叙的基础上，突出 自己内心的感受。 •③围绕“性格 ”，点明 习作的中心

人物肖像,指人的容貌、服饰、体态 神情等。肖像描写的作用不止在于画 出这个人的外部面貌,而是为了以形 传神,通过人物的外部特征揭示性格 特点(表现人物的身份、性格和生活 际遇)。成功的肖像描写是理解人物 性格的一把钥匙

外貌描写 人物肖像，指人的容貌、服饰、体态、 神情等。肖像描写的作用不止在于画 出这个人的外部面貌，而是为了以形 传神，通过人物的外部特征揭示性格 特点（表现人物的身份、性格和生活 际遇）。成功的肖像描写是理解人物 性格的一把钥匙

其他 共同点瘦有 个度的、五十上下的中国人,穿 远件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟粗整 景着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟体 雾 他的面孔黄里带白,廈得叫人担心,好 中像大病新愈的人,但是精神很好,没有 景然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地 点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显 竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体 “一”字 黄里带白的脸,疲得叫人担心:头上直部 近竖着寸把长的头发:牙黄羽纱的长衫;细详 景 隶体“一”字似的胡须,在手里捏着 分 枝黄色烟嘴,拿烟后头已经熏黑

对鲁迅先生的三次肖像描写 • 远 景 • 中 景 • 近 景 • 一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一 件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟 着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟 雾。 • 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好 像大病新愈的人，但是精神很好，没有 一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显 然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地 竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体 “一”字。 • 黄里带白的脸，瘦得叫人担心：头上直 竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫； 隶体“一”字似的胡须，在手里捏着一 枝黄色烟嘴，拿烟后头已经熏黑了。 粗 细 略 详 整 体 部 分 共同点：瘦而有精神 其他

写肖像,一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的 窗户,人物的眼光、眼神能表现出内心复杂的 思想感情。画家画人擅画人的眼睛,作家写人 擅写人的眼睛。没有蒙娜丽莎的这双眼,就没 有《蒙娜丽莎》这幅画。 她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得 圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑 容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿 通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭 的、快乐的、温暖的光芒

画眼睛 • 写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的 窗户，人物的眼光、眼神能表现出内心复杂的 思想感情。画家画人擅画人的眼睛，作家写人 擅写人的眼睛。没有蒙娜丽莎的这双眼，就没 有《蒙娜丽莎》这幅画。 • 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得 圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑 容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿 • 通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭 的、快乐的、温暖的光芒

语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说 言如其人,又说言为心声,什么人说什么话, 我们也常说,对一个人要听其言观其行,说的 就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界 如《红楼梦》中“一语未了,只听后院中有人 笑声,说:‘我来迟了,不曾迎接远客!’” 未见其人先闻其声,突出了王熙凤在贾府的特 殊地位;同时也突出了她泼辣的性格

• 语言描写是对人物独白和对话的描写，俗话说 言如其人，又说言为心声，什么人说什么话， 我们也常说，对一个人要听其言观其行，说的 就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。 如《红楼梦》中“一语未了，只听后院中有人 笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’” 未见其人先闻其声，突出了王熙凤在贾府的特 殊地位；同时也突出了她泼辣的性格 。 语言描写

·“看来这是上帝给我的惩罚,上帝说,给你 梳这些该死的头发去吧!年轻的时候,我夸 耀过这一把马鬃.到老来,我可诅咒它了 你睡吧!还早着呢,——一太阳睡了一夜刚起 来 “我不想睡!” “不想睡就不睡好了,”她马上表示同意 血编辫子,一面往沙发那边瞧,母亲就在 沙发上躺着,脸朝上,身子直得像一根弦, “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声 说

• “看来这是上帝给我的惩罚，上帝说，给你 梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸 耀过这一把马鬃．到老来，我可诅咒它了。 你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起 来……” • “我不想睡！” • “不想睡就不睡好了，”她马上表示同意， 一血编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在 沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦， “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声 说！