安庆师范大学：生命科学学院教学课件（讲稿）DNA是主要的遗传物质

DNA是主要的遗传物质

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（杂交19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的控制的？性状是由

19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的 性状是由 基因 控制的？

20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：.于染色体上

20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了： 基因位于 染色体 上

染色体DNA蛋白质20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由质和DNA（成分）组成

20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 蛋白质和DNA（成分）组成。 蛋白质 染色体 DNA

蛋白质和DNA，谁是遗传物质？一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代：蛋白质是由多种氨基酸连接而成的大分子。20种20世纪30年代：4种DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。但由于对DNA分子的结构没有清晰的了解，人们认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位

一、对遗传物质的早期推测 20世纪20年代： 蛋白质是由多种氨基酸连接而成的大分子。 20世纪30年代： DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 但由于对DNA分子的结构没有清晰的了解， 人们认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 蛋白质和DNA，谁是遗传物质？ 20种 4种

二、肺炎双球菌转化实验1.肺炎双球菌体内转化实验格里菲思实验材料：两种肺炎双球菌多糖类英膜R型细菌S型细菌菌落：粗糙，无英膜，菌落：光滑，有英膜，无毒有毒，可致死

实验材料： 两种肺炎双球菌 R型细菌 菌落：粗糙，无荚膜， 无毒 多 糖 类 荚 膜 S型细菌 菌落：光滑，有荚膜， 有毒，可致死 1.肺炎双球菌体内转化实验——格里菲思 二、肺炎双球菌转化实验

【过程探究1]肺炎双球菌体内转化实验：拉A. R活小鼠不死亡B. S活小鼠死亡，分离出S活C. S死小鼠不死亡D.R活+S死小鼠死亡，分离出S活S型细菌使小鼠死亡（1）对比A.B组的实验现象，说明了？（2）你如何理解C组中的加热杀“死”？所谓的死只是它没有了独立的感染能力，并不代表转化因子被彻底破坏。（3）为什么D组会出现S型细菌？加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化，变成了活的S型细菌

所谓的死只是它没有了独立的感染能力，并不代表转化因 子被彻底破坏。 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化，变成了活的S 型细菌。 S型细菌使小鼠死亡 A. R活 小鼠不死亡 B. S活 小鼠死亡，分离出S活 C. S死 小鼠不死亡 D. R活+S死 小鼠死亡，分离出S活 （1）对比A.B组的实验现象，说明了？ （2）你如何理解C组中的加热杀“死”？ ［过程探究1］肺炎双球菌体内转化实验： （3）为什么D组会出现S型细菌？

［知识建构1]格里菲思推论：被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种“转化因子”，能将无毒性的R型活细菌转化成为有毒性的S型活细菌。？哪种物质是转化因子？在杀死的S型细菌中含有哪些物质？加热杀死的S型细菌1+1多糖DNA脂类蛋白质但究竟哪一个才是转化因子呢？

被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种“转化因子”，能将 无毒性的R型活细菌转化成为有毒性的S型活细菌。 ？哪种物质是 转化因子？ ［知识建构1］ 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 多糖 脂类 蛋白质 DNA 加热杀死的S型细菌 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 格里菲思推论：

2.肺炎双球菌体外转化实验一一艾弗里A组R型菌的培养基

2.肺炎双球菌体外转化实验——艾弗里