《互换性与测量技术》课程教学资源：课程特色

课程特色 1、教学体系体现培养目标。本课程根据高职教育特点,建立了新的教学体 系,以精度设计和精度检测为主线,以模块组织教学,突岀了精度设计和检测能 力的培养 2、教学方法突出能力培养。教学方法上,注重网络教学资源建设。制作了 多媒体教学课件,实验操作录像,开发了计算机处理软件,建设了试题库和网上 课堂,建立了学习室;教学手段上,将课堂教学、多媒体教学、学习室现场教学、 网络课堂学习等多种形式全方位溶于一体,并全面应用于教学过程中,使各种教 学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,从而促进传统教学方式的根本 变革,达到培养学生创新精神与实践能力目的。 3、实验教学做到以人为本。本课程实验教学实行开放性实验,实验室已建 立起逐渐递进的模块化的完整训练系统,不同的专业,根据其对技术测量能力的 不同要求,选择不同的模块组合,使学生的技术测量能力得到有针对性的训练, 从而使实验室的建设与教学设计更具有职业教育的特点

课 程 特 色 1、教学体系体现培养目标。本课程根据高职教育特点，建立了新的教学体 系，以精度设计和精度检测为主线，以模块组织教学，突出了精度设计和检测能 力的培养。 2、教学方法突出能力培养。教学方法上，注重网络教学资源建设。制作了 多媒体教学课件，实验操作录像，开发了计算机处理软件，建设了试题库和网上 课堂，建立了学习室；教学手段上，将课堂教学、多媒体教学、学习室现场教学、 网络课堂学习等多种形式全方位溶于一体，并全面应用于教学过程中，使各种教 学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，从而促进传统教学方式的根本 变革，达到培养学生创新精神与实践能力目的。 3、实验教学做到以人为本。本课程实验教学实行开放性实验，实验室已建 立起逐渐递进的模块化的完整训练系统，不同的专业，根据其对技术测量能力的 不同要求，选择不同的模块组合，使学生的技术测量能力得到有针对性的训练， 从而使实验室的建设与教学设计更具有职业教育的特点