《MasterCAM》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章（1-1）CAM软件应用基础知识（肖耘亚）

MasterCAM讲稿 第一章 第一节:CAM软件应用基础知识 (绪论) 肖耘亚 2003年2月24日

第一章 第一节:CAM软件应用基础知识 （绪论） 肖 耘 亚 2003年2月24日 MasterCAM讲稿

cAM在专业学科知识结构中的地位 模具制造 CAD/CAM 机械设计理论机械制造理论 数学基础力学基础机械基础

一、CAM在专业学科知识结构中的地位 数学基础 力学基础 机械基础 机械设计理论 机械制造理论 CAD/CAM 模具制造

cAM在专业学科知识结构中的地位 ●在一年级,以 AutoCAD为基础,涉足到机 械设计的CAD领域 ●借助计算机和成熟的应用软件,对设计工 作可起到事半功倍的作用 ●对于模具专业,由于模具型腔加工和复杂 性,CAM己成为不可缺少的必要工具 对于“机械CAD”专业,《CAM软件应用基 础》是专业知识结构中金字塔型结构中的 塔尖上的重要专业课程 直接针对生产实际、工程应用,也直接针 对就业

一、CAM在专业学科知识结构中的地位  在一年级，以AutoCAD为基础，涉足到机 械设计的CAD领域  借助计算机和成熟的应用软件，对设计工 作可起到事半功倍的作用  对于模具专业，由于模具型腔加工和复杂 性，CAM已成为不可缺少的必要工具  对于“机械CAD”专业，《CAM软件应用基 础》是专业知识结构中金字塔型结构中的 塔尖上的重要专业课程  直接针对生产实际、工程应用，也直接针 对就业

、我系在 CADICAM专业教育方面的成就与历史 ●95年开始筹建CAD实验室 ●同所将CAD引入课程设计 ●97级开始,开展三维 CAD/CAM软件培训 ●98年开始实现无纸化设计 ●99级毕业设计成果达到同类院校领先水平 同年获评“全国CAD推广应用示范单位” 称号 在省内院校的横向对比中,具有相对领先 的比较优势

二、我系在CAD/CAM专业教育方面的成就与历史  95年开始筹建CAD实验室  同所将CAD引入课程设计  97级开始，开展三维CAD/CAM软件培训  98年开始实现无纸化设计  99级毕业设计成果达到同类院校领先水平  同年获评“全国CAD推广应用示范单位” 称号  在省内院校的横向对比中，具有相对领先 的比较优势

、本课程的学习内容和学习方法 目的 3在 AutoCaD基础上,进一步掌握三维CAD的建方 法,并以此为切入点,转而学习并掌握常用3D 软件的操作使用方法 9工程实践中,2D工程图样是生产图纸,具有不 可替代的作用,制图课程的基础知识。在从事 本专业的工作过程中,始终发挥着重要作用 ●内容 Master CAM的三大模块: Design Lathe Mill 38以M为核心,涉及到 Design的3D建模功能,突 出的是CAM功能(尤其是在复杂模具型腔的加 工中的应用)

三、本课程的学习内容和学习方法  目的：  在AutoCAD基础上，进一步掌握三维CAD的建方 法，并以此为切入点，转而学习并掌握常用3D 软件的操作使用方法  工程实践中，2D工程图样是生产图纸，具有不 可替代的作用，制图课程的基础知识，在从事 本专业的工作过程中，始终发挥着重要作用  内容  MasterCAM的三大模块：Design Lathe Mill  以Mill为核心，涉及到Design 的3D建模功能，突 出的是CAM功能（尤其是在复杂模具型腔的加 工中的应用）

、本课程的学习内容和学习方法 ●学习方法 9以课程讲迷与上机操作练习相结合 9以实例贯穿教学全过程: 按钮、条匙、咖啡壸、鼠标、闹钟 9以软件使用功能介绍的课程教学与课程设计工 兵强化训练相结合 ●教材 推荐《 Master Cam模具设计教程》冶金工业出 版社,严烈主编 9教学以自编实例教程为参考教程

三、本课程的学习内容和学习方法  学习方法：  以课程讲述与上机操作练习相结合  以实例贯穿教学全过程： 按钮、条匙、咖啡壶、鼠标、闹钟  以软件使用功能介绍的课程教学与课程设计工 兵强化训练相结合  教材  推荐《MasterCAM模具设计教程》冶金工业出 版社，严烈主编  教学以自编实例教程为参考教程