中南财经大学：《人力资源管理》第五章 人员素质测评

第五章人员素质测评

第五章 人员素质测评

第一节人员素质测评的基本原理 人员素质测评的概念 (-)素质 C1.素质与绩效 C素质是内在于人体之中的一种基质, 是个体那些完成特定工作或活动所必 须具备的基本条件与基本特点,它体 现在每个人的行为和绩效之中

第一节 人员素质测评的基本原理 一、人员素质测评的概念 • （一）素质 C1．素质与绩效 C素质是内在于人体之中的一种基质， 是个体那些完成特定工作或活动所必 须具备的基本条件与基本特点，它体 现在每个人的行为和绩效之中

在理解素质这一概念时必须注意素质与 绩效的关系: 第一,素质是个体完成任务、形成绩效及 继续发展的前提,任何一个有成就、有发展 的个体,都必须以良好的素质作为基础 第二,素质只是个体成功与事业发展的 种可能性、一种静止条件,事业成功、发展 还须动态条件的保

• 在理解素质这一概念时必须注意素质与 绩效的关系： –第一，素质是个体完成任务、形成绩效及 继续发展的前提，任何一个有成就、有发展 的个体，都必须以良好的素质作为基础 。 –第二，素质只是个体成功与事业发展的一 种可能性、一种静止条件，事业成功、发展 顺利还须动态条件的保证

2.素质的特征 ·(1)基础作用性 (2)稳定性 (3)可塑性 (4)表出性 (5)差异性 (6)综合性 (7)可分解性

２．素质的特征 • （1）基础作用性 • （2）稳定性 • （3）可塑性 • （4）表出性 • （5）差异性 • （6）综合性 • （7）可分解性

3,素质的构成 心理素质人格 气质、需要与动机、兴趣与情感、态 度、习惯、意志等 观念 世界观、人生观、价值观 它们相互作用,共同形成为 内在的精神动力,控制和调 自我意识 自信心、自主性、自知度 节着人员能力发挥大小和方 品德素质政治品质 向、发挥程度和发挥功效 思想品质 道德品质 能力素质智力 心理年龄、比例智商、离差智商 技能 是在多种素质基础上,经过实践锻炼 形成的工作能力。 才能 文化素质知识素质 1)知识量;(2)知识结构的合理它们相互作用,共同形成外 性;(3)知识的更新程度 在的物质上的牵引力,控制 经验素质 人的特殊的职业感觉力 着人员可能发挥的能力, 自学能力 掌握学习方法,能独立地提出、分析 身体素质体质部分是先天遗传,一部分是后天获 体力 得 精力

3．素质的构成 心理素质 人格 气质、需要与动机、兴趣与情感、态 度、习惯、意志等 它们相互作用，共同形成为 内在的精神动力，控制和调 节着人员能力发挥大小和方 向、发挥程度和发挥功效 观念 世界观、人生观、价值观 自我意识 自信心、自主性、自知度 品德素质 政治品质 思想品质 道德品质 能力素质 智力 心理年龄、比例智商、离差智商 它们相互作用，共同形成外 在的物质上的牵引力，控制 着人员可能发挥的能力， 技能 是在多种素质基础上，经过实践锻炼 形成的工作能力。 才能 文化素质 知识素质 （1）知识量；（2）知识结构的合理 性；（3）知识的更新程度 经验素质 人的特殊的职业感觉力 自学能力 掌握学习方法，能独立地提出、分析 和解决问题 身体素质 体质 一部分是先天遗传，一部分是后天获 体力 得 精力

(二)人员素质测评 1.人员素质测评的定义 C人员素质测评,是指测评主体从特定 的人力资源管理目的出发,运用各种 测量技术,收集受测人在主要活动领 域中的表征信息,对人的素质进行全 面系统的评价

（二）人员素质测评 • 1．人员素质测评的定义 C人员素质测评，是指测评主体从特定 的人力资源管理目的出发，运用各种 测量技术，收集受测人在主要活动领 域中的表征信息，对人的素质进行全 面系统的评价

人员素质测评的组成 一是测评主体采用科学的方法,收 集被测评者在主要活动领域中的表 征信息 二是采用科学的方法,针对人力资 源管理的某一目标做出量值与价值 判断,或者直接从表征信息中引发 与推断出某些素质特性

人员素质测评的组成 • 一是测评主体采用科学的方法，收 集被测评者在主要活动领域中的表 征信息 • 二是采用科学的方法，针对人力资 源管理的某一目标做出量值与价值 判断，或者直接从表征信息中引发 与推断出某些素质特性

2.人员素质测评的特点 (1)人员素质测评主要是心理测量,而 不是物理测量。 (2)人员素质测评是抽样测评,而不是 具体测量。 (3)人员素质测评是相对测量,而不是 绝对测量。 (4)人员素质测评是间接测量,而不是 直接测量

2．人员素质测评的特点 • （1）人员素质测评主要是心理测量，而 不是物理测量。 • （2）人员素质测评是抽样测评，而不是 具体测量。 • （3）人员素质测评是相对测量，而不是 绝对测量。 • （4）人员素质测评是间接测量，而不是 直接测量

、人员素质测评的理论基础 (-)岗位差异原理 (二)个体差异原理 (三)人岗匹配原理 四)量化原理

二、人员素质测评的理论基础 • （一）岗位差异原理 • （二）个体差异原理 • （三）人岗匹配原理 • （四）量化原理

三、人员素质测评的作用 (一)为员工招聘提供依据 (二)为员工使用提供依据 (三)为员工培训提供依据 四)为员工晋升提供依据

三、人员素质测评的作用 • （一）为员工招聘提供依据 • （二）为员工使用提供依据 • （三）为员工培训提供依据 • （四）为员工晋升提供依据