题目是文章的眼睛ppt课件

题目是的○ 让读者从你的题目 中看出你的文学素养

题目是文章的 “眼 睛” 让读者从你的题目 。 中看出你的文学素养

标题展示 《温暖的地铁》《希望是加法》——陶青青 《符号人生》《人生的棒点》 《蒙娜丽莎的眼泪》一赖立军 《黑色毛衣》《恰似俑的温柔》 《被风吹过的 小翠 《面朝大海,春花开 《秋天不再回来》刘小巧

标题展示 《温暖的地铁》《希望是加法》——陶青青 《符号人生》《人生的标点》 《蒙娜丽莎的眼泪》——赖立军 《面朝大海，春暧花开》 《秋天不再回来》——刘小巧 《黑色毛衣》《恰似你的温柔》 《被风吹过的夏天》——林小翠

《好想,好想》《大城小爱》 《铿锵玫瑰》—董直底 《谁动了我的琴弦》《睫毛弯弯》 游惠婷 《心绿,新绿目着有青月长吟》 《只缘身在此山 劂美德

《好想，好想》《大城小爱》 《铿锵玫瑰》——董直底 《谁动了我的琴弦》《睫毛弯弯》 ——游惠婷 《心绿.新绿》《月若有情月长吟》 《只缘身在此山中》——刘美德

《七音十二律》《夜,在寂寞中沉醉》 《一日春光》《星星点灯》《香水有毒》 《火柴天堂》《常回家看看》《断点》 《把耳朵叫醒》《最近比较烦》《心雨》 《水滴里的阳光》《“诚信”飘流记》 《雨一直下》 《那就好好过吧》 《回头是岸》 k《倾听生活的答案》 《不是所有的相逢都能守候》 《同一片蓝天,同一·片沃土》 《不做“钱”的俘虏》

《七音十二律》《夜，在寂寞中沉醉》 《一日春光》《星星点灯》《香水有毒》 《火柴天堂》《常回家看看》 《断点》 《把耳朵叫醒》《最近比较烦》《心雨》 《水滴里的阳光》 《“诚信”飘流记》 《雨一直下》 《那就好好过吧》 《回头是岸》 《倾听生活的答案》 《不是所有的相逢都能守候》 《同一片蓝天，同一片沃土》 《 不做“钱”的俘虏》

拟一平实的拟瓶 现1、增补法:在话题之前或之后加词 语作标题—最简使的拟题方法 例:《学会阅读》《阅读的乐趣》 方法 《拍卖诚信》《找回诚信》 《多一点宽容》《爱需要宽容》

拟 题 的 方 法 一、平实的拟题 1、增补法：在话题之前或之后加词 语作标题——最简便的拟题方法 例：《学会阅读》《阅读的乐趣》 《拍卖诚信》《找回诚信》 《多一点宽容》《爱需要宽容》

2、中心即标题↓议论文) 例:《在阅读中成长粉 《阅读,奸真知之门》 《遭遇挫折,超越痛苦》 《努力跻身大学,创造人生价值》 (话题:位置与价值)

2、中心即标题（议论文） 例：《在阅读中成长》 《阅读，扣开真知之门》 《遭遇挫折，超越痛苦》 《努力跻身大学，创造人生价值》 （话题：位置与价值）

造性拟题 1、修辞法 用比喻、拟人、对偶、设问、对比 双关等修辞手法来拟题 2、引用(化用) 借它山之石来包装润色自己的文章。巧妙 引用或化用诗词名句、歌词、名言警句、 成语典故、俗语、广告词、文学作品、影 视剧题目

二、创造性拟题 1、修辞法 用比喻、拟人、对偶、设问、对比、 双关等修辞手法来拟题 2、引用（化用） 借它山之石来包装润色自己的文章。巧妙 引用或化用诗词名句、歌词、名言警句、 成语典故、俗语、广告词、文学作品、影 视剧题目

3、诗情画意法:运用诗歌和散文 的语言,营造一种优美的意境。或景 中藏情,或情中见景,或情景并,既 有诗情又有画意,韵味无穷 如:《白云?夕阳?歌声》一(话题“生 命”) 《那河?那船?那人》 (“乡情” 《红舞鞋?蓝精灵》《恋恋风尘恋恋情》 《浪花里飞出欢乐的歌》 ∥M辆的白千

3、诗情画意法：运用诗歌和散文 的语言，营造一种优美的意境。或景 中藏情，或情中见景，或情景并，既 有诗情又有画意，韵味无穷 如：《白云？夕阳？歌声》—（话题“生 命”） 《那河？那船？那人》——（“乡情”） 《红舞鞋？蓝精灵》 《恋恋风尘恋恋情》 《浪花里飞出欢乐的歌》 《风中飞舞的白手帕》

理直气不壮,做“贼”心不虚》 《100分,我恨你》 《破不了的“案”》 《明天我们有水喝吗?》 《我最需要…)《考试魔鬼定律》 《?—!》《十六岁,老朽了》 《一只老鼠的日记》 《我与203室不得不说的有故事

《理直气不壮，做“贼”心不虚》 《１００分，我恨你》 《破不了的“案”》 《明天我们有水喝吗？》 《我最需要……》《考试魔鬼定律》 《？——！》《十六岁，老朽了》 《一只老鼠的日记》 《我与２０３室不得不说的有故事》

4、悬念法 可以从反差上制造悬念,可以 以怪生悬,可以小题大做,运 用错觉制造悬念,可以用设问 制造悬念,还可以添加标点符 号或采用标点符号拟题来设置 悬念

４、悬念法 可以从反差上制造悬念，可以 以怪生悬，可以小题大做，运 用错觉制造悬念，可以用设问 制造悬念，还可以添加标点符 号或采用标点符号拟题来设置 悬念