《卜算子·咏梅》学案_卜算子咏梅

《卜算子咏梅》导学案备课: zhangqinghai 、资料准备 搜集背诵咏梅诗句: 、阅读毛泽东《卜算子咏梅》,回答下列问题: 1、词里的梅花生活在什么样的环境里?那些词可以点明它生活的环境? 2、这个季节里自然界里一般有没有花盛开了?梅花是怎样开的?哪个词表现出来的?梅花 的美展现出了梅花什么形象?寄托作者怎么样的思想感情? 3、梅花在冬季开的那么傲然艳丽,装扮我们的冬天,给我们以力量,鼓舞,春天会怎样呢? 像《春》桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你的吗?哪些词表现出来的?在你的眼里梅 花是什么样子的形象?表达了作者什么思想感情? 4、词里用是什么手法? 5、该词的境界美在哪里? 6、背诵这首词 、对比阅读毛泽东和陆游的《卜算子咏梅》,回答下列问题: 1、分析两首诗立意不同 2、分析两首诗写出了梅花的哪些共同特征,结合具体诗句说说。 《卜算子咏梅》当堂达标训练作业备课: zhangqinghai 资料准备 、阅读毛主席的《卜算子咏梅》回答下列问题 1、根据词中对梅花的描写,你看出梅花具有怎样的自然习性 2、词中头句写“春归”,次句写“春到”,这样写是否恰当?请你结合词意进行分 析 3、词中最后写梅花“在丛中笑”,你认为它会笑些什么? 阅读陆游的《卜算子咏梅》,回答问题。 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落 成泥碾作尘,只有香如故 (1)品析词中“更著”和“开”的作用

《卜算子 咏梅》导学案 备课：zhangqinghai 一、资料准备: 一、搜集背诵咏梅诗句： 二、阅读毛泽东《卜算子 咏梅》，回答下列问题： 1、词里的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？ 2、这个季节里自然界里一般有没有花盛开了？梅花是怎样开的？哪个词表现出来的？梅花 的美展现出了梅花什么形象？寄托作者怎么样的思想感情？ 3、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量，鼓舞，春天会怎样呢？ 像《春》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你的吗？哪些词表现出来的？在你的眼里梅 花是什么样子的形象？表达了作者什么思想感情？ 4、词里用是什么手法？ 5、该词的境界美在哪里？ 6、背诵这首词 三、对比阅读毛泽东和陆游的《卜算子 咏梅》，回答下列问题： 1、分析两首诗立意不同： 2、分析两首诗写出了梅花的哪些共同特征，结合具体诗句说说。 《卜算子 咏梅》当堂达标训练作业 备课：zhangqinghai 一、资料准备: 一、阅读毛主席的《卜算子 咏梅》回答下列问题。 1、根据词中对梅花的描写，你看出梅花具有怎样的自然习性。 2、词中头句写“春归”，次句写“春到”，这样写是否恰当？请你结合词意进行分 析。 3、词中最后写梅花“在丛中笑”，你认为它会笑些什么？ 二、阅读陆游的《卜算子•咏梅》，回答问题。 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故。 （1）品析词中“更著”和“开”的作用

(2)最后一句的深刻含义是什么? (3)比较此词与毛泽东《卜算子·咏梅》的相同之处和不同之处 (4)你对梅花的感觉如何?请写一个小片段来赞美梅花(要抓住梅花的特点来写)

（2）最后一句的深刻含义是什么？ （3）比较此词与毛泽东《卜算子•咏梅》的相同之处和不同之处。 （4）你对梅花的感觉如何？请写一个小片段来赞美梅花（要抓住梅花的特点来写）