《卜算子·咏梅》ppt课件(12页)

十算子 咏梅 花

卜算子 咏

学习目标: >:体会两首词的寓意和作者的感情。 >:比较阅读两首词的异同点。 :有感情地朗读并背诵这两首词

学习目标： ➢：体会两首词的寓意和作者的感情。 ➢：比较阅读两首词的异同点。 ➢：有感情地朗读并背诵这两首词

诵读 卜算子咏梅 毛泽东 九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑

卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归 ， 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报 。 待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑。 诵读

般赏 1找出你不理解的词语或者句子 来和同学们讨论。 2找出你最欣赏的词语或句子来 和同学们分享

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了解时代,臧知作品 1961年,我国连续三年遭到严重自然灾害,国家 很困难;国际上的反华势力也十分猖獗,美国大肆 反华,苏联也背信弃义,撤走援助中国的专家,逼 中国还债,并攻击中国共产党要当国际共产主义的 领袖,新中国面临着严峻的考验。即使如此,作者 仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难 的决心和信心。毛主席写这首词来鼓励全党同志

了解时代，感知作品 • 1961年，我国连续三年遭到严重自然灾害，国家 很困难；国际上的反华势力也十分猖獗，美国大肆 反华，苏联也背信弃义，撤走援助中国的专家，逼 中国还债，并攻击中国共产党要当国际共产主义的 领袖，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者 仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难 的决心和信心。毛主席写这首词来鼓励全党同志

诵读 卜算子·咏梅 詠 陆游 驿外断桥边, 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨。 无意苦争春, 任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香如故

卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 诵读

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欣赏 1.找出你不理解的词语或者句子 来和同学们讨论。 2.找出你最欣赏的词语或句子来 和同学们分享

了解时代,臧知作品 陆词背景: 陆游是南宋著名爱国主义诗人,他生活在 日益衰败的南宋时代,一贯坚决主张抗金, 收复失地,是坚定的主战派。但他的北伐主 张失败,皇帝不信任他,投降派打击他,他 陷人孤立,情绪愤懑抑郁,感到悲凉寂寞, 因作此词。通过咏梅寄托了自己的思想感情

了解时代，感知作品 陆词背景： 陆游是南宋著名爱国主义诗人，他生活在 日益衰败的南宋时代，一贯坚决主张抗金， 收复失地，是坚定的主战派。但他的北伐主 张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，他 陷人孤立，情绪愤懑抑郁，感到悲凉寂寞， 因作此词。通过咏梅寄托了自己的思想感情

比较阅读: 比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有 什么异同? (1)都写梅花不畏严寒的特点。 相(2)都写梅花不与群芳争春的特点。 同(3)都赞颂了梅花的高洁的品格。 点 (4)都以梅花自比。 毛泽东 陆游 不 形象傲雪俊俏,积极乐观寂寞凄凉,饱受摧残 点思想感情乐观向上,充满自信低沉孤高,悲观消沉 境界气势恢宏,博大高远狭隘局促,灰暗抑郁

比较阅读： 比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有 什么异同？ 相 同 点 （1）都写梅花不畏严寒的特点。 （2）都写梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 不 同 点 毛泽东 陆游 形象 傲雪俊俏，积极乐观 寂寞凄凉，饱受摧残 思想感情 乐观向上，充满自信 低沉孤高，悲观消沉 境界 气势恢宏，博大高远 狭隘局促，灰暗抑郁