语文版七年级上第六单元《诗五首》ppt课件2

七年级(上)第六单元 爆件大师

七年级(上)第六单元

贝 来日绮窗前,寒梅着花未?”表达 作者怎样的思想感情? 写离家人向来客询问家中的情况,表达 了浓郁的思乡之情。 《杂诗》在语言风格和句式上有什么特点? 语言风格:质朴清新,口语入诗,平 淡而隽永。 句式运用:问句结尾,可见诗人对亲人 的强烈思念之情。言有尽而意无穷

“来日绮窗前，寒梅着花未？”表达 了作者怎样的思想感情？ 写离家人向来客询问家中的情况，表达 了浓郁的思乡之情。 《杂诗》在语言风格和句式上有什么特点？ 语言风格：质朴清新，口语入诗，平 淡而隽永。 句式运用：问句结尾，可见诗人对亲人 的强烈思念之情。言有尽而意无穷

1、《夜雨寄北》一诗中,哪是现实, 哪企盼、希望? 2、“未有期”反应了诗怎样的情绪? 对不得归的无奈和愁苦 3、“巴山夜雨涨秋池”既写回归的艰难 愁绪之多 又渲染了( 此句中的“涨” 改为术”好孤好字着為卷,既写出了 巴山山水注入秋池的夜雨景象,又表现 了诗人的愁思之绵绵

1、《夜雨寄北》一诗中，哪是现实， 哪企盼、希望？ 2、 “未有期”反应了诗怎样的情绪 ？ 3、 “巴山夜雨涨秋池”既写回归的 （ ） 又渲染了（ ） 此句中的“涨” 改为“满”好不好？为什么？ 对不得归的无奈和愁苦 艰难 愁绪之多 不好。“涨”字富有动态，既写出了 巴山山水注入秋池的夜雨景象，又表现 了诗人的愁思之绵绵

贪要 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 创设了一个怎样的情境?从中表达了诗人 怎样的思想感情? 创设了一个与亲人团聚的欢乐情景,表 达了思念朋友,渴望团聚的心情

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 创设了一个怎样的情境？从中表达了诗人 怎样的思想感情？ 创设了一个与亲人团聚的欢乐情景，表 达了思念朋友，渴望团聚的心情

埋熊幾 这两首诗歌分别表达了作者怎样的思想感 情 《杂诗》表达了作者思念故乡的感情。 《夜雨寄北》表达了游子羁旅巴山的孤 寂之感和思乡之情

这两首诗歌分别表达了作者怎样的思想感 情？ 《杂诗》表达了作者思念故乡的感情。 《夜雨寄北》表达了游子羁旅巴山的孤 寂之感和思乡之情