湖南人文科技学院：信息学院电子信息科学与技术专业《微电子（IC设计）EDA实训》课程实践教学大纲

《微电子（IC设计)EDA实训》课程实践教学大纲 课程性质实践必修课 课程编号 Xx417203 课程名称微电子(IC设计)DA实训 适用专业 电子信息科学与技术 先修课程半导体器件物理、模电、数电、模拟集成电路设计、集成电路EDA 总学时 1周 学分数 一、微电子(IC设计)EDA实训课程实践的目的与任务 1、目的： 本课程将向学生提供集成电路设计的理论和实例相结合的培养训练，讲述包 括集成电路的设计与仿真、版图设计和验证、寄生参数提取的完整全定制集成电 路设计流程以及Cadence和IC制造厂商的工艺库配合等内容。通过系统的理论 学习和上机实践，学生可掌握各阶段所使用的工具，并能进行集成电路的设计工 作。 2、任务 ①，学生学会使用EDA工具来进行集成电路的设计，培养学生的工程设计意 识： ②.了解集成电路的设计、制造、封装、测试的完整芯片制成技术，提高综 合运用微电子技术知识的实践能力： ③.培养学生进行资料搜索的能力： ④.培养学生进行设计、归纳、整理、分析的能力。 二、课程实践的总体要求 1、要求学生以团队形式参加项目的活动，活动结束时，提交参加活动的设 计与制作的作品一份。 2、参加微电子(IC设计)EDA实训的指导教师，应具有高度的责任心，较 强的实践动手能力，较好的组织协调能力，一定的文字处理能力。 3、根据学校和信息学院的现有条件，每个班级的活动场地应至少应具有网 络通信、投影设备、学生操作工作台等基本条件的实验室（机房），安装有Cadence 等相关的软件或提供此类的软件安装软件包。 4、开展微电子(IC设计)ED实训活动前，要进行组织协调，制订计划， 明确对活动组织的学生、指导教师等的要求，有计划、有步骤地完成各项任务

《微电子（IC 设计）EDA 实训》课程实践教学大纲 课程性质 实践必修课 课程编号 XX417203 课程名称 微电子（IC 设计）EDA 实训 适用专业 电子信息科学与技术 先修课程 半导体器件物理、模电、数电、模拟集成电路设计、集成电路 EDA 总学时 1 周 学分数 1 一、微电子（IC 设计）EDA 实训课程实践的目的与任务 1、目的： 本课程将向学生提供集成电路设计的理论和实例相结合的培养训练，讲述包 括集成电路的设计与仿真、版图设计和验证、寄生参数提取的完整全定制集成电 路设计流程以及 Cadence 和 IC 制造厂商的工艺库配合等内容。通过系统的理论 学习和上机实践，学生可掌握各阶段所使用的工具，并能进行集成电路的设计工 作。 2、任务 ①.学生学会使用 EDA 工具来进行集成电路的设计，培养学生的工程设计意 识； ②.了解集成电路的设计、制造、封装、测试的完整芯片制成技术，提高综 合运用微电子技术知识的实践能力； ③.培养学生进行资料搜索的能力； ④.培养学生进行设计、归纳、整理、分析的能力。 二、课程实践的总体要求 1、要求学生以团队形式参加项目的活动，活动结束时，提交参加活动的设 计与制作的作品一份。 2、参加微电子（IC 设计）EDA 实训的指导教师，应具有高度的责任心，较 强的实践动手能力，较好的组织协调能力，一定的文字处理能力。 3、根据学校和信息学院的现有条件，每个班级的活动场地应至少应具有网 络通信、投影设备、学生操作工作台等基本条件的实验室（机房），安装有 Cadence 等相关的软件或提供此类的软件安装软件包。 4、开展微电子（IC 设计）EDA 实训活动前，要进行组织协调，制订计划， 明确对活动组织的学生、指导教师等的要求，有计划、有步骤地完成各项任务

三、课程实践需运用的基本理论 本课程需要先行学习下列专业课程： 半导体器件物理、模电、数电、模拟集成电路设计、集成电路EDA等。 四、课程实践内容与具体要求 主要内容有： 集成电路设计背景介绍：Cadence软件的使用与技巧；关键模块电路的设计 与仿真(bias、bandgap、opamp、osc、comparator等)：电源系统设计(LD0 与DC-DC):版图设计、版图设计规则、版图设计检验等。 完成实训活动后，需要团队提交设计报告一份。具体要求有： 第一部分：设计要求（设计报告） 第二部分：设计过程 电路图，详细的计算过程，MOS管尺寸汇总表，讨论结果等 第三部分：仿真过程 仿真电路图，电路网表，直流分析（每一种仿真的电路图，激励、仿真波形， 结果分析)，交流分析（每一种仿真的电路图，激励、仿真波形，结果分析）。 第四部分：结论 完成各项指标的设计指标、计算值和仿真值的比较。给出设计结论。 第五部分：心得体会 遇到问题是如何解决的，软件操作的心得。 附：提交软件操作的结果文档。 五、考核方式与评分办法 由指导教师根据学生参与设计任务、完成设计任务的情况、设计作品的质量 和实践过程中的工作态度等给学生综合打分。考核方式由考勤、能力考核、过程 考核、结果考核、学生自评、学生互评、学生总结等几部分组成。成绩评定所包 含的内容及评分比例见学生成绩评定表，实行优秀(90分及以上)、良好(80一 90分)、中等(70一80分)、及格(60一70分)、不及格(60分以下)五级制评 分。 不参加者或成绩不及格者，须参加同专业的下一年度的微电子(IC设计) EDA实训重修。 六、使用教材或参考书 1、戴澜陈铖颖.尹飞飞.范军编著，《COS模拟集成电路EDA设计技术》，电 子工业出版社，2014年8月 2、孟庆巨，刘海波，孟庆辉编，《半导体器件物理》，科学出版社，2016年 01月

三、课程实践需运用的基本理论 本课程需要先行学习下列专业课程： 半导体器件物理、模电、数电、模拟集成电路设计、集成电路 EDA 等。 四、课程实践内容与具体要求 主要内容有： 集成电路设计背景介绍；Cadence 软件的使用与技巧；关键模块电路的设计 与仿真（bias、bandgap、opamp、osc、comparator 等）；电源系统设计（LDO 与 DC-DC）；版图设计、版图设计规则、版图设计检验等。 完成实训活动后，需要团队提交设计报告一份。具体要求有： 第一部分：设计要求（设计报告） 第二部分：设计过程 电路图，详细的计算过程，MOS 管尺寸汇总表，讨论结果等。 第三部分：仿真过程 仿真电路图，电路网表，直流分析（每一种仿真的电路图，激励、仿真波形， 结果分析），交流分析（每一种仿真的电路图，激励、仿真波形，结果分析）。 第四部分：结论 完成各项指标的设计指标、计算值和仿真值的比较。给出设计结论。 第五部分：心得体会 遇到问题是如何解决的，软件操作的心得。 附：提交软件操作的结果文档。 五、考核方式与评分办法 由指导教师根据学生参与设计任务、完成设计任务的情况、设计作品的质量 和实践过程中的工作态度等给学生综合打分。考核方式由考勤、能力考核、过程 考核、结果考核、学生自评、学生互评、学生总结等几部分组成。成绩评定所包 含的内容及评分比例见学生成绩评定表，实行优秀（90 分及以上）、良好（80— 90 分）、中等（70—80 分）、及格（60—70 分）、不及格（60 分以下）五级制评 分。 不参加者或成绩不及格者，须参加同专业的下一年度的微电子（IC 设计） EDA 实训重修。 六、使用教材或参考书 1、戴澜.陈铖颖.尹飞飞.范军编著，《CMOS 模拟集成电路 EDA 设计技术》，电 子工业出版社，2014 年 8 月 2、孟庆巨，刘海波，孟庆辉编，《半导体器件物理》，科学出版社，2016 年 01 月

3、王志功，陈莹梅编著，《集成电路设计（第3版）》，电子工业出版社，2013 年7月 4、陈莹梅等编者，《模拟集成电路EDA技术与设计一一仿真与版图实例》， 电子工业出版社，2014年3月 5、周润景著，《Cadence高速电路板设计与实践（第2版）》，电子工业出版 社，2016-09-01 大纲起草人：李铭华 大纲审核人：朱高峰 大纲批准人：谢四连 日期：2017年6月25日

3、王志功，陈莹梅编著，《集成电路设计（第 3 版）》，电子工业出版社，2013 年 7 月 4、陈莹梅 等 编者，《模拟集成电路 EDA 技术与设计——仿真与版图实例》， 电子工业出版社，2014 年 3 月 5、周润景著，《Cadence 高速电路板设计与实践(第 2 版)》，电子工业出版 社，2016-09-01 大纲起草人： 李铭华 大纲审核人：朱高峰 大纲批准人：谢四连 日期：2017 年 6 月 25 日