石河子大学：农学院园林专业本科课程教学大纲汇编（2022）

石首子大学 Shihezi University 农学院 本科课程教学大纲 UNDERGRADUATE COURSE SYLLABUS 园林专业 。●●o> 2022 石河子大

目录 专业必修课程 《园林设计初步》课程教学大纲 。。。。 2 《士壤学B》课程教学大纲.… 8 《园林美术实习》裸程教学大纲 43 下” 《城市规划原理》课程教学大纲 13 《园林美术》课程教学大纲.. 《园林史及园林艺术原理》课程教学大纲， .18 《毕业论文（设计）》课程教学大纲 48 《园林工程制图》课程教学大纲. …2 《园林专业综合实习》课程教学大纲. ..59 《古典园林实习》课程教学大纲. 64 《测量学》课程教学大纲 24 《测量学教学实习》课程教学大纲..68 《园林树木花卉实习》裸程教学大纲 7 ””””””””””” 《园林树木学》课程教学大纲 《花卉学》课程教学大纲。 《园林工程创新实践》课程教学大纲。 《园林工程》课程教学大纲. 10 专业综合实践环节 《园林建筑设计》课程教学大纲」 17 《园林建筑设计课程设计》教学大细 《园林绿地系统规划》课程教学大纲， …8 23 《园林设计》课程教学大纲。.… 28 《园林设计课程设计》课程教学大纲 48 《园林植物景观设计》课程教学大纲， 《园林植物栽培养护》课程教学大纲.. 。.38 《园林专业导论》课程教学大纲. 专业选修课程 《园林植物病虫害防治》课程教学大纲 88 《模型设计与制作》课程教学大纲.…………94 《计算机设计表现》课程教学大纲， 98 《园林工程概预算》课程教学大纲 103 《插花艺术与花艺设计》课程教学大纲

目 录 专业必修课程 《园林设计初步》课程教学大纲...................................................... 2 《土壤学 B》课程教学大纲 .......................................................... 8 《园林美术实习》课程教学大纲..................................................... 43 《城市规划原理》课程教学大纲..................................................... 13 《园林美术》课程教学大纲.......................................................... 7 《园林史及园林艺术原理》课程教学大纲............................................. 18 《毕业论文（设计）》课程教学大纲................................................. 48 《园林工程制图》课程教学大纲...................................................... 2 《园林专业综合实习》课程教学大纲................................................. 59 《古典园林实习》课程教学大纲..................................................... 64 《测量学》课程教学大纲........................................................... 24 《测量学教学实习》课程教学大纲................................................... 68 《园林树木花卉实习》课程教学大纲................................................. 72 《园林树木学》课程教学大纲....................................................... 28 《花卉学》课程教学大纲........................................................... 37 《园林工程创新实践》课程教学大纲................................................. 78 《园林工程》课程教学大纲......................................................... 10 专业综合实践环节 《园林建筑设计》课程教学大纲..................................................... 17 《园林建筑设计课程设计》教学大纲................................................. 83 《园林绿地系统规划》课程教学大纲................................................. 23 《园林设计》课程教学大纲......................................................... 28 《园林设计课程设计》课程教学大纲................................................. 48 《园林植物景观设计》课程教学大纲................................................. 34 《园林植物栽培养护》课程教学大纲................................................. 38 《园林专业导论》课程教学大纲...................................................... 7 专业选修课程 《园林植物病虫害防治》课程教学大纲............................................... 88 《模型设计与制作》课程教学大纲................................................... 94 《计算机设计表现》课程教学大纲................................................... 98 《园林工程概预算》课程教学大纲.................................................. 103 《插花艺术与花艺设计》课程教学大纲 ................................ 109

《衣机概论》课程教学大纲. 164 《市场营销学》课程教学大纲. 169 《现代企业管理》课程教学大纲 174 《国土绿化与生态修复》课程敷学大纲 《风景园林工程管理》课程教学大纲. 113 《风景园林研究进展》课程教学大纲. 117 《规划设计学调查方法》课程教学大纲： 120 《国家级专业竞赛案例分析辅导》课程教学大纲。 124 《建筑初步》课程教学大纲.， 。 129 《园林精物贵传育种》课程教学大纲 134 《科技论文写作》课程教学大纲 《园林苗圃学》课程教学大纲。 146 《景观生态学》课程教学大纲 184 《风景资源保护与规划》课程教学大纲 155 《乡村景观设计》课程教学大纲..。 189 《园林文学》课程教学大级 151 《园抹精物生物技术》棵程教学大细 193 《园林专业英语》课程教学大纲. 《智精林业》课程教学大纲.，，，，，，，，，， 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 203 《3S技术导论》课程教学大纲 159 《地理信息系统技术应用》课程教学大纲 207 《双碳概论》课程教学大纲......211

《农机概论》课程教学大纲........................................................ 164 《市场营销学》课程教学大纲...................................................... 169 《现代企业管理》课程教学大纲.................................................... 174 《国土绿化与生态修复》课程教学大纲.............................................. 180 《风景园林工程管理》课程教学大纲................................................ 113 《风景园林研究进展》课程教学大纲................................................ 117 《规划设计学调查方法》课程教学大纲.............................................. 120 《国家级专业竞赛案例分析辅导》课程教学大纲...................................... 124 《建筑初步》课程教学大纲........................................................ 129 《园林植物遗传育种》课程教学大纲................................................ 134 《科技论文写作》课程教学大纲.................................................... 142 《园林苗圃学》课程教学大纲...................................................... 146 《景观生态学》课程教学大纲 ..................................................... 184 《风景资源保护与规划》课程教学大纲.............................................. 155 《乡村景观设计》课程教学大纲.................................................... 189 《园林文学》课程教学大纲........................................................ 151 《园林植物生物技术》课程教学大纲................................................ 193 《园林专业英语》课程教学大纲.................................................... 199 《智慧林业》课程教学大纲........................................................ 203 《3S 技术导论》课程教学大纲 ..................................................... 159 《地理信息系统技术应用》课程教学大纲............................................ 207 《双碳概论》课程教学大纲........................................................ 211

专业必修课程

5 专业必修课程

《园林专业导论》课程教学大纲 园林专业导论 课程名称 An Introduction to Landscape Gardening Major 课程代码 11213901 课程性质专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 无 理论学时 学分学时 1学分116学时 实验学时 1610 适用专业 园林 开课单位 农学院 课程负责人 付宗驰、杨梅花审定日期2022年8月 一、课程简介： 园林专业导论是园林专业的专业基础必修课之一，是介绍园林在生态环境建设中的作用与发 展现状、园林科学研究动态与发展趋势以及园林专业学习方法与学业规划的导学课程。本课程由 多名教师联合讲授，教师将根据自己的学科工作经历及科研特长，结合园林学科的发展方向与本 课程的教学任务，采用演讲式、启发式方法，介绍园林科学及园林行业的特点、发展前景，国内 外园林专业的布局与研究方向，园林学科在国内外社会发展及生态建设中的作用与地位，园林专 业的学习方法与就业前景。通过课程学习，使学生理解园林专业的学习重点与方法，增强学生的 专业认同感，激发学生从事园林事业的兴趣，拓宽学生的职业规划思路。为进一步开展专业基础 课、专业课学习及培养高素质的园林专业人才莫定基础。 二、课程目标 (一)课程目标 本课程有三个课程目标，具体如下： 目标1：了解园林学科的发展历史、内涵、意义和研究、实我领域及国内外园林科学研究动 态及发展趋势： 目标2：理解园林学科知识体系和国内外园林教有培养趋势，了解园林在生态环境建设中的 作用及发展现状：了解风景园林的自然及人文环境要素，理解风景园林的美学特性及综合性。 目标3：了解园林地形、假山、水景、园路工程、园林建筑的工程类基本原理和技术要求： 了解园林规划设计基本原理和方法。 (二)课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 2.人文煮养 课程目标2 2,.人文素养指标点22：具有同林文化底靠。 课程目标3 3理学素养 分析和判定复杂园林 专业 题的 能够对园林相关领域的问题做出 案

7 《园林专业导论》课程教学大纲 课程名称 园林专业导论 An Introduction to Landscape Gardening Major 课程代码 11213901 课程性质 专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 无 学分/学时 1 学分 / 16 学时 理论学时 /实验学时 16 /0 适用专业 园林 开课单位 农学院 课程负责人 付宗驰、杨梅花 审定日期 2022 年 8 月 一、课程简介： 园林专业导论是园林专业的专业基础必修课之一，是介绍园林在生态环境建设中的作用与发 展现状、园林科学研究动态与发展趋势以及园林专业学习方法与学业规划的导学课程。本课程由 多名教师联合讲授，教师将根据自己的学科工作经历及科研特长，结合园林学科的发展方向与本 课程的教学任务，采用演讲式、启发式方法，介绍园林科学及园林行业的特点、发展前景，国内 外园林专业的布局与研究方向，园林学科在国内外社会发展及生态建设中的作用与地位，园林专 业的学习方法与就业前景。通过课程学习，使学生理解园林专业的学习重点与方法，增强学生的 专业认同感，激发学生从事园林事业的兴趣，拓宽学生的职业规划思路。为进一步开展专业基础 课、专业课学习及培养高素质的园林专业人才奠定基础。 二、课程目标 （一）课程目标 本课程有三个课程目标，具体如下： 目标 1：了解园林学科的发展历史、内涵、意义和研究、实践领域及国内外园林科学研究动 态及发展趋势； 目标 2：理解园林学科知识体系和国内外园林教育培养趋势，了解园林在生态环境建设中的 作用及发展现状；了解风景园林的自然及人文环境要素，理解风景园林的美学特性及综合性。 目标 3：了解园林地形、假山、水景、园路工程、园林建筑的工程类基本原理和技术要求； 了解园林规划设计基本原理和方法。 （二）课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 2.人文素养 指标点 2.1：具备较高的艺术素养，传承和发扬中华民族优秀传统文化，具有生态 文明意 识和与时俱进的现代意识； 课程目标 2 2.人文素养 指标点 2.2：具有园林文化底蕴。 课程目标 3 3.理学素养 指标点 3.2：具备科学思维，能够应用数学、自然科学和风景园林学的基本原理识 别、分析和判定复杂园林专业问题的关键环节； 能够对园林相关领域的问题做出 自己的分析和判断，会通过文献研究寻求解决方案

三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 敏学内容 课程目标达成方式 学时分配 1.掌握园林的内涵，掌挥有代表性的园林 1园林的概念和发展历史 的布局和特色。 2.了解园林学与相关学科的关系及园林学 2园林学研究对象和实践范畴 L。园林学科的内涵及 1,教学活动：课堂教学 发展历史 课程目标1,2 研究对象和实践范畴。理解园林学的科学 园林学的科学性和艺术性 学习任务： 开展小组 性和艺术性。 讨论、课堂问 路 3.了解中国园林在世界园林发展史上的 思政点：传承优秀的园林史学，提升 地位和成就。 文化自信，激发爱国主义热情 了解园林学科知识体系和国内外园林学科 1园林学科知识体系 及人格知体系 1. 教学活动：课堂教学 课程目标1,2 的数育培养发展。 园休学科的教育培养发展 2:学习任务：开展小组 路 思政点：人才培养与工匠精神 讨论、课堂问答 3.园林在生态环境建 了解园林在生态环境建设中的作用及发展 园林在生态环境建设中的作用 教学活动：课堂教学 理论 设中的作用 课程目标1,2,3 现状 2生态环境建设中的而临的问题 2.学习任务：开展小组 2学时 3目前发展现状 讨论、课堂问答 1栽培养护的研究 2牛态效盐研究 了解园林科学研究动态及发展趋势 3康养功能研究 1.教学活动：课堂教学 4.园林科学研究动态 课程目标1,2 2. 学习任务： 要性 4景观政计研究 开展小组 思政点：园林与健康养生、园林与生 讨论、课堂问 态效应

8 三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 教学内容 课程目标达成方式 学时分配 1．园林学科的内涵及 发展历史 课程目标 1，2 1．掌握园林的内涵，掌握有代表性的园林 的布局和特色。 2．了解园林学与相关学科的关系及园林学 研究对象和实践范畴。理解园林学的科学 性和艺术性。 3. 了解中国园林在世界园林发展史上的 地位和成就。 1 园林的概念和发展历史 2 园林学研究对象和实践范畴 3 园林学与相关学科关系 4 园林学的科学性和艺术性 思政点：传承优秀的园林史学，提升 文化自信，激发爱国主义热情 1．教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时 2．园林学科知识体系 及人才培养 课程目标 1，2 了解园林学科知识体系和国内外园林学科 的教育培养发展。 1 园林学科知识体系 2 园林学科的教育培养发展 思政点：人才培养与工匠精神 1．教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时 3. 园林在生态环境建 设中的作用 课程目标 1，2，3 了解园林在生态环境建设中的作用及发展 现状 1 园林在生态环境建设中的作用 2 生态环境建设中的面临的问题 3 目前发展现状 1. 教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时 4. 园林科学研究动态 课程目标 1，2 了解园林科学研究动态及发展趋势 要性 1 栽培养护的研究 2 生态效益研究 3 康养功能研究 4 景观设计研究 思政点：园林与健康养生、园林与生 态效应 1. 教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时

1自然环境要素 了解风景园林的自然及人文环境要素，理 2人文环境要素 1. 教学活动：课堂教学 5风景园林的环境要 理论 课程目标3 学习任务：开小组 2学时 解风最园林的综合性。 思政点：提升文化自信，激发爱国主 义热情 掌挥风景园林的美学特性，理解风景园林 1风景园林的审关 2绘面、雕刻和建筑对园林的影响 1.教学活动：课堂教学 理论 6.风景园林美学基础 课程目标3 的综合性。 3诗歌、 音乐和文学对园林的影响 2.学习任务：开展小组 2学时 思政点：传统文化与文化自信 时论、课堂问答 园林地形 假山工程基本原理 掌挥园林学工程基础的特点，了解园林地 2 园林水景工程基本原理 1.教学活动：课堂教学 理论 7.风景园林工程基础 课程目标3 飞宝天华本量脚宋实朵：园休建筑的 3园路工程基本原理 4园林建筑工程的基本原理 2.学习任务：开展小组 2学时 思政： 严谨的工作态度， 认真的工作 讨论、课堂问答 作风，逐渐渗透工匠精神 1设计思维 8风景园林规划设计 了解风景园林设计原理和方法，培养学生 2设计程序 1. 教学活动：课堂教学 理论 课程目标3 方法 图示思维习惯。 3调查分析方法 2.学习任务：开展小组 2学时 4创查与表达 讨论、课堂问答 思政点：园林设计与责任担当 9

9 5.风景园林的环境要 素 课程目标 3 了解风景园林的自然及人文环境要素，理 解风景园林的综合性。 1 自然环境要素 2 人文环境要素 思政点：提升文化自信，激发爱国主 义热情 1. 教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时 6.风景园林美学基础 课程目标 3 掌握风景园林的美学特性，理解风景园林 的综合性。 1 风景园林的审美 2 绘画、雕刻和建筑对园林的影响 3 诗歌、音乐和文学对园林的影响 思政点：传统文化与文化自信 1. 教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时 7.风景园林工程基础 课程目标 3 掌握园林学工程基础的特点，了解园林地 形、假山、水景、园路工程、园林建筑的 工程类基本原理和技术要求。 1 园林地形、假山工程基本原理 2 园林水景工程基本原理 3 园路工程基本原理 4 园林建筑工程的基本原理 思政：严谨的工作态度，认真的工作 作风，逐渐渗透工匠精神 1. 教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时 8.风景园林规划设计 方法 课程目标 3 了解风景园林设计原理和方法，培养学生 图示思维习惯。 1 设计思维 2 设计程序 3 调查分析方法 4 创意与表达 思政点：园林设计与责任担当 1. 教学活动：课堂教学 2．学习任务：开展小组 讨论、课堂问答 理论 2 学时

四、课程目标达成评价方式及评价标准 (一)评价方式及成绩比例 本课程采用课程作业、课题讨论和期末论文3种方式完成课程目标达成评价。 评价方式及比例(%) 课程目标 成绩比例(%) 课程作业 课题讨论 期末论文 课程目标1 15 25 40 课程目标2 25 45 课程目标3 15 15 合计 100 期末论文成绩达不到50分，过程性考核成绩不计入总评成绩。总评成绩以期末论文成绩计算 (二)评价标准 ,课程作业 评价标准 课程目标 考核依据 及格 不及格 嫣 (90-100分) (75-89分) (60-74分) (0-59分) 能够熟练堂提 用所学基 能够运用所学基 考查学生对 ]运用所学 知识和基本技 知识 课程日标1 理论，内容较完 不合理、不是 理论完整 考学生对 能结合业知 果程目标 占理解 不完，不 20 进行系统分析 2。课堂讨论评价标准 评价标准 课程目标 考核依据 优 及格 不及格 (90-100分) (75-9分) (6-74分) (0-59分) 5 能够堂据林 能堂握园 要素基本知识 林要素基木 基本知识和 妻其水知 和原理，条理 课程目标3 基础知识的 原理，条理清 和原理，条理 一般清楚 条理不清楚 15 理解 较清楚 10

10 四、课程目标达成评价方式及评价标准 （一）评价方式及成绩比例 本课程采用课程作业、课题讨论和期末论文 3 种方式完成课程目标达成评价。 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例（%） 课程作业 课题讨论 期末论文 课程目标 1 15 — 25 40 课程目标 2 20 — 25 45 课程目标 3 — 15 — 15 合计 35 15 50 100 期末论文成绩达不到 50 分，过程性考核成绩不计入总评成绩。总评成绩以期末论文成绩计算。 （二）评价标准 1. 课程作业 课程目标 考核依据 评价标准 权重 优 （%） （90-100 分） 良 （75-89 分） 及格 （60-74 分） 不及格 （0-59 分） 课程目标 1 考查学生对 园林学科的 掌握程度 能够熟练掌握 和运用所学基 本知识和基本 技能分析相关 理论完整 基本能够掌握 和运用所学基 本知识和基本 技能分析相关 理论，内容较完 整 能够运用所学基 本知识和基本技 能 分 析 相 关 理 论，较完整 运用所学基本 知识和基本技 能分析相关理 论不合理、不完 整 15 课程目标 2 考查学生对 园林相关知 识点理解程 度 能结合专业知 识能结合案例 进行系统分析 结合案例进行 较完整分析 分析不够完整和 合理 分析不完整，不 合理 20 2. 课堂讨论评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 权重 优 （%） （90-100 分） 良 （75-89 分） 及格 （60-74 分） 不及格 （0-59 分） 课程目标 3 考查学生对 园林要素等 基础知识的 理解 能 够 熟 练 掌 握 园 林 要 素 基 本 知 识 和 原理，条理清 楚 能 够 较 熟练 掌 握 园 林要 素 基 本 知识 和原理，条理 较清楚 能够掌握园林 要素基本知识 和原理，条理 一般清楚 不 能 掌 握 园 林 要 素 基 本 知识和原理， 条理不清楚 15

3.期末论文评价标准 评价标准 程目标 考核依据 分 不) 5 考查学生 基本能够据 能够熟练罩握 业鞋用所 能整用所学 运用所学专业 知识和基 识和基 程标 本知识和基本 25 论，内容 分积 论文格式基 论文格式不够规 文格式不符 符合规范求 误程目标2 及人文 见范要求，分 性理 合室侧进行 和合析不钻完 下完整，不 案例讲行 解程度 五、课程教材及主要参考书 (一)建议教材 1陈植著园治注释.北京：中国建筑工业出版社， 1988 2.陈丛周.说园.上海：同济大学出版社，1988 (仁)主要参考书 1.周维权著.中国古典园林史北京：清华大学出版社，1990. 2.陈志华著.外国造园艺术.郑州：河南科学技术出版社，2000. 3.戴廷勋、张小元主编.园林美学成都：成都时代出版社，2004 大纲修订人签字：付宗驰、杨梅花 修订日期：2022年9月 大纲审定人签字：韩卫民、施翔、张亚黎 审定日期：2022年9月

11 3. 期末论文评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 权重 （%） 优 （90-100 分） 良 （75-89 分） 及格 （60-74 分） 不及格 （0-59 分） 课程目标 1 考查学生对 园林学科的 内涵、意义和 实践领域及 园林科学研 究动态掌握 程度 能够熟练掌握 和运用所学专 业基本理论、基 本知识和基本 技能分析相关 理论完整 基本能够掌握 和运用所学专 业基本理论、基 本知识和基本 技能分析相关 理论，内容较完 整 能够运用所学专 业基本理论、基 本知识和基本技 能 分 析 相 关 理 论，较完整 运用所学专业 基本理论、基本 知识和基本技 能分析相关理 论不合理、不完 整 25 课程目标 2 考查学生对 园林的自然 及人文环境 要素及园林 美学特性理 解程度 论文格式符合 规范要求，分析 完整，能结合专 业知识能结合 案例进行 论文格式基本 符合规范要求， 分析较完整，结 合案例进行 论文格式不够规 范，分析不够完 整和合理 论文格式不符 合规范要求，分 析不完整，不合 理 25 五、课程教材及主要参考书 （一）建议教材 1.陈植著. 园冶注释. 北京：中国建筑工业出版社，1988. 2. 陈丛周. 说园. 上海：同济大学出版社，1988. （二）主要参考书 1. 周维权著. 中国古典园林史.北京：清华大学出版社，1990. 2. 陈志华著. 外国造园艺术. 郑州：河南科学技术出版社，2000. 3. 戴廷勋、张小元主编. 园林美学 .成都：成都时代出版社，2004. 大纲修订人签字：付宗驰、杨梅花 修订日期：2022 年 9 月 大纲审定人签字：韩卫民、施翔、张亚黎 审定日期：2022 年 9 月

《园林美术》课程教学大纲 园林美术 课程名称 Art of Gardening 课程代码 10413742 课程性质 专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 无 理论学时 学分/学时 1.5学分48学时 4/48 /实验学时 适用专业 园林 开课单位 文学艺术学院 课程负责人刘萍 审定日期 2022年8月 一、课程简介 本课程由两部分组成：一，素描：二，色彩。《素描》是一切造型艺术的基础，是园林专业必 不可少的专业基础课。通过教学，使学生对构图，造型，透视及三度空间明暗规律等有比较系统 的认识和理解，并且具备较强的表现能力。为学生在今后的园林设计，造型和电脑美术设计方面 打下一定的基础。《色彩》使艺术表现的主要手段，是园林专业在素描课的基础上深入学习的内容， 属于专业基础课。通过教学，使学生对色彩的构成，各色相之间的关系有比较系统的认识和理解， 从而提高学生对色彩感受的敏锐性，并具备较强的表现能力，为学生今后在园林设计，色彩构成， 电脑设计和电脑表现效果图等方面打下一定的基础。同时提高学生的观察能力，艺术修养和鉴赏 水平。 二、课程目标 本课程有1个课程目标，具体如下： 目标1：在了解基本概念的基础上，应结合园林专业的特点，理论联系实践，引导学生树立 整体观察的方法整体表现的方法。掌握素描训练的基本方法、基础理论、基本技能，使学生养成 正确的认识，正确的表现，正确分析认识对象的习惯：训练和培养坚实的、严格的造型能力，从 而能准确、生动和深刻地表现对象，掌握色彩的原理，解析色彩的现象，懂得观察方法，磨练色 彩的感觉，掌握色彩的规律，学会色彩的运用。掌握鸟瞰图的绘制方法，为今后学习园林专业和 将来进行园林艺术创作和设计打好基础。在学习园林美术理论和技法的同时，对其它相关艺术论 著也应注意阅览，了解各个门类艺术的特点与共性，认识艺术的发展史及其规律。 课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 2.人文素养 指标点2.3：具有园林文化底蕴。 12

12 《园林美术》课程教学大纲 课程名称 园林美术 Art of Gardening 课程代码 10413742 课程性质 专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 无 学分/学时 1.5 学分/48 学时 理论学时 /实验学时 4/48 适用专业 园林 开课单位 文学艺术学院 课程负责人 刘萍 审定日期 2022 年 8 月 一、课程简介 本课程由两部分组成：一，素描；二，色彩。《素描》是一切造型艺术的基础，是园林专业必 不可少的专业基础课。通过教学，使学生对构图，造型，透视及三度空间明暗规律等有比较系统 的认识和理解，并且具备较强的表现能力。为学生在今后的园林设计，造型和电脑美术设计方面 打下一定的基础。《色彩》使艺术表现的主要手段，是园林专业在素描课的基础上深入学习的内容， 属于专业基础课。通过教学，使学生对色彩的构成，各色相之间的关系有比较系统的认识和理解， 从而提高学生对色彩感受的敏锐性，并具备较强的表现能力，为学生今后在园林设计，色彩构成， 电脑设计和电脑表现效果图等方面打下一定的基础。同时提高学生的观察能力，艺术修养和鉴赏 水平。 二、课程目标 本课程有 1 个课程目标，具体如下： 目标 1：在了解基本概念的基础上，应结合园林专业的特点，理论联系实践，引导学生树立 整体观察的方法整体表现的方法。掌握素描训练的基本方法、基础理论、基本技能，使学生养成 正确的认识，正确的表现，正确分析认识对象的习惯；训练和培养坚实的、严格的造型能力，从 而能准确、生动和深刻地表现对象，掌握色彩的原理，解析色彩的现象，懂得观察方法，磨练色 彩的感觉，掌握色彩的规律，学会色彩的运用。掌握鸟瞰图的绘制方法，为今后学习园林专业和 将来进行园林艺术创作和设计打好基础。在学习园林美术理论和技法的同时，对其它相关艺术论 著也应注意阅览，了解各个门类艺术的特点与共性，认识艺术的发展史及其规律。 课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 2.人文素养 指标点 2.3：具有园林文化底蕴