天津农学院：《土壤肥料学实验》课程教学资源（PPT讲稿）第十一章 施肥原理与施肥技术

第十一章施肥原理与施肥技术 内容及重点： .合理施肥的基本原理（李比希三大学说和施 肥方法) 平衡施肥（确定施肥量的方法）

第十一章 施肥原理与施肥技术 内容及重点： 合理施肥的基本原理（李比希三大学说和施 肥方法） 平衡施肥（确定施肥量的方法）

第一节合理施肥的基本原理 合理施那的基本理论 (一)养分归还学说（李比希） 1.内容： 1)随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分 2)如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降 3)要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分 4)为了增加作物产量就应该向土壤施加灰分元素

第一节 合理施肥的基本原理 一、合理施肥的基本理论 （一）养分归还学说（李比希） 1.内容： 1）随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分 2）如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降 3）要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分 4）为了增加作物产量就应该向土壤施加灰分元素

2.意义：强调施肥（归还）的重要性。 目前生产上种地与养地相结合，要平衡施 肥就是归还学说的具体表现。 3归还方式： 一是通过施用有机肥料，二是通过施用无 机肥料，两者各有优缺点，若能配合施用则可 取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正 确之路

2. 意义：强调施肥（归还）的重要性。 目前生产上种地与养地相结合，要平衡施 肥就是归还学说的具体表现。 3. 归还方式： 一是通过施用有机肥料，二是通过施用无 机肥料，两者各有优缺点，若能配合施用则可 取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正 确之路

(二)最小养分律（木桶理论，李比 希)植物产量受土壤中某一相对含量 最小的养分制约的规律。 要点：①作物 产量的高低受 土壤中相对含 量最低的养分 所制约。 最小养分律示意图

（二）最小养分律（木桶理论，李比 希）植物产量受土壤中某一相对含量 最小的养分制约的规律。 要点：①作物 产量的高低受 土壤中相对含 量最低的养分 所制约。 最小养分律示意图

20批纪50年代 60年代 70年代 ②而最小养分会 随条件变化而变 化，如果增施不 含最小养分的肥 料，不但难以增 产，还会降低施 肥的效益。 氢是数小办分 函是敏小存牙 评是县小养分 最小养分随条件而变化的示意图 意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明 施肥要有针对性，应合理施肥

最小养分随条件而变化的示意图 ②而最小养分会 随条件变化而变 化，如果增施不 含最小养分的肥 料，不但难以增 产，还会降低施 肥的效益。 意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明 施肥要有针对性，应合理施肥

(三)限制因子律（布来克曼） 最小养分律的扩大和延伸 1,含义：增加一个因子的供应，可以使作物 生长增加。但在遇到另一个生长因子不足 时，即使增加前一个因子，也不能使作物 增产，直到缺少的因子得到满足，作物产 量才能继续增长。 2,意义：施肥既要考虑各种养分供应状况， 又要注意与生长有关的环境因素

（三）限制因子律（布来克曼） 最小养分律的扩大和延伸 1. 含义：增加一个因子的供应，可以使作物 生长增加。但在遇到另一个生长因子不足 时，即使增加前一个因子，也不能使作物 增产，直到缺少的因子得到满足，作物产 量才能继续增长。 2. 意义：施肥既要考虑各种养分供应状况， 又要注意与生长有关的环境因素

限制因子律示意图

限制因子律示意图

(四)报酬递减律（米采利希） 1.含义：在技术条件相对稳定的情况下，随着施 肥量的增加，作物的总产量是增加的，但单位 施肥量的增产量却是依次递减的。 2.意义： ①揭示了作物产量与施肥量之间的一般规律； ②第一次用函数Y=A(1-e)关系反映了肥效递减 规律； ③使肥料施用由经验型、定性化走向了定量化

（四）报酬递减律（米采利希） 1. 含义：在技术条件相对稳定的情况下，随着施 肥量的增加，作物的总产量是增加的，但单位 施肥量的增产量却是依次递减的。 2. 意义： ① 揭示了作物产量与施肥量之间的一般规律； ② 第一次用函数[Y=A(1-e -cx)]关系反映了肥效递减 规律； ③ 使肥料施用由经验型、定性化走向了定量化

Y=A(1-e-cx) △7 6 、5 △表示报酬 即单位肥料的增产量 △1 基础产量 施肥量（单位）》 报酬递减律示意图

报酬递减律示意图 Y=A(1-e -cx)

报酬递减律告诫我们：施肥要有 限度，不是施肥越多越增产，超过合 理施肥量上限就是盲目施肥

报酬递减律告诫我们：施肥要有 限度，不是施肥越多越增产，超过合 理施肥量上限就是盲目施肥